送金元度教授辞满赴部改秩

这是一首送别应酬诗，为友人金元度任满地方学官后赴京改任官职而作。全诗以称赞其儒学功底开篇，铺叙其过往仕履与未来前程，末句以送别意象寄寓惜别与祝福，情感真挚得体，兼具称颂与期许之意。

1. 金华唐吕两儒先：金华，今浙江金华一带，宋时为婺州治所；唐吕，指金华地区两位儒学先驱（主流观点为南宋婺学代表唐仲友、吕祖谦）；儒先，即儒学前辈、先儒。句意：金华故地曾有唐、吕两位儒学宗师。
2. 夜半黄梅君并传：夜半，深夜，形容治学勤勉；黄梅，此处以儒学传承语境为主，或指婺学传习的经典义理，亦有一说借禅宗黄梅道场喻学术传承；传，传习、阐扬。句意：您深夜治学，能与二位先贤一同传扬儒学精义。
3. 不日经筵重坐席：不日，不久；经筵，古代帝王为讲论经籍设立的御前讲席；坐席，指担任经筵讲官。句意：不久您便能重登经筵，重返讲席。
4. 蹔时黉舍冷无毡：蹔时，同“暂时”；黉舍，古代官办学校，此处指金元度此前任职的学官公署；冷无毡，化用杜甫《戏简郑广文虔兼呈苏司业源明》“坐客寒无毡”，形容居官清贫自守。句意：此前暂居学馆，虽清贫冷落仍坚守志节。
5. 引班晓漏槐枫里：引班，引导朝班，指在朝堂担任礼仪引导之职；晓漏，拂晓时分的更漏声，代指清晨；槐枫里，指朝堂周边种植槐、枫的庭院，代指朝廷官署。句意：曾在晨漏声中，于槐枫环绕的官署引导朝班。
6. 出宰春风桃李边：出宰，出任地方长官；春风桃李，化用韩愈诗句，比喻教化百姓、培育人才，也指治下百姓受其恩泽。句意：未来出仕地方，将如春风化雨，泽被百姓、培育英才。
7. 莫遣垂杨知别恨：莫遣，不要让；垂杨，古人常以杨柳喻离别，此处代指送别场景；别恨，离别愁绪。句意：请不要让垂杨柳知晓我们的别离愁怅。
8. 一篙新涨解归船：一篙，以篙撑船；新涨，春日新涨的江水；解归船，解缆开船，代指赴任之行顺利启程。句意：春日新涨的江水将助您的赴任船顺利前行。

金华故地曾有唐吕两儒宗，
深夜治学您与先贤共传扬。
不久便将重登经筵讲席上，
暂居学馆曾守清贫志节刚。
曾在晨漏槐枫之下引朝班，
他日出宰春风化雨育桃李。
莫让垂杨知晓别离的愁怅，
春水新涨正助归船顺利航。

此诗为南宋杨万里送别友人金元度之作。金元度时任地方学官，任满后赴京城吏部改任官职（“改秩”指官员变更品级、调任更高职位）。杨万里作为“诚斋体”代表诗人，与地方儒官多有交往，此诗写于婺州（今金华）任上，贴合当地婺学传承的地域背景，学界普遍认为创作于南宋淳熙年间（1174-1189），为其早年仕宦时期的应酬佳作。

1. 格律对仗严谨：全诗为标准七言律诗，颔联“不日经筵重坐席，蹔时黉舍冷无毡”与颈联“引班晓漏槐枫里，出宰春风桃李边”严格对仗，平仄协调，句式舒展，符合宋七律的格律规范。
2. 用典自然贴切：两处用典不着痕迹：“冷无毡”化用杜甫诗句，既点明友人为官清贫，又暗含对其坚守清节的赞扬；“春风桃李”化用韩愈诗意，将地方治绩转化为诗意的教化意象，贴合送别主题。
3. 意象与情感融合：开篇以金华儒先起兴抬高友人学识，中间铺叙过往仕履与未来前程，结构清晰；末句以“垂杨”“新涨”为送别意象，既含惜别之意，又以“新涨解归船”寄寓对友人赴任顺利的祝福，情感真挚不流于伤感，符合送别诗的得体分寸。
4. 诚斋体风格鲜明：语言平易浅近，不堆砌典故，却意蕴悠长，将称颂、惜别、祝福融为一体，兼具文学性与应酬得体性，体现了杨万里“活法”诗派的特色。