送邹元升归安福

· 杨万里

我昔见子卢溪南,烟如玉雪照晴岚。
子今访我南溪北,凛如騄骥成骨骼。
袖中文字细作行,读来病眼生寒光。
炎新句子入时样,故应破阵翰墨场。
春风春雨春山路,喜子能来愁子去。
故人一别二十年,且对青灯夜深语。

简要说明

这首送别诗记叙了诗人与阔别二十年的旧友邹元升重逢又别离的全过程,既赞叹了友人二十年来才学与气度的长足进步,又抒发了重逢的欣喜与临别之际的不舍,情感真挚质朴,充满生活意趣。

逐句注释

  1. 我昔见子卢溪南:昔,从前;子,对友人的尊称;卢溪南,卢溪以南,邹元升故乡安福附近的地域。句意:从前我在卢溪南边与你初见。
  2. 烟如玉雪照晴岚:烟,山间雾气;玉雪,形容雾气洁白澄澈;晴岚,晴日山间的雾气。句意:山间雾气如同洁白玉雪,映照着晴日的山岚。
  3. 子今访我南溪北:今,如今;访,拜访;南溪北,诗人当时居所附近的地域。句意:如今你到南溪北边来探访我。
  4. 凛如騄骥成骨骼:凛,挺拔威严的样子;騄骥(lù jì),古代传说中的良马,比喻杰出人才;成骨骼,指才华人品已然成熟稳重。句意:你如今已然如良马一般,挺拔矫健,气度已然成型。
  5. 袖中文字细作行:袖中文字,指友人随身携带的诗文;细作行,指诗文字迹工整、排版有序。句意:你袖中藏着的诗文,字迹工整清晰,排列齐整。
  6. 读来病眼生寒光:病眼,诗人当时或患有眼疾;生寒光,形容诗文精彩动人,仿佛能让双眼生出清冷光辉。句意:读罢你的诗文,连我患病的双眼都仿佛眼前亮起了清冷的光。
  7. 炎新句子入时样:一说“炎新”为“新颖”之误,指友人新作新颖合度;入时样,贴合当下的文风格调。句意:你新近创作的诗篇,已然合于当下的审美与文风。
  8. 故应破阵翰墨场:故应,本该、自然应当;破阵,原指攻破敌阵,此处比喻在文坛脱颖而出;翰墨场,指诗坛文坛。句意:你自然应当在文坛之上大展身手,破阵扬名。
  9. 春风春雨春山路:连用三个“春”字点明春日时节,描绘了春日山间风雨交织的送别场景。句意:春日的山路上,春风吹拂、春雨绵绵。
  10. 喜子能来愁子去:喜,为重逢欣喜;愁,为别离愁闷;子,指友人。句意:为你能前来相聚而欢喜,又为你即将离去而愁闷。
  11. 故人一别二十年:故人,旧友;一别二十年,点明二人阔别之久。句意:我们这对旧友,已经分别了整整二十年。
  12. 且对青灯夜深语:且,暂且;青灯,指光线青荧的油灯,多为深夜读书、夜谈所用;夜深语,深夜长谈。句意:暂且对着青荧的灯火,与你彻夜长谈吧。

现代译文

从前我在卢溪之南初见你,山间雾气如洁白玉雪,映着晴日山岚。
如今你来到南溪之北探访我,已然如良马般挺拔矫健,气度成熟。
你袖中藏着工整的诗文,读来竟让我病眼都生出清冷光辉。
你新近的诗篇合于时宜的格调,本该在诗坛之中破阵扬名。
春日的山路上春风春雨交织,我为你能来而欣喜,又为你要离去而愁闷。
旧友一别已是二十年,且让我们对着青灯,彻夜长谈吧。

创作背景

这首诗是杨万里任赣州知州期间所作。邹元升为江西安福人,是诗人的早年旧交,二人阔别二十年方才重逢。邹元升专程从故乡安福前来拜访,短暂相聚后便要返乡,诗人有感于重逢的不易与离别的惆怅,同时赞叹友人二十年来的才学长进,遂作此诗送别。

艺术赏析

  1. 脉络清晰,情感递进:全诗以时间与情感为线索,从回忆昔日初见,到如今重逢,再到称赞友人才学,最后落笔于春日送别与深夜话别,层层递进,情感流转自然,将重逢的欣喜、别离的愁绪与旧友情谊融为一体。
  2. 比喻精巧,具象化才华:以“玉雪”喻山间雾气,烘托初见时友人的清朗气质;以“騄骥”喻友人的才华人品,将抽象的成长具象化;“病眼生寒光”“破阵”等表述,将诗文的精彩与文坛的竞争力转化为可感知的画面,凸显友人的出众才学。
  3. 炼字与对比见长:连用三个“春”字,既点明春日送别时节,又以春雨春风的柔婉氛围烘托离别略带伤感的情绪;“喜子能来愁子去”以“喜”与“愁”的直接对比,直白抒发了重逢与别离交织的复杂心境。
  4. 质朴真挚,贴近生活:全诗没有刻意雕琢的辞藻,以平实的语言刻画旧友重逢的细节,“青灯夜深语”的场景描写,生动还原了旧友彻夜长谈的真挚情谊,充满生活化的动人质感。

常见问题

《送邹元升归安福》的作者和朝代是什么?

《送邹元升归安福》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。

《送邹元升归安福》主要写了什么?

这首送别诗记叙了诗人与阔别二十年的旧友邹元升重逢又别离的全过程,既赞叹了友人二十年来才学与气度的长足进步,又抒发了重逢的欣喜与临别之际的不舍,情感真挚质朴,充满生活意趣。

《送邹元升归安福》的创作背景是什么?

这首诗是杨万里任赣州知州期间所作。邹元升为江西安福人,是诗人的早年旧交,二人阔别二十年方才重逢。邹元升专程从故乡安福前来拜访,短暂相聚后便要返乡,诗人有感于重逢的不易与离别的惆怅,同时赞叹友人二十年来的才学长进,遂作此诗送别。

《送邹元升归安福》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 脉络清晰,情感递进 :全诗以时间与情感为线索,从回忆昔日初见,到如今重逢,再到称赞友人才学,最后落笔于春日送别与深夜话别,层层递进,情感流转自然,将重逢的欣喜、别离的愁绪与旧友情谊融为一体。 2. 比喻精巧,具象化才华 :以“玉雪”喻山间雾气,烘托初见时友人的清朗气质;以“騄骥”喻友人的才华人品,将抽象的成长具象化;“病眼生寒光”“破阵”等表述,将诗文...