李师儒上舍稽古堂

· 杨万里

青枫金刹依然在,黄石圮桥元不改。
只有謪仙稽古堂,兵烧水毁草树荒。
二大夫家有孙子,去珠复还堂再起。
朱薨碧瓦拂金波,牙签玉轴柱银河。
山鬼吹灯听夜诵,秋免献颖供晨哦。
向来二李名父子,今来二李佳兄弟。
鶺鴒双去集上林,李家大夫看二二。

简要说明

这首诗是杨万里题赠太学上舍生李师儒的咏堂之作。先以旧地风物依旧反衬稽古堂毁于兵火的沧桑,再叙写李氏子孙重建堂宇、藏书讲学的盛景,最后以典故赞颂李氏父子兄弟的才名与友爱,既抒发了对文脉传承的感慨,也饱含对李氏家族人才辈出的称颂。

逐句注释

  1. 青枫金刹依然在,黄石圮桥元不改
    • 青枫:青枫林,常代指寺院山林间的景致。
    • 金刹:佛寺的塔柱,借指佛寺。
    • 黄石圮桥:典出《史记·留侯世家》,张良曾在圮桥遇黄石公授兵书,后以该典故代指先贤遗迹、旧地。
    • 元不改:原本未曾改变。
      句意:青枫掩映的古寺依然留存,黄石公留迹的圮桥旧地,风物未曾改易。
  2. 只有謪仙稽古堂,兵烧水毁草树荒
    • 謪仙:应为“谪仙”的笔误,指李白,李白号“谪仙人”,此处借指风雅文人或堂主人的过往风雅。
    • 兵烧:战火焚毁。
      句意:唯独那座曾与谪仙风雅相连的稽古堂,却遭兵火焚毁,只剩荒草漫野、林木凄迷。
  3. 二大夫家有孙子,去珠复还堂再起
    • 二大夫:指李氏家族的两位先祖大夫,代指家族先辈。
    • 去珠复还:典出《后汉书·孟尝传》,孟尝任合浦太守时罢除苛政,此前流失的珍珠复归,后以该典故喻失而复得。
      句意:李氏家族的子孙后辈,让被毁的堂宇如失珠复还般重新拔地而起。
  4. 朱薨碧瓦拂金波,牙签玉轴柱银河
    • 朱薨(hōng):红色的屋檐,代指华美建筑。
    • 碧瓦:青绿色的琉璃瓦。
    • 金波:指月光或星光,此处形容建筑光彩映照日月。
    • 牙签玉轴:古代藏书的标识与卷轴,牙签为藏书的标签,玉轴为卷轴轴头的美称,代指珍贵的藏书。
    • 柱银河:形容藏书之丰,仿佛支撑起银河,极言典籍浩瀚。
      句意:朱红屋檐青碧瓦,轻拂着日月金波;万卷藏书的牙签玉轴,仿佛直抵银河天际。
  5. 山鬼吹灯听夜诵,秋免献颖供晨哦
    • 山鬼:出自《楚辞·山鬼》,此处代指山中精怪,传说读书人夜读时会有精怪静听。
    • 秋免:应为“秋兔”的笔误,秋兔的毫毛可制优质毛笔,此处代指精良的笔墨。
    • 晨哦(ōu):清晨吟诵诗文。
      句意:山精吹灯静听夜半诵书之声,秋兔献毫供得清晨吟咏之时。
  6. 向来二李名父子,今来二李佳兄弟
    • 向来:往昔、从前。
    • 二李:此处既指李氏父子二人,也指如今的李氏兄弟二人。
      句意:昔日李家父子双双扬名天下,如今李家兄弟又并驾齐驱、声名远播。
  7. 鶺鴒双去集上林,李家大夫看二二
    • 鶺鴒:即“脊令”,《诗经·小雅·常棣》有“脊令在原,兄弟急难”,后以该意象比喻兄弟友爱。
    • 上林:即上林苑,古代帝王的苑囿,此处代指朝廷或显贵之地。
    • 二二:指二人成双,形容兄弟和睦、相得益彰。
      句意:如鶺鴒双飞齐聚上林苑,李家大夫正看着兄弟二人并立生辉。

现代译文

青枫掩映的古寺依然留存,
黄石公留迹的圮桥旧地,风物未曾改移。
唯独那座曾与谪仙风雅相连的稽古堂,
却遭兵燹战火焚毁,只剩荒草漫野林木凄迷。

李氏家族的子孙后辈,
让失而复得的堂宇重新拔地而起。
朱红屋檐青碧瓦,轻拂着日月金波,
万卷藏书的牙签玉轴,仿佛直抵银河。

山精吹灯静听夜半诵书声,
秋兔献毫供得清晨吟咏时。
昔日李家父子双双扬名,
如今李家兄弟又并驾齐驱。

如鶺鴒双飞齐聚上林苑,
李家大夫正看着兄弟二人并立生辉。

创作背景

此诗为杨万里题赠南宋太学上舍生李师儒的作品。李师儒出身李氏书香家族,其家族的稽古堂曾在战乱中被焚毁,后由李师儒主持重建,并在此藏书讲学。南宋初年历经靖康之变,文化典籍与建筑多遭兵火破坏,文脉传承面临断裂风险,这首诗既赞颂了李氏家族历经战乱仍能重振堂宇、传承文脉的举动,也暗含了对南宋文化复兴的期许。诗中“二李”既呼应了李氏父子的过往声名,也赞誉了李氏兄弟的才学与友爱。

艺术赏析

  1. 用典贴切,意蕴丰厚:全诗多处化用经典典故,如以“黄石圮桥”烘托旧地风物依旧,以“去珠复还”喻堂宇重建,以“鶺鴒”赞颂兄弟情谊,以“山鬼听诵”营造读书雅境,典故自然融入诗句,既贴合主题,又增添了文学厚重感。
  2. 对比手法强化主题:开篇以“青枫金刹依然在”的恒久之景,反衬“兵烧水毁草树荒”的沧桑变迁,突出稽古堂被毁的遗憾;又以“去珠复还”的重建,与破败之景形成对比,强化了文脉延续、失而复得的核心主题。
  3. 意象营造兼具写实与浪漫:“朱薨碧瓦拂金波,牙签玉轴柱银河”以夸张手法写出新堂的华美与藏书的浩瀚,充满盛唐气象;“山鬼吹灯听夜诵”则以浪漫想象,将清幽的读书氛围具象化,赋予堂宇雅致的人文气息。
  4. 结构严谨,层层递进:全诗先叙旧堂沧桑,再写重建盛景,继而赞颂家族才名与兄弟友爱,从景到人、从古到今,脉络清晰,层层深入,将咏物、颂人、抒情融为一体。
  5. 语言兼具诚斋体特色:整体风格活泼自然又不失典雅,用典不晦涩,描写生动传神,既体现了宋诗的理趣,又兼具唐诗的意境,符合杨万里“诚斋体”平易自然、富于情趣的创作风格。

常见问题

《李师儒上舍稽古堂》的作者和朝代是什么?

《李师儒上舍稽古堂》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。

《李师儒上舍稽古堂》主要写了什么?

这首诗是杨万里题赠太学上舍生李师儒的咏堂之作。先以旧地风物依旧反衬稽古堂毁于兵火的沧桑,再叙写李氏子孙重建堂宇、藏书讲学的盛景,最后以典故赞颂李氏父子兄弟的才名与友爱,既抒发了对文脉传承的感慨,也饱含对李氏家族人才辈出的称颂。

《李师儒上舍稽古堂》的创作背景是什么?

此诗为杨万里题赠南宋太学上舍生李师儒的作品。李师儒出身李氏书香家族,其家族的稽古堂曾在战乱中被焚毁,后由李师儒主持重建,并在此藏书讲学。南宋初年历经靖康之变,文化典籍与建筑多遭兵火破坏,文脉传承面临断裂风险,这首诗既赞颂了李氏家族历经战乱仍能重振堂宇、传承文脉的举动,也暗含了对南宋文化复兴的期许。诗中“二李”既呼应了李氏父子的过往声名,也赞誉了李氏兄弟的才学...

《李师儒上舍稽古堂》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切,意蕴丰厚 :全诗多处化用经典典故,如以“黄石圮桥”烘托旧地风物依旧,以“去珠复还”喻堂宇重建,以“鶺鴒”赞颂兄弟情谊,以“山鬼听诵”营造读书雅境,典故自然融入诗句,既贴合主题,又增添了文学厚重感。 2. 对比手法强化主题 :开篇以“青枫金刹依然在”的恒久之景,反衬“兵烧水毁草树荒”的沧桑变迁,突出稽古堂被毁的遗憾;又以“去珠复还”的重建,与破...