这首诗是杨万里次韵酬答友人的赠诗之作,全诗盛赞王式之的才学禀赋与诗文造诣,推重其名门望族的家族底蕴,最后寄寓了勉励其继承先辈功业、接续家族荣光的殷切期许,情感真挚雅正,兼具文人雅意与勉励之诚。
王式之直阁不远千里来访野人,赠以佳句,次
雪碗冰瓯翻笔墨,锦机绣假出肝肠。
王家龙凤重英特,谢砌芝兰让耿光。
相国登庸衣钵在,郎君努力续前芳。
简要说明
逐句注释
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君才陆海与潘江
注释:“陆海潘江”指西晋文学家陆机、潘岳,后世以之喻指文才高超。句意为您的才学堪比陆机、潘岳,堪称文坛翘楚。 -
句里芒寒万丈长
注释:“芒寒”指笔锋凌厉、文采闪耀,如星辰寒芒。句意为您的诗句锋芒毕露,气势直贯万丈。 -
雪碗冰瓯翻笔墨
注释:“雪碗冰瓯”指洁白如雪、莹润如冰的碗杯,此处代指精良的文房器具或清莹雅致的诗文意境;“翻笔墨”指挥毫运笔、作文赋诗。句意为您以清莹雅致的文思挥毫创作。 -
锦机绣假出肝肠
注释:“锦机”指织锦的机杼,比喻诗文创作的精妙构思;“绣假”疑为“绣段”之笔误(或指精工绣作),此处喻指诗文如锦绣般精工;“出肝肠”指诗文发自真情实感,不假雕琢。句意为您的诗文如锦绣般精工,字字皆出自肺腑真情。 -
王家龙凤重英特
注释:“龙凤”比喻杰出的人才;“英特”指英俊特出。句意为王氏家族世代辈出龙凤般的英杰,您尤为出众。 -
谢砌芝兰让耿光
注释:“谢砌”出自《世说新语·言语》,谢安曾问子侄们“譬如芝兰玉树,欲使其生于阶庭耳”,后以“谢砌”代指名门望族的子弟;“芝兰”比喻优秀子弟;“耿光”指光明、光辉。句意为您的风采连谢家芝兰般的优秀子弟也要逊色,光芒更胜一筹。 -
相国登庸衣钵在
注释:“相国”指王氏家族中曾任宰相的先辈;“登庸”指被朝廷选拔任用;“衣钵”原指佛教师徒间的传承,此处代指家族的功业、学问与家风。句意为先辈相国的功业与家风仍在传承不息。 -
郎君努力续前芳
注释:“郎君”是对友人王式之的尊称;“前芳”指先辈留下的美名与功业。句意为请您努力奋进,接续家族的荣光与美名。
现代译文
您的才学堪比陆机与潘岳,
笔下诗句锋芒万丈、气宇轩昂。
以雪碗冰瓯般的清莹文思挥毫,
诗文如锦绣精工,字字出自肺腑肝肠。
王家世代辈出龙凤英杰,
您的风采更让谢家芝兰失色光芒。
先辈相国的功业衣钵仍在传承,
郎君啊请努力接续前人的芬芳荣光。
创作背景
此诗为南宋杨万里的次韵酬赠之作。王式之时任直阁(宋代文官贴职,如直龙图阁,属荣誉性头衔),不远千里拜访自称为“野人”的杨万里,并以佳句相赠,杨万里依其诗韵作此诗回赠。
据史料记载,王氏为南宋江南名门望族,多有仕宦显达者。本诗创作时间约在南宋孝宗至光宗年间,具体年份学界尚无定论,主流观点认为是杨万里晚年闲居乡里时所作,彼时诗人以闲淡心境酬答友人,诗作更显真挚恳切。
艺术赏析
- 用典精当,意蕴深厚:全诗多处化用古典典故,如“陆海潘江”“谢砌芝兰”,既贴合友人的才学与门第身份,又增添了诗文的文化底蕴,将直白的赞美转化为典雅厚重的文学表达。
- 格律严谨,对仗工整:本诗为标准七言律诗,颔联、颈联严格遵循对仗规则,平仄合律,读来朗朗上口,兼具音乐美与形式美感。
- 比喻生动,具象化才学:以“芒寒万丈”喻诗文气势的凌厉,以“雪碗冰瓯”“锦机绣段”喻诗文的清莹意境与精工质感,将抽象的文学才能具象化,让赞美更具画面感。
- 结构清晰,层层递进:全诗从才学赞誉到诗文品评,再到门第推重,最后落脚于功业期许,逻辑连贯,层次分明,将对友人的认可与勉励自然融合,情感层层递进。
常见问题
《王式之直阁不远千里来访野人,赠以佳句,次》的作者和朝代是什么?
《王式之直阁不远千里来访野人,赠以佳句,次》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《王式之直阁不远千里来访野人,赠以佳句,次》主要写了什么?
这首诗是杨万里次韵酬答友人的赠诗之作,全诗盛赞王式之的才学禀赋与诗文造诣,推重其名门望族的家族底蕴,最后寄寓了勉励其继承先辈功业、接续家族荣光的殷切期许,情感真挚雅正,兼具文人雅意与勉励之诚。
《王式之直阁不远千里来访野人,赠以佳句,次》的创作背景是什么?
此诗为南宋杨万里的次韵酬赠之作。王式之时任直阁(宋代文官贴职,如直龙图阁,属荣誉性头衔),不远千里拜访自称为“野人”的杨万里,并以佳句相赠,杨万里依其诗韵作此诗回赠。 据史料记载,王氏为南宋江南名门望族,多有仕宦显达者。本诗创作时间约在南宋孝宗至光宗年间,具体年份学界尚无定论,主流观点认为是杨万里晚年闲居乡里时所作,彼时诗人以闲淡心境酬答友人,诗作更显真挚恳...
《王式之直阁不远千里来访野人,赠以佳句,次》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精当,意蕴深厚 :全诗多处化用古典典故,如“陆海潘江”“谢砌芝兰”,既贴合友人的才学与门第身份,又增添了诗文的文化底蕴,将直白的赞美转化为典雅厚重的文学表达。 2. 格律严谨,对仗工整 :本诗为标准七言律诗,颔联、颈联严格遵循对仗规则,平仄合律,读来朗朗上口,兼具音乐美与形式美感。 3. 比喻生动,具象化才学 :以“芒寒万丈”喻诗文气势的凌厉,以“...