这首七言律诗以行旅者的视角,描绘皖南山村的奇丽风物与日常情境,既展现了稻花、柘果等乡土景致的鲜活意趣,也通过行路者与山居者的处境对比,写出行旅的奔波之苦与村居的安适之乐,末联点明行程所经之地,将写景、抒情与真实的行旅体验融为一体。
山村二首
一搭山村一搭奇,亦堪风物索新诗。
稻花雪白糁柳絮,柘子猩红团荔枝。
行者自愁居者乐,晴时即热雨时泥。
问知桐汭多程在,未说宣城与贵池。
稻花雪白糁柳絮,柘子猩红团荔枝。
行者自愁居者乐,晴时即热雨时泥。
问知桐汭多程在,未说宣城与贵池。
简要说明
逐句注释
- 一搭山村一搭奇:一搭,宋代方言,意为“一处、一片”。奇,指景致奇特不凡。句意:每一处山村都有它独到的奇丽景致。
- 亦堪风物索新诗:亦堪,也足以、值得。风物,当地的自然景物与风土人情。索新诗,催生出新的诗篇。句意:这里的风物足可以催生出吟咏的新诗。
- 稻花雪白糁柳絮:稻花,水稻开花时的白色小花。雪白,形容稻花的洁白纯净。糁(sǎn),本指米粒,此处用作动词,意为“撒落、点缀”。柳絮,柳树的白色飞絮。句意:雪白的稻花如同撒落的柳絮一般点缀枝头。
- 柘子猩红团荔枝:柘(zhè)子,柘树的果实,成熟时呈深红色。猩红,像猩猩血液般的鲜亮红色。团,聚集、簇拥,形容果实累累成簇。皖南不产荔枝,此处以荔枝类比柘果的外形与色泽。句意:柘树的果实猩红鲜亮,簇拥成团好似荔枝。
- 行者自愁居者乐:行者,出行赶路的旅人。居者,山居的当地村民。句意:赶路的旅人自有奔波劳碌的愁绪,山居的村民却安享闲适自在的快乐。
- 晴时即热雨时泥:晴时,晴天之时。即热,便会燥热难耐。雨时,下雨之时。泥,道路泥泞难行。句意:晴天时骄阳似火燥热难当,雨天里道路泥泞步履维艰。
- 问知桐汭多程在:问知,向路人打听得知。桐汭(ruì),古县名,今安徽广德一带,为南宋皖南交通要道。多程在,还有不少路程需要赶行。句意:向路人打听后得知,到桐汭还有很远的路程要走。
- 未说宣城与贵池:未说,更不必说(还要途经)。宣城、贵池均为皖南重镇,当时为行旅必经之地。句意:更别提还要途经宣城与贵池这两处地方了。
现代译文
每一处山村都藏着独有的奇景,
这里的风物足可催我吟出新诗。
雪白的稻花恰似撒落的柳絮,
柘果猩红如簇,团团好似荔枝。
赶路的旅人自有奔波的愁绪,
山居的村民却安享闲适的欢喜。
晴天时骄阳似火燥热难当,
雨天里道路泥泞步履难移。
向人打听才知,到桐汭还有远路要赶,
更不必说还要途经宣城与贵池两地。
创作背景
杨万里一生多数时间任职地方,足迹遍布江南多地,这首诗应作于他途经皖南山区的行旅途中。南宋时期皖南地区开发成熟,山村景致秀丽、风土淳朴,诗人以行旅者的身份,在赶路途中驻足观察,既捕捉到乡土风物的鲜活细节,也真切体会到行旅的艰辛与山居的安适,将日常见闻转化为富有意趣的诗篇。
艺术赏析
- 风格与语言:此诗为典型的诚斋体作品,语言平易浅近,多用口语化表达(如“一搭”“问知”),不事雕琢,自然天成,契合杨万里“活法”的诗歌主张,即不拘泥于格律,以真实的生活体验为创作根基。
- 意象与修辞:颔联“稻花雪白糁柳絮,柘子猩红团荔枝”对仗工整,色彩对比鲜明,以“雪白”“猩红”强化视觉效果,用“糁”“团”两个动词将静态景物写出动态的点缀与簇拥感,以柳絮、荔枝类比乡土作物,将寻常山村风物写得鲜活可感。
- 对比手法:颈联“行者自愁居者乐”以行路者的奔波愁苦与山居者的安适快乐形成鲜明对比,既写出两种不同的生活状态,也暗含诗人作为行旅者的自身心境,让写景之外更添生活况味。“晴时即热雨时泥”则以晴雨两种路况的写实描写,凸显行旅的实际艰辛,让诗歌更具真实感。
- 结构完整:全诗从总写山村之奇,到分绘风物,再到对比人情与路况,最后以点明行程收束,将写景、抒情、纪实融为一体,结构清晰,意脉连贯,既展现了山村的景致之美,也传递出真实的行旅体验。
常见问题
《山村二首》的作者和朝代是什么?
《山村二首》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《山村二首》主要写了什么?
这首七言律诗以行旅者的视角,描绘皖南山村的奇丽风物与日常情境,既展现了稻花、柘果等乡土景致的鲜活意趣,也通过行路者与山居者的处境对比,写出行旅的奔波之苦与村居的安适之乐,末联点明行程所经之地,将写景、抒情与真实的行旅体验融为一体。
《山村二首》的创作背景是什么?
杨万里一生多数时间任职地方,足迹遍布江南多地,这首诗应作于他途经皖南山区的行旅途中。南宋时期皖南地区开发成熟,山村景致秀丽、风土淳朴,诗人以行旅者的身份,在赶路途中驻足观察,既捕捉到乡土风物的鲜活细节,也真切体会到行旅的艰辛与山居的安适,将日常见闻转化为富有意趣的诗篇。
《山村二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 风格与语言 :此诗为典型的诚斋体作品,语言平易浅近,多用口语化表达(如“一搭”“问知”),不事雕琢,自然天成,契合杨万里“活法”的诗歌主张,即不拘泥于格律,以真实的生活体验为创作根基。 2. 意象与修辞 :颔联“稻花雪白糁柳絮,柘子猩红团荔枝”对仗工整,色彩对比鲜明,以“雪白”“猩红”强化视觉效果,用“糁”“团”两个动词将静态景物写出动态的点缀与簇拥感...