再用前韵赠子勉四首

· 黄庭坚

行要争光日月,诗须皆可紘歌。
著鞭莫落人後,百年风转蓬科。

简要说明

这首诗是黄庭坚赠予侄子黄朴(字子勉)的劝勉之作,以恳切之语教导侄子立身行事当光明磊落、诗文创作需兼具教化与传唱价值,勉励其奋进争先,同时以蓬草随风辗转喻人生短暂易逝,寄寓了对侄子的期许与自身的人生感慨。

逐句注释

  1. 行要争光日月:行,指立身行事、品行操守;争光日月,谓品行高洁正大,可与日月同辉,彰显光明磊落的人格境界。
  2. 诗须皆可紘歌:“紘”为传写讹误,通行版本多作“弦”;弦歌,指以琴瑟伴奏歌咏,此处谓诗文兼具文辞之美与乐律之谐,具备教化、传唱的价值。
  3. 著鞭莫落人後:著鞭,典出《晋书·刘琨传》,原句为“吾枕戈待旦,志枭逆虏,常恐祖生先吾著鞭”,本指策马前进,此处喻奋起直追、精进不止;莫落人后,不要落在他人之后。
  4. 百年风转蓬科:百年,代指人的一生;“科”为“窠”的异体,蓬窠即蓬草的枯根,枯蓬遇风则辗转飞转,此处比喻人生漂泊不定、时光易逝,亦暗含世事流转无常之意。

现代译文

立身行事当光明磊落,堪比日月辉光;
诗文须意蕴醇厚,皆可弦歌传唱。
奋鞭直追莫要落于人后,
百年人生恰似蓬草随风飘荡。

创作背景

子勉为黄庭坚侄子黄朴的字,黄庭坚一生多次创作诗文赠予子勉,以教导其为学、修身之道。此诗为组诗《再用前韵赠子勉四首》中的第一首,“再用前韵”指复用此前赠子勉诗作的韵脚。该组诗创作于黄庭坚晚年贬谪江南时期,此时诗人虽身处逆境,仍心系晚辈成长,以自身的人生体悟勉励侄子精进学业、端正品行,同时借蓬草飞转的意象抒发对人生漂泊的感慨。

艺术赏析

  1. 用典贴切:“著鞭”化用祖逖、刘琨的典故,既自然贴切地表达了“奋进争先”的劝勉之意,又暗含了诗人对建功立业、精进不休的推崇,与全诗的劝勉基调高度契合。
  2. 意象鲜明:以“日月”喻品行高洁,以“风转蓬科”喻人生短暂漂泊,一正一反的意象形成鲜明对比,既凸显了对侄子的品行期许,又借景抒情,将人生感慨融入意象之中。
  3. 语言质朴恳切:全诗以直白晓畅的语言传递长辈的谆谆教诲,无晦涩典故,却寄寓深厚,既有师长的威严与期许,又不失亲人间的温情。
  4. 格律工整:作为五言绝句,全诗平仄协调,韵脚和谐,符合近体诗的格律规范,读来朗朗上口。

常见问题

《再用前韵赠子勉四首》的作者和朝代是什么?

《再用前韵赠子勉四首》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。

《再用前韵赠子勉四首》主要写了什么?

这首诗是黄庭坚赠予侄子黄朴(字子勉)的劝勉之作,以恳切之语教导侄子立身行事当光明磊落、诗文创作需兼具教化与传唱价值,勉励其奋进争先,同时以蓬草随风辗转喻人生短暂易逝,寄寓了对侄子的期许与自身的人生感慨。

《再用前韵赠子勉四首》的创作背景是什么?

子勉为黄庭坚侄子黄朴的字,黄庭坚一生多次创作诗文赠予子勉,以教导其为学、修身之道。此诗为组诗《再用前韵赠子勉四首》中的第一首,“再用前韵”指复用此前赠子勉诗作的韵脚。该组诗创作于黄庭坚晚年贬谪江南时期,此时诗人虽身处逆境,仍心系晚辈成长,以自身的人生体悟勉励侄子精进学业、端正品行,同时借蓬草飞转的意象抒发对人生漂泊的感慨。

《再用前韵赠子勉四首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切 :“著鞭”化用祖逖、刘琨的典故,既自然贴切地表达了“奋进争先”的劝勉之意,又暗含了诗人对建功立业、精进不休的推崇,与全诗的劝勉基调高度契合。 2. 意象鲜明 :以“日月”喻品行高洁,以“风转蓬科”喻人生短暂漂泊,一正一反的意象形成鲜明对比,既凸显了对侄子的品行期许,又借景抒情,将人生感慨融入意象之中。 3. 语言质朴恳切 :全诗以直白晓畅的语...