送王文伯上舍归丰城，兼简何侍郎

这是一首南宋送别赠诗，诗人盛赞友人王文伯的才学品性与气度风骨，记叙二人京城相聚论诗的雅事，预祝其返乡后精进学业、建功立业，同时托王文伯转达对何侍郎的问候。

1. 碧落先生少可人：碧落先生：此处代指王文伯，以“碧落（天空）”喻其气度清朗高远；少可人：年少时便已是品行出众、令人称赏的君子。
2. 银钩茧纸苦称君：银钩：形容书法笔力遒劲，如银钩弯曲有力；茧纸：质地坚韧的优质纸张，此处代指诗文与书法作品；苦称君：极力称赞您的才学。此句谓王文伯的书法与诗文皆广受推崇。
3. 谈间口吸西江水：谈间：言谈之间；口吸西江水：以夸张手法喻其谈吐不凡、学识渊博，如能吸纳滔滔西江之水。
4. 句里家傅南浦云：家傅：同“家传”，指家中世代传承的文风与学业；南浦云：南浦为古代经典送别意象（江淹《别赋》“送君南浦，伤如之何”），此处喻诗文风格清雅高远，兼具文人风骨与送别意趣。
5. 千里端能来命驾：端能：果然、真能；命驾：驾车启程，代指专程拜访。此句谓王文伯不远千里专程赴京与诗人相聚。
6. 一尊得与细论文：一尊：一杯清酒；细论文：细细探讨诗文学问。此句记叙二人相聚论诗的雅事。
7. 还家剩草三千牍：剩草：多作、勤耕笔墨；三千牍：指大量的文章、奏疏，此处代指勤学著述、精进学业。
8. 看策平津第一勋：策：科举考试中的策论文体；平津：指西汉平津侯公孙弘，他以儒术入仕，官至丞相，为后世以才学建功立业的典范；第一勋：指考取甲等功名，建立卓越功勋。此句预祝王文伯返乡后勤学精进，他日科举夺魁、成就一番事业。

您这位年少便气度清朗的君子，笔底书法遒劲、诗文雅致，素来广受称赏。
言谈间如吸纳西江秋水，滔滔不绝尽显学识；诗文自有家传风骨，清雅如南浦闲云。
如今您不远千里专程赴京相聚，我有幸与您共饮清酒，细细切磋诗文。
归家后还望勤耕笔墨，多著华章；待他日科举应试，定能夺魁建功，成就如平津侯般的勋业。

这首诗作于南宋临安（今杭州）时期，王文伯为江西丰城太学上舍生（宋代太学最高等级的学生）。彼时杨万里任职于南宋朝廷，王文伯专程赴京拜访，二人相聚论诗后返乡，杨万里作此诗送别，同时托王文伯向何侍郎转达问候。诗中既抒发了对友人的惜别与赞赏，也寄托了对其成才的殷切期许。

1. 格律严谨规整：此诗为标准七言律诗，颔联“谈间口吸西江水，句里家傅南浦云”对仗工整，“谈间”对“句里”、“口吸”对“家传”、“西江水”对“南浦云”，词性与结构一一对应，音韵和谐流畅，符合律诗的格律要求。
2. 用典自然贴切：多处化用经典典故，如以“南浦云”借送别意象烘托诗文风骨，以“平津侯”的典故寄寓建功立业的期许，典故与诗意融为一体，无生硬堆砌之感，既丰富了内涵又不晦涩难懂。
3. 章法层次清晰：全诗以“赞才-叙别-期许”为脉络展开：前四句盛赞王文伯的才学、气度与文风；五六句记叙二人京城相聚论诗的欢悦；末两句转向对友人返乡后的期许与祝福，层层递进，情感真挚饱满。
4. 风格平易明快：作为“诚斋体”的代表作品之一，语言通俗流畅，情感直白恳切，没有晦涩雕琢，既体现了送别诗的真挚情谊，又充满积极向上的鼓舞力量，不落传统送别诗的伤感窠臼。
5. 意象生动鲜明：“银钩茧纸”“西江水”“南浦云”等意象，分别从书法、学识、文风等角度塑造友人形象，形象鲜明可感，让读者能快速感知到王文伯的才学与风骨。