这首诗是黄庭坚《颐轩诗六首》中的抒怀之作,以对比手法阐发修身养性的人生哲理:批判贪多纵欲的耻辱,推崇无欲无求的快乐,感慨人生不过是不断修身治学的过程,终将如江河东流般归于逝水,传递出超脱物欲、旷达释然的处世态度。
颐轩诗六首
辱莫辱多欲,乐莫乐无求。
人生强学耳,万古一东流。
人生强学耳,万古一东流。
简要说明
逐句注释
- 辱莫辱多欲:辱,耻辱、屈辱;莫,意为“没有比……更”;多欲,指过度的贪欲、妄求。句意:没有比贪多纵欲更令人招致屈辱的事了。
- 乐莫乐无求:乐,快乐、愉悦;无求,指摒弃非分之想、清心寡欲。句意:没有比清心寡欲、无所妄求更能获得真正快乐的事了。
- 人生强学耳:强学,此处非仅指学习知识,而是指努力修身治学、砥砺品行;耳,语气助词,表限止,意为“罢了、不过如此”。句意:人生不过是不断修身治学的过程罢了。
- 万古一东流:万古,指漫长的时空岁月;东流,以江河东流不回比喻时光流逝、世事变迁,人生短暂易逝。句意:纵有万古悠长的岁月,也终将如江河东流一般一去不复返。
现代译文
最不堪的耻辱莫过于贪多纵欲,
最真切的快乐莫过于无欲无求。
人生不过是不断修身治学的旅程,
纵有万古乾坤,也终如江河东流,一去难留。
创作背景
黄庭坚一生融合儒释道三家思想,历经宦海沉浮,多次被贬谪,晚年更注重修身养性。颐轩取自《易经·颐卦》“观颐,自求口实”,意为颐养天年、修身正心,组诗整体围绕颐养心性展开。
这首诗作为组诗之一,学界主流观点认为其创作时间当在黄庭坚晚年闲居或思考人生哲理时期,暂无确切纪年;另有一说认为创作于其贬谪途中的羁旅之作,不过以晚年感悟的观点认可度更高。
艺术赏析
- 格律与语言:此作为五言绝句,整体符合近体诗平仄规范,语言质朴平实,无刻意雕琢之辞,以浅白的口语化表达传递深刻哲理,体现了黄庭坚“以俗为雅”的诗学追求。
- 表现手法:开篇以多欲之辱与无求之乐形成鲜明对比,直接点明核心价值观;末句以“万古一东流”的具象意象,将个体人生置于宏大的时空背景中,把抽象的时光流逝、人生短暂转化为可感的江河之景,既营造出旷达沧桑的意境,又完成了对“人生有限”的哲理升华。
- 思想内涵:诗中既蕴含儒家“修身为本”的劝学思想,又融入道家顺应自然、超脱物欲的旷达态度,同时暗合禅宗“平常心是道”的极简修行理念,三者融合自然,无生硬说教之感,最终落脚于“强学”的积极入世态度,在释然中不失进取之心。
常见问题
《颐轩诗六首》的作者和朝代是什么?
《颐轩诗六首》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。
《颐轩诗六首》主要写了什么?
这首诗是黄庭坚《颐轩诗六首》中的抒怀之作,以对比手法阐发修身养性的人生哲理:批判贪多纵欲的耻辱,推崇无欲无求的快乐,感慨人生不过是不断修身治学的过程,终将如江河东流般归于逝水,传递出超脱物欲、旷达释然的处世态度。
《颐轩诗六首》的创作背景是什么?
黄庭坚一生融合儒释道三家思想,历经宦海沉浮,多次被贬谪,晚年更注重修身养性。 颐轩 取自《易经·颐卦》“观颐,自求口实”,意为颐养天年、修身正心,组诗整体围绕颐养心性展开。 这首诗作为组诗之一,学界主流观点认为其创作时间当在黄庭坚晚年闲居或思考人生哲理时期,暂无确切纪年;另有一说认为创作于其贬谪途中的羁旅之作,不过以晚年感悟的观点认可度更高。
《颐轩诗六首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与语言 :此作为五言绝句,整体符合近体诗平仄规范,语言质朴平实,无刻意雕琢之辞,以浅白的口语化表达传递深刻哲理,体现了黄庭坚“以俗为雅”的诗学追求。 2. 表现手法 :开篇以 多欲之辱 与 无求之乐 形成鲜明对比,直接点明核心价值观;末句以“万古一东流”的具象意象,将个体人生置于宏大的时空背景中,把抽象的时光流逝、人生短暂转化为可感的江河之景,既营...