古风送刘委游试艺南宫

这是一首送别科举的七言古风，诗人为友人刘委赴京参加礼部主持的南宫试所作。全诗先盛赞刘氏家族的孝友义举与先贤德望，再夸赞刘委本人的出众才具，随后预祝其科举高中，最后以期许家族传承读书文脉收束，饱含真挚的赞许与祝福之情。

1. 西溪先生刘夫子，个是国士天下士：西溪先生，指刘委的先祖，号西溪；夫子是对学界长者的尊称。个是：正是。国士天下士：指天下公认的杰出人才。
2. 家庭孝友眷里风，义气高寒秋後水：孝友：孝顺父母、友爱兄弟；眷里：乡里乡亲。句意：刘家世代以孝友传家，在乡邻间拥有极佳的风尚，义气高洁如同秋后清冷的江水。
3. 艮斋荐书叫九关，重华表闾上半天：艮斋：此处泛指曾举荐刘委的乡贤或朝官；荐书：举荐为官的文书；九关：原指皇宫九重宫门，代指朝廷。重华：宋孝宗禅位后居所为重华宫，此处代指朝廷；表闾：旌表家族里巷门楣，以示官方嘉奖。句意：艮斋先生为刘委呈上举荐文书直达朝廷，朝廷旌表刘家门闾，荣耀堪比云天。
4. 人冤有德却无位，天报芝兰满阶砌：人冤：世人为此感到惋惜。芝兰：比喻优秀的子弟；阶砌：台阶代指门庭。句意：世人都为有德之人未能身居高位而惋惜，上天却会以满门优秀的子弟作为回馈。
5. 诸孙个个九凤雏，此郎轩轩千里驹：诸孙：刘委的众位堂兄弟辈；九凤雏：众多杰出的少年英才；此郎：特指刘委；轩轩：气度昂扬不凡；千里驹：比喻才华出众、前程远大的青年。
6. 槐花再登乡老书，桃花一跳化龙鱼：槐花：乡试放榜多在秋季槐花盛开时，此处代指乡试；乡老书：乡里举荐参加会试的官方文书。桃花：会试放榜多在春季桃花盛开时；化龙鱼：化用“鲤鱼跃龙门”典故，比喻科举及第、跻身仕途。句意：你已两次通过乡试，拿到了举荐赴京的文书，此番会试定能一举高中，如鲤鱼跃过龙门。
7. 堂上双亲黑头在，日唤子孙倚门待：黑头：指头发乌黑，形容父母尚且年轻；倚门待：化用“倚门望子”典故，指父母殷切盼望子女归来。句意：你的双亲尚且康健年轻，每日都盼着你科举成名归来。
8. 绿衣归上千岁觞，还我西溪读书债：绿衣：唐代七品以下官员着绿色官服，此处代指科举及第后获得官职；千岁觞：祝寿的酒宴。还我：此处指传承、兑现；西溪读书债：指西溪先生一脉的读书治学家风与家族期许。句意：待到你身着官服回乡，为双亲祝寿的那天，便算是延续了西溪一脉的读书夙愿，不负家族传承。

西溪先生这位刘夫子，正是天下闻名的国士之才。
刘家世代孝友，在乡里传为佳话，义气高洁如同秋后清冷的江水。
艮斋先生为你呈上举荐文书直达朝廷，朝廷旌表刘家门闾，荣耀堪比云天。
世人都为有德之人未能居高位而惋惜，上天却以满门芝兰作为对你家的回报。
你的众位堂兄堂弟个个都是杰出的凤雏，而你更是气度昂扬的千里良驹。
你已两次通过乡试，拿到了举荐赴京的文书，此番会试定能一跃化龙鱼。
堂上的双亲尚且黑发康健，日日倚门盼你科举成名归来。
待到你身着官服回乡，为双亲祝寿的那天，便算是兑现了西溪一脉的读书夙愿。

此诗为杨万里送别友人刘委赴京参加南宫试（礼部主持的科举会试）所作。刘委出身西溪刘氏家族，家族世代以孝友义举闻名，先祖曾获朝廷旌表。此时刘委已通过乡试，此次赴京参加会试，杨万里作此诗称赞其家族德望与个人才具，预祝其科举顺利，同时期许其传承家族读书治学的文脉。诗中“艮斋”“重华”等典故，反映了南宋中期科举制度与士大夫阶层的交游生态。

1. 章法结构：全诗为七言古风，句式自由舒展，章法层层递进：先铺陈家族先贤德望，再夸赞刘委个人才具，随后预祝科举成功，最后落脚于家族文脉传承，情感饱满且逻辑清晰。
2. 修辞意象：大量运用比喻与典故，以“秋后秋水”喻义气高洁，以“九凤雏”“千里驹”喻家族英才与刘委的出众，以“化龙鱼”化用鲤鱼跃龙门典故，生动传递了对科举及第的期许；化用“倚门望子”的经典典故，贴合父母盼子成才的温情场景，增强了诗歌感染力。
3. 语言风格：整体典雅质朴，贴合送别科举的庄重氛围，同时兼具杨万里诗歌平易自然的特点，无生僻典故，易于理解，符合南宋文人赠别诗的典型风格。
4. 情感内核：全诗以赞许与祝福为主线，既彰显了士大夫阶层对家族德望与文脉传承的重视，也饱含对晚辈的温情期许，兼具文化厚重感与人际温度。