次韵庭诲按秋课出城

· 黄庭坚

风鸣落意地,露著晚瓜田。
官道奔车气,经家煮枣烟。
获人歌挃挃,公子骑翩翩。
旁舍末隐举,明秋愿有年。

简要说明

这首诗为黄庭坚次韵友人庭诲的唱和之作,记录了按察秋季赋税与农事出城途中的所见所闻。诗人以细腻笔触描绘秋日郊野风光、官道行旅日常与农家烟火,既展现了丰收前夕乡间的宁静生机,也寄托了对民生安稳、年岁丰登的期盼,整体风格平实自然,兼具写景与抒情的双重意趣。

逐句注释

  1. 风鸣落意地:秋风在秋意萧索、草木摇落的郊野间呼啸。“落意地”指秋日草木凋零、令人意兴萧索的郊外之地。
  2. 露著晚瓜田:露水附着在晚熟的瓜类田亩之上。“著”通“着”,意为附着、沾湿;“晚瓜田”指种植晚熟瓜类的农田。
  3. 官道奔车气:官道上疾驰的车马扬起滚滚尘气。“官道”指官方修筑的通衢大道;“奔车气”即车马疾驰带起的扬尘。
  4. 经家煮枣烟:途经农家时,飘来煮枣时升起的缕缕炊烟。“经家”指经过的农家村落;“煮枣烟”是农家煮枣劳作时的烟火景象。
  5. 获人歌挃挃:收获庄稼的农人正唱着劳作的歌谣。“获人”指收割庄稼的农夫;“挃挃(zhì zhì)”本为收割庄稼时的器物撞击声,化用《诗经·周颂·良耜》“获之挃挃”之典,此处代指劳作时的歌声。
  6. 公子骑翩翩:同行的友人(庭诲)骑着骏马,姿态轻盈洒脱。“公子”此处代指诗人友人庭诲,或是按察秋课的官员;“翩翩”形容骑马时潇洒轻快的样子。
  7. 旁舍末隐举:附近的农家柴门尚未闭门。“末”通“未”;“隐举”指收起门栓(举为门栓),即门户敞开未关,暗指农人们仍在劳作未归。
  8. 明秋愿有年:期盼来年秋日能迎来五谷丰登的好年岁。“有年”语出《谷梁传·桓公三年》“五谷皆熟为有年也”,指丰收之年;“明秋”一说指当下秋日,即期盼今年就能迎来丰收。

现代译文

秋风在落叶的郊野间呼啸,
露水沾湿了晚熟的瓜田。
官道上车马疾驰扬起尘烟,
途经农家时,飘来煮枣的缕缕炊烟。
收获的农人唱着劳作的歌谣,
同行的公子骑着骏马姿态翩翩。
邻舍的柴门还未曾掩上,
只愿年岁丰饶,秋日里五谷满仓。

创作背景

“次韵”指按照原诗的韵脚与次序作诗唱和,“按秋课”即巡视秋季赋税征收与农事情况。此诗应为黄庭坚在地方任职期间,奉命或陪同友人按察乡间秋务时所作。庭诲为柳应辰,字庭诲,是黄庭坚的友人,二人常有唱和往来。诗人将对民生的关切融入沿途所见的田园图景,体现了其务实的为政态度与人文关怀。

艺术赏析

  1. 格律严谨:全诗为标准五言律诗,遵循仄起首句不入韵的格律规则,韵脚“田、烟、翩、年”均属下平一先韵部。三联对仗工整:“风鸣落意地”对“露著晚瓜田”、“官道奔车气”对“经家煮枣烟”、“获人歌挃挃”对“公子骑翩翩”,词性与结构匹配度极高,体现了黄庭坚对律诗格律的娴熟运用。
  2. 用典自然:两处典故皆贴合主题:“挃挃”化用《诗经》农事诗句,呼应田园劳作的日常;“有年”援引儒家经典,丰富了“丰收”的文化内涵,却无堆砌生硬之感。
  3. 融情于景:诗人以白描手法铺展秋日乡间图景,从秋风、露田到车马、炊烟,再到农人歌声与敞开的柴门,层层递进地勾勒出鲜活的乡间生活,将对民生的期盼与田园之爱含蓄融入景物,情感真挚内敛。
  4. 风格平实:相较于黄庭坚部分诗作瘦硬奇崛的风格,此诗语言浅近自然,贴近农事与行旅日常,体现了宋诗“以文为诗”“以俗为雅”的创作特色。

常见问题

《次韵庭诲按秋课出城》的作者和朝代是什么?

《次韵庭诲按秋课出城》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。

《次韵庭诲按秋课出城》主要写了什么?

这首诗为黄庭坚次韵友人庭诲的唱和之作,记录了按察秋季赋税与农事出城途中的所见所闻。诗人以细腻笔触描绘秋日郊野风光、官道行旅日常与农家烟火,既展现了丰收前夕乡间的宁静生机,也寄托了对民生安稳、年岁丰登的期盼,整体风格平实自然,兼具写景与抒情的双重意趣。

《次韵庭诲按秋课出城》的创作背景是什么?

“次韵”指按照原诗的韵脚与次序作诗唱和,“按秋课”即巡视秋季赋税征收与农事情况。此诗应为黄庭坚在地方任职期间,奉命或陪同友人按察乡间秋务时所作。庭诲为柳应辰,字庭诲,是黄庭坚的友人,二人常有唱和往来。诗人将对民生的关切融入沿途所见的田园图景,体现了其务实的为政态度与人文关怀。

《次韵庭诲按秋课出城》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :全诗为标准五言律诗,遵循仄起首句不入韵的格律规则,韵脚“田、烟、翩、年”均属下平一先韵部。三联对仗工整:“风鸣落意地”对“露著晚瓜田”、“官道奔车气”对“经家煮枣烟”、“获人歌挃挃”对“公子骑翩翩”,词性与结构匹配度极高,体现了黄庭坚对律诗格律的娴熟运用。 2. 用典自然 :两处典故皆贴合主题:“挃挃”化用《诗经》农事诗句,呼应田园劳作的日...