饯洪帅张伯子华学尚书移镇京口

此为杨万里赠别洪州知州张伯子华移镇京口的饯别诗残篇，现存文本以赞美张伯子华的才学、品格与治绩为主，兼及对其离任的惜别与对新任的期许，全诗未完成，末尾戛然而止。

1. 周家天球祗一只：天球为古代传国美玉，比喻珍贵人才；祗通“只”。句意：周王室的传世美玉本仅存一件。
2. 张家今有双白璧：白璧喻杰出人才。句意：而张家如今却有两位这样的杰出子弟。
3. 前称紫薇後文昌：紫薇代指中书省等中枢机要职位，文昌代指尚书省、宰辅之位。句意：张伯子华先后历任中枢机要、宰辅级别的要职。
4. 衙官二陆仆两唐：二陆指西晋才名卓著的陆机、陆云兄弟；句意：其才学远超二陆，更胜唐代名家。
5. 金章玉句迭清锵：金章指华美的辞章，清锵喻诗文音律优美。句意：华美的辞章与精妙诗句接连而出，清越动听。
6. 天孙云机织锦裳：天孙即织女，云机指织女织机。句意：其文采如织女以云机织就的锦绣衣裳般华美。
7. 松心竹节争老苍：松心竹节喻坚贞高洁的品格，老苍指品格历经磨炼愈发苍劲。句意：如松竹般的坚贞品格，历经岁月愈发苍劲高洁。
8. 冰壶水镜明秋霜：冰壶喻心地纯洁，水镜喻明察事理。句意：如冰壶秋水般澄澈，如秋霜明镜般清明。
9. 若不见于湖先生掌纶綍：于湖先生即张孝祥，南宋掌中书制诰的名臣；纶綍指皇帝诏令。句意：若不是见过张孝祥执掌诏令的笔力。
10. 二典三谟缯一笔：二典三谟为《尚书》经典政论文字，缯通“增”。句意：张伯子华的文笔足以让《尚书》经典篇章都为之增色。
11. 君不见笃素先生立朝端：笃素先生指立身端方的名臣。句意：您没见过那些在朝中立身端正的名臣。
12. 五臣十乱半武间：五臣十乱代指开国辅臣，句意：那些名臣的功绩不过在周武王的辅臣之列。
13. 听履星辰践台斗：听履星辰语出《汉书》，喻受天子亲近；台斗代指宰辅之位。句意：身居要职，受天子亲近，脚踏宰辅之位。
14. 翻身凤池屈伸肘：凤池代指中枢机构，屈伸肘喻施展抱负得心应手。句意：在中枢机构施展抱负，得心应手。
15. 梦入飞云卷雨帘：飞云卷雨喻济世安民的功业。句意：梦中都在施展济世安民的手段。
16. 袖却筑岩作霖手：筑岩指傅说筑岩为相的典故，作霖喻辅政治国；句意：却收起辅佐帝王治国的大手，赴地方任职。
17. 滕王阁上唐阿舒：滕王阁代指洪州，句意：在洪州任上的治绩如滕王阁般闻名。
18. 春生秋杀震江湖：春生秋杀喻赏罚分明、恩威并行，句意：在洪州任上赏罚分明，治绩传遍天下。
19. 吏部未见张尚书，春生尽有秋杀无：句意：连吏部官员都未曾见过这样的官员，只施恩泽而不滥施威严。
20. 江西十州百万户，父非姓召母非杜：召指召公、杜指杜诗，皆为爱民的贤吏。句意：江西十州百姓不再需要召公、杜诗这样的贤臣。
21. 也秪周人两句诗，岂弟君子民父母：岂弟君子语出《诗经》，指和乐平易的君子；民父母指爱民如子的地方官。句意：也不过用《诗经》中的两句诗，称赞您是爱民如子的贤吏。
22. 又去南徐作好春，落：南徐即京口，为此次移镇之地；诗句未完成，戛然而止。

周王室的传世美玉本仅存一件，
张家如今却拥有两位这样的杰出子弟。
他先后任中枢机要、宰辅级别的要职，
才学之高，远超二陆，更胜唐代名家。
华美的辞章与精妙的诗句接连而出，
清越动听，如织女用云机织就的锦绣衣裳。
如松竹般的坚贞品格，历经岁月愈发苍劲高洁，
如冰壶秋水般澄澈，如秋霜明镜般清明。
若不是见过张孝祥执掌诏令的笔力，
谁能想到张伯子华的文笔足以让《尚书》经典都为之增色。
您没见过那些立身端方的名臣，
他们的功绩不过在周武王的辅臣之列罢了。
他身居要职，受天子亲近，脚踏宰辅之位，
在中枢机构施展抱负，得心应手。
梦中都在施展济世安民的手段，
却收起了辅佐帝王治国的大手，赴地方任职。
在洪州任上，他赏罚分明，恩泽与威严并行，治绩传遍天下。
连吏部的官员都未曾见过像他这样的，
只知施恩于民而不滥施威严。
江西十州的百万百姓，不再需要召公、杜诗那样的贤臣，
也不过用周人《诗经》里的两句诗，称赞他是和乐平易、爱民如子的父母官。
又前往南徐（京口）营造美好的治绩，[残断]

张伯子华名渊，南宋孝宗时期曾任洪州知州，后移镇京口（今江苏镇江）。杨万里与张伯子华交谊深厚，这首诗是为其饯别而作。南宋孝宗朝力图恢复中原，地方吏治为朝廷所重，杨万里十分欣赏张伯子华的才学与治绩，因此作此诗相赠。现存诗作未完成，或为传抄时佚失末尾，或为未竟草稿。

1. 用典典雅厚重：全诗大量运用古典典故，以天球、白璧喻人才，以紫薇、文昌代指要职，以筑岩作霖喻辅政之才，贴合张伯子华的身份与功绩，增强了诗作的文化底蕴。
2. 比喻生动形象：以松心竹节、冰壶水镜喻其高洁品格与清明吏治，以天孙织锦喻其文采华美，将抽象的才德转化为可感的意象。
3. 对比手法鲜明：通过“春生秋杀”与“春生尽有秋杀无”的对比，突出张伯子华施恩多于立威的治绩；以五臣十乱反衬其功绩之高。
4. 格律与语言：全诗对仗工整（如“松心竹节争老苍，冰壶水镜明秋霜”），音律和谐，语言典雅流畅，兼具诗的韵律美与文的典雅性。
5. 因诗作未完成，后续结构与完整主旨未能呈现，以上赏析仅针对现存文本。