落花

· 朱淑真

连理枝头花正开,妒花风雨便相催。
愿教青帝常为主,莫遣纷纷点翠苔。

简要说明

这首七言绝句以春日落花为吟咏对象,通过盛花遭风雨摧残、落花飘零的场景,抒发了对美好事物易逝的惋惜,暗含对摧残美好之势力的不满,寄寓了诗人自身的身世感慨,情感细腻真挚。

逐句注释

  1. 连理枝头花正开:连理枝,指两棵树木枝干合生的自然现象,古代常以此比喻恩爱不渝的情谊或亲密无间的关系,此处代指繁茂盛放的花枝。“正开”点明花开正盛的美好时节。
  2. 妒花风雨便相催:妒,嫉妒。“相催”指风雨急骤而至,仿佛因嫉妒花开之明艳,刻意摧残花枝、催促落花。
  3. 愿教青帝常为主:青帝,古代神话中的司春之神,掌管春日花草生发、时序更迭。“愿教”即“但愿让”,“常为主”指长久执掌春令,护佑百花不受摧残。
  4. 莫遣纷纷点翠苔:莫遣,不要让。纷纷,形容落花纷飞繁多的样子。“点翠苔”指落花飘落在翠绿的苔痕之上,暗喻美好事物最终归于凋零消散的结局。

现代译文

连理枝头的繁花正肆意盛放,
妒恨花开的风雨便骤然相催。
只愿司春的青帝永掌春令,
莫让落花纷纷铺满翠绿的青苔。

创作背景

朱淑真是宋代著名女词人、诗人,其生平学界尚存争议:一说其出身仕宦家庭,婚后因志趣不合与丈夫疏离,抑郁终老;一说其早寡,独居度日。这首《落花》当为其借物抒怀之作,以落花的遭遇比拟自身美好才情或人生理想被压抑、摧残的处境,抒发了对自身命运的怅惘与对护持美好事物的祈愿。

艺术赏析

  1. 托物言志,借景抒情:全诗以落花为核心意象,将风雨拟人化为“妒花”的摧残者,将青帝塑造成护佑美好的理想象征,将个人身世之感融入咏物之中,使咏物与抒怀浑然一体,既写出落花之景,又暗合诗人心境。
  2. 章法严谨,层层递进:首句铺陈盛景,为后文的落花之悲做铺垫;次句笔锋一转,写风雨摧花的变故,形成盛与衰的强烈对比;三句转为祈愿,寄托对美好长存的向往;末句收束于落花飘零的凄凉画面,将惋惜之情落到实处,起承转合自然流畅。
  3. 语言浅近自然,意象鲜明:全诗用词直白易懂,无生僻典故,“连理枝”“青帝”“翠苔”等意象兼具古典意蕴与象征意义,既贴合春日落花的实景,又暗含情感寄托,细腻地传递出诗人的细腻心绪。
  4. 格律合规:此诗为标准七言绝句,符合平起首句入韵的格律要求,音韵和谐,读来朗朗上口,增强了作品的音乐美感。

常见问题

《落花》的作者和朝代是什么?

《落花》的作者是朱淑真,页面按宋作品展示。

《落花》主要写了什么?

这首七言绝句以春日落花为吟咏对象,通过盛花遭风雨摧残、落花飘零的场景,抒发了对美好事物易逝的惋惜,暗含对摧残美好之势力的不满,寄寓了诗人自身的身世感慨,情感细腻真挚。

《落花》的创作背景是什么?

朱淑真是宋代著名女词人、诗人,其生平学界尚存争议:一说其出身仕宦家庭,婚后因志趣不合与丈夫疏离,抑郁终老;一说其早寡,独居度日。这首《落花》当为其借物抒怀之作,以落花的遭遇比拟自身美好才情或人生理想被压抑、摧残的处境,抒发了对自身命运的怅惘与对护持美好事物的祈愿。

《落花》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 托物言志,借景抒情 :全诗以落花为核心意象,将风雨拟人化为“妒花”的摧残者,将青帝塑造成护佑美好的理想象征,将个人身世之感融入咏物之中,使咏物与抒怀浑然一体,既写出落花之景,又暗合诗人心境。 2. 章法严谨,层层递进 :首句铺陈盛景,为后文的落花之悲做铺垫;次句笔锋一转,写风雨摧花的变故,形成盛与衰的强烈对比;三句转为祈愿,寄托对美好长存的向往;末句收...