四月丁卯对雨寄赵正夫

这首诗是诗人春日雨中寄赠友人的抒怀之作，先叙写公务劳碌、音信稀少的日常，再借雨景、禽鸟等自然物象抒怀，继而感叹生计窘迫、怀归不得与故友离散的怅惘，最终落脚于对友人赵正夫的思念与赞赏，寄寓以诗文切磋共勉的文人情谊。

1. 公家常匆务，退食用寝讹：官府公务繁忙冗杂，退朝归家后只能以睡眠起居打发闲暇。公室：代指官府公务；匆务：繁忙事务；退食：官吏退朝归家进食，此处指退职闲居；寝讹：睡眠与活动，语出《诗经·小雅·车舝》，泛指日常起居。
2. 相思虽劳勤，书问不能多：对你的思念虽然殷切劳苦，却因世事牵累无法常寄书信问候。劳勤：劳苦、恳切；书问：书信问候。
3. 时雨光万物，开云见羲和：及时春雨滋养照耀世间万物，云层散开，日光显现。时雨：应时的春雨；光：名词作动词，滋养、照耀；羲和：神话中驾日车的神，此处代指太阳。
4. 乾坤有美意，畎浍未盈科：天地间蕴藏着生发万物的美好生机，田间水沟却尚未涨满。乾坤：代指天地；美意：自然的生机与善意；畎浍（quǎn kuài）：田间水沟；盈科：充满坎穴，语出《孟子·离娄下》，此处指雨水未灌满沟渠。
5. 凯风吹南荣，官槐绿婆娑：南风轻拂南向屋檐，衙署旁栽种的槐树绿叶繁茂、摇曳生姿。凯风：温暖的南风；南荣：房屋南向的屋檐，代指南边檐下花木；官槐：官府衙署旁的槐树；婆娑：枝叶繁盛摇曳的样子。
6. 鷾鸸将其匹，来巢自成家：燕子带着配偶飞来筑巢，自成一处安稳小家。鷾鸸（yì ér）：燕子的别名；将其匹：带领自己的配偶。
7. 於物无讥嫌，人亦不谁何：燕子对世间万物毫无嗔怨，世人也从不盘问拘束它。於物：对于万物；讥嫌：指责、嫌弃；谁何：盘问诘问，此处指世俗的拘束。
8. 眷言生理拙，无地牧鸡鹅：顾念自己谋生本领笨拙拙劣，连养鸡放鹅归隐田园的余地都没有。眷言：语出《诗经》，指顾念、思念；生理：谋生的本领与生计；无地牧鸡鹅：化用陶渊明归隐诗意，指无田园可归。
9. 丈人春秋高，雏鷇勤摩挲：您年岁已高，对晚辈仍时常抚爱照料。丈人：此处指友人赵正夫；春秋高：年纪渐老；雏鷇（kòu）：初生幼鸟，代指晚辈；摩挲：抚爱照料。
10. 在公每怀归，安得借明驼：身在宦途却常常心怀归隐之志，却怎么能借到快马与您相见。在公：指在任为官；怀归：心怀归隐之意；明驼：日行千里的良马，此处代指快速交通工具。
11. 畏涂失无乡，酌海持一蠡：旅途艰险让人迷失归路，以瓢舀海才知自身能力微薄。畏涂：艰险的路途；失无乡：迷失家乡方向；酌海持一蠡（lí）：化用“以蠡测海”，比喻自身才疏力微。
12. 平生未丝绳，寂寞长生窠：一生未被仕途牵缚，只能孤寂地守在隐居之所。未丝绳：指未受仕途牵绊；长生窠：道家所称仙府，此处代指孤寂的隐居之地。
13. 故人累累去，宰木上女萝：旧友接连离去（或离世），坟头松柏已缠绕上女萝藤蔓。累累：接连不断的样子；宰木：坟墓上栽种的松柏；女萝：寄生在松柏上的藤蔓，此处暗喻故亡友人。
14. 生存半白首，会面阻山河：尚且在世的友人都已鬓发斑白，想见一面却被山河阻隔。半白首：指年岁已老；阻山河：被山川阻隔无法相聚。
15. 赵侯秉金玉，不与世同波：赵君您秉持金玉般的高尚品格与才华，绝不与世俗同流合污。秉金玉：比喻品德高尚、才华出众；不与世同波：坚守本心，不随波逐流。
16. 从容觉差晚，鄙心寄琢磨：从容回想才觉相见恨晚，我的心意只能寄托在与您的诗文切磋之中。差晚：稍晚、恨晚；鄙心：谦称自己的心意；琢磨：化用《诗经》“如切如磋，如琢如磨”，指与友人切磋诗文、共同进步。

官府的公务总忙忙碌碌，
退了朝，便在寝卧里打发朝暮。
对你的思念虽熬得人辛苦，
却终究难将书信频频寄付。

及时的春雨浇亮了万物，
云开雾散，暖阳露出了眉目。
天地藏着温柔的生趣，
田间水沟还未涨满春露。

南风轻摇南檐的草木，
衙前的槐叶绿得婆娑起舞。
燕子衔着伴侣归来，
筑了新巢，自成一处小庐。
它们对世间从无嗔怨，
世人也从不将它们盘问拘束。

可叹我谋生的本事太粗，
连养鸡放鹅的田亩都无。
您年岁已高，对晚辈总呵护倍至，
身在宦途却总念着归隐的路。
怎么才能借到快马，
越过关山与你重逢共处？

世路艰险总让人迷失归途，
以瓢舀海才知自己力微才疏。
平生不曾被仕途牵缚，
只在孤寂的山居消磨朝暮。
旧友们接连离去，
坟头的松柏缠上了女萝的丝缕。
活着的人都已霜染鬓角，
想见一面却被山河相隔万里。

赵君你怀瑾握瑜，风骨清奇，
从不肯与世俗同流合污。
如今回想才觉相见恨晚，
我的心意，只寄在与你切磋诗文的欢愉。

这首诗作于北宋元祐年间（1086-1093），当时黄庭坚在汴京任职于秘书省，参与校定《资治通鉴》等文化事务。时值四月丁卯日天降春雨，诗人触景生情：一方面感慨公务劳碌、身不由己，无法常与友人互通音信；另一方面由春日雨景与燕巢安居的闲适，反衬自身生计窘迫、怀归不得的怅惘，又有感于故友离散、岁月流逝，最终提笔寄赠挚友赵正夫，抒发思念与切磋共勉之情。

1. 层次清晰，情感递进：全诗以“对雨”为线索，从日常公务、相思之苦，到雨景自然、身世感慨，再到故友离散、情谊寄寓，情感流转自然，层层递进，完整展现了诗人的心境变化。
2. 以景衬情，意象精巧：时雨、羲和营造出雨霁清新的氛围，反衬诗人内心怅惘；官槐、燕子的闲适意象，与“无地牧鸡鹅”的窘迫形成鲜明对比；“宰木上女萝”暗喻故友离世，烘托出岁月流逝的悲凉。
3. 用典自然，贴合主旨：化用《孟子》《诗经》及典故“以蠡测海”，既贴合诗歌表达需求，又体现江西诗派“以故为新”的诗学特点，增强了诗歌的文化底蕴。
4. 炼字精准，语言精工：“光万物”的“光”字具象化春雨的滋养作用，“绿婆娑”的“绿”字活用为动词，生动写出官槐生机。整体语言平易中见精工，兼具宋诗理趣与唐诗意境。
5. 情谊真挚，意蕴深远：全诗不仅抒发对友人的思念，更表达对友人高尚品格的赞赏，将个人失意升华为对知己情谊的珍视，最后“鄙心寄琢磨”一句，点明文人以诗文切磋共勉的核心情谊，意蕴悠长。