送吉州解魁左人杰诣太常

这是一首赠别科举英才的七言古诗，南宋诗人杨万里为吉州乡试解元左人杰赴京参选（诣太常指赴京参与朝廷选拔或太常寺相关任职）所作。诗中追忆南宋开国状元汪应辰的年少佳话，以西汉晁错、董仲舒喻左人杰的经策之才，赞扬其年少得志、学识深厚，寄寓了对其殿试夺魁的殷切期许。

1. 高皇一马化龙日：高皇指宋高宗赵构，南宋开国皇帝；化龙日以“龙”喻帝王，指其登基即位、开创南宋基业之时。
2. 临轩策士谁第一：临轩指皇帝亲临殿前廊下，为选拔人才策试文士；策士即殿试考选士子。此句追忆高宗朝殿试盛景，发问当年的殿试魁首是谁。
3. 玉山山下汪端明：汪端明即汪应辰，字圣锡，江西玉山人，绍兴五年状元，官至端明殿学士，后世以官衔称之；玉山山指其故乡江西玉山。此句点明当年的状元郎出自玉山。
4. 年财十八第一人：财通“才”，意为仅仅、方才；此句指汪应辰中状元时年仅十八岁，便独占殿试鳌头。
5. 圣上来年集英殿：圣上指当朝南宋皇帝（此诗作于孝宗朝，杨万里活跃于此时期）；集英殿为南宋殿试专属场所，皇帝在此亲试举人。
6. 黄繖中央横玉案：黄繖即皇帝仪仗所用的黄罗伞盖；玉案指殿中饰玉的几案，为殿试时放置试卷、笔墨的器具。此句描绘殿试时庄严华贵的宫廷场景。
7. 何人再续老尚书：老尚书代指汪应辰，其曾任端明殿学士，位同尚书级朝官；此句发问何人能接续汪应辰的荣光，再夺殿试魁首。
8. 禾水左家千里驹：禾水为吉州境内河流，代指左人杰的故乡；左家即左人杰的家族；千里驹比喻才华出众的青年才俊。此句点明左人杰出自吉州左家，是难得的青年俊彦。
9. 春秋三傅贮胸臆：傅通“传”，指阐释《春秋》的三部经典：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》，代指渊博的经学修养；贮胸臆指满腹经纶、学识深厚。
10. 买纸待傅晁董策：傅通“敷”，意为铺陈、撰写；晁董指西汉名臣晁错与董仲舒，二人皆以经典政论、策文闻名后世。此句赞扬左人杰早已备好如晁、董一般的策论佳作，以待殿试一展才学。
11. 君才盍与汪相先：盍意为“本该、应当”，表肯定性反问；相先即超过、领先。此句称赞左人的才学应当胜过当年的汪应辰。
12. 君年更少汪两年：此句点明左人杰比当年中状元的汪应辰还要年轻两岁，更显其年少得志。

宋高宗当年登基开创南宋基业之时，
曾亲临殿前策试天下文士，当年的状元郎究竟是谁？
便是玉山脚下的汪应辰，
他年仅十八便独占殿试鳌头。
如今圣上又将在来年的集英殿开科取士，
殿中黄罗伞盖之下，玉案横陈，庄严肃穆。
如今何人能接续汪公的荣光？
正是吉州禾水畔左家的千里驹——你左人杰。
你胸中藏尽《春秋》三传的经学要义，
早已备好如晁错、董仲舒一般的策论华章。
你的才学本该胜过当年的汪公，
更何况你比他中状元时还要年轻两岁！

这首诗创作于南宋孝宗时期，杨万里为吉州吉水本地人，与左人杰为同乡。左人杰以吉州乡试第一名的身份赴京参选，杨万里对其年少得志颇为赞赏，遂作此诗赠别。诗中以高宗朝状元汪应辰的旧事作为类比，既贴合科举背景，也寄寓了对左人杰殿试夺魁的期许，尽显同乡后辈的真挚赞赏与殷切勉励。

1. 用典自然贴切：全诗三处用典，以汪应辰年少中状元的佳话类比左人杰，以晁错、董仲舒喻其经策之才，既贴合科举应试的场景，又丰富了诗歌的文化内涵，精准凸显对左人杰的高度认可。
2. 结构层层递进：开篇追忆前朝盛事引出状元佳话，再转向当下殿试场景，顺势发问谁能接续荣光，自然过渡到赞扬左人杰的才学与身份，最后以年龄对比收束，情感从追忆到赞赏再到勉励，层层推进，逻辑清晰。
3. 手法灵动鲜活：以“千里驹”比喻青年才俊，形象生动地凸显左人杰的出众特质；将左人杰与汪应辰对比，既突出其年少优势，也强化了夺魁的期许。
4. 语言浅近自然：作为“诚斋体”的代表诗人，杨万里此诗语言平易流畅，不堆砌辞藻，以通俗的白话表达真挚的赠别之情，兼具文学性与可读性。