汶阳道中

· 文天祥

积雨不肯霁,行陆如涉川。
青毡纩我后,白毡覆我前。
我欲正衣冠,两手如纠缠。
飞沫流被面,代我泣涕涟。
鸿雁纷南翔,游子北入燕。
平楚渺四极,雪风迷远天。
昔闻济上军,又说汶阳田。
我今履其地,吊古怆苍烟。

简要说明

这首诗是文天祥被俘押解北上途经汶阳时所作,全诗以途中凄苦景象为依托,刻画了自身身陷囹圄、身不由己的悲苦处境,借凭吊古地抒发了亡国之痛与故国之思,基调沉郁悲怆。

逐句注释

  1. 积雨不肯霁,行陆如涉川:积雨,连日阴雨;,雨停天晴。行陆,在陆路行进;涉川,渡越江河。此句写连日阴雨不停,走在泥泞陆路如同在江河中跋涉,烘托出行程的艰难。
  2. 青毡纩我后,白毡覆我前:青毡、白毡,指元军押送时为拘囚诗人所设的毡具或随身毡衣;,原指丝绵,此处作动词,意为垫絮、包裹。此句写诗人身前身后都被毡物覆盖,行动备受束缚。
  3. 我欲正衣冠,两手如纠缠:正衣冠,指整理衣冠,暗含恢复宋臣仪态、坚守气节之意;纠缠,指双手被绳索捆绑缠绕,无法自由活动。此句以细节刻画自身被拘的狼狈与内心的悲愤。
  4. 飞沫流被面,代我泣涕涟:飞沫,指雨雪飞沫;通“披”,覆盖。泣涕涟,眼泪涟涟。此句以移情手法,将雨雪飞沫沾面比作替自己落泪,强化了悲苦心境。
  5. 鸿雁纷南翔,游子北入燕:鸿雁,候鸟,南翔为归乡之路,象征自由归途;游子,诗人自指;,此处指元大都(今北京一带),为押解目的地。此句以鸿雁南翔与自身北行形成对比,反衬身不由己的哀痛。
  6. 平楚渺四极,雪风迷远天平楚,指平原上的丛林,代指辽阔原野;四极,四方极远之地。雪风,风雪;迷远天,风雪弥漫遮蔽了遥远天际。此句以阔大凄迷之景烘托压抑氛围。
  7. 昔闻济上军,又说汶阳田:济上军,指春秋时期鲁国在济水沿岸的屯军之地,代指历史陈迹;汶阳田,春秋时期齐鲁两国曾反复争夺汶阳一带的田地,为历史上的争端地标。此句借历史典故引出怀古之思。
  8. 我今履其地,吊古怆苍烟:履其地,踏上这片土地;吊古,凭吊古迹;,悲怆;苍烟,苍茫烟霭。此句收束全诗,点明诗人凭吊古地时,在故国沦亡的苍茫氛围中生出的悲怆之情。

现代译文

连日阴雨迟迟不肯放晴,
行走在泥泞陆路恰似跋涉江河。
青毡垫絮压在我的身后,
白毡覆盖在我的身前。
我本想整理衣冠重持气节,
可双手被缚好似缠乱的绳结。
冰冷的雪沫沾满了脸面,
仿佛替我潸然泪下涟涟。
鸿雁纷纷展翅向南翱翔,
我这个北囚却要远赴燕京。
辽阔的平原渺无边际,
风雪弥漫了遥远的长天。
昔日只听闻济水的屯军旧事,
也曾说起过汶阳的万顷良田。
如今我亲身踏上这片故土,
凭吊古迹只余苍茫烟霭中的悲怆。

创作背景

此诗写于南宋祥兴二年(1279年)之后,文天祥在崖山海战兵败被俘后,被元军押解从广州北上大都(今北京),途经山东汶阳(今山东宁阳一带)时所作。此时南宋已彻底覆灭,诗人作为亡国之臣已被拘囚近一年,亲眼见证故国沦亡,途经汶阳这片曾承载历史纷争的故土时,触景生情,将个人悲苦与历史兴亡之感融为一体。

艺术赏析

  1. 情景交融,氛围烘托:全诗以旅途凄景开篇,积雨、雪风、平楚渺远等意象共同营造出沉郁压抑的氛围,与诗人的悲苦心境相得益彰,将个人遭遇融入荒寒阔大的自然景象中。
  2. 对比手法强化情感:“鸿雁纷南翔”与“游子北入燕”形成鲜明对照,鸿雁归乡的自由与诗人北行囚虏的无奈形成强烈反差,凸显身不由己的哀痛。
  3. 用典吊古,深化主题:借“济上军”“汶阳田”两个历史典故,将眼前实景与历史陈迹勾连,从个人悲苦延伸至故国兴亡的深沉慨叹,拓宽了诗歌的思想内涵。
  4. 细节与移情手法:“两手如纠缠”的细节刻画,精准写出被拘的狼狈;“飞沫流被面,代我泣涕涟”以移情手法,将雨雪飞沫拟人化,替诗人落泪,将景物与情感融为一体,更显悲怆。
  5. 以景结情,余韵悠长:结尾“吊古怆苍烟”以苍茫烟霭收束全诗,将个人悲怆融入历史时空的苍茫感中,意境悠远,余味不尽。

常见问题

《汶阳道中》的作者和朝代是什么?

《汶阳道中》的作者是文天祥,页面按宋作品展示。

《汶阳道中》主要写了什么?

这首诗是文天祥被俘押解北上途经汶阳时所作,全诗以途中凄苦景象为依托,刻画了自身身陷囹圄、身不由己的悲苦处境,借凭吊古地抒发了亡国之痛与故国之思,基调沉郁悲怆。

《汶阳道中》的创作背景是什么?

此诗写于南宋祥兴二年(1279年)之后,文天祥在崖山海战兵败被俘后,被元军押解从广州北上大都(今北京),途经山东汶阳(今山东宁阳一带)时所作。此时南宋已彻底覆灭,诗人作为亡国之臣已被拘囚近一年,亲眼见证故国沦亡,途经汶阳这片曾承载历史纷争的故土时,触景生情,将个人悲苦与历史兴亡之感融为一体。

《汶阳道中》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 情景交融,氛围烘托 :全诗以旅途凄景开篇,积雨、雪风、平楚渺远等意象共同营造出沉郁压抑的氛围,与诗人的悲苦心境相得益彰,将个人遭遇融入荒寒阔大的自然景象中。 2. 对比手法强化情感 :“鸿雁纷南翔”与“游子北入燕”形成鲜明对照,鸿雁归乡的自由与诗人北行囚虏的无奈形成强烈反差,凸显身不由己的哀痛。 3. 用典吊古,深化主题 :借“济上军”“汶阳田”两个历...