这首七言律诗为黄庭坚次韵唱和友人的咏雪之作,以落雪为核心意象,既描摹了深巷闲寂、雪光映书的冬日雅景,又暗含对民生饥寒的关切,同时抒发了自身官冷清闲、渴慕雅趣的心境,融写景、抒情、忧民于一体。
次韵张秘校喜雪三首
巷深朋友稀来往,日晏儿童不扫除。
雪里正当梅腊尽,民饥可待麦秋无。
寒生短棹谁乘兴,光入疏棂我读书。
官冷无人供美酒,何时却得步兵厨。
雪里正当梅腊尽,民饥可待麦秋无。
寒生短棹谁乘兴,光入疏棂我读书。
官冷无人供美酒,何时却得步兵厨。
简要说明
逐句注释
- 巷深朋友稀来往:僻巷幽深,少有友人登门造访。巷深:指居所偏僻僻静。
- 日晏儿童不扫除:天色已晚,孩童还未清扫檐下积雪。日晏:天色已晚(或指过午时分);扫除:此处特指清扫积雪。
- 雪里正当梅腊尽:这场落雪恰逢腊月将尽、梅花盛放的时节。梅腊:腊月梅花盛开的时节;腊尽:腊月将尽。
- 民饥可待麦秋无:百姓正处于饥荒之中,本可等待麦收解困,却恐这场雪令麦秋失收,民生更苦。麦秋:指麦子成熟的初夏时节;“麦秋无”意为麦收无望。
- 寒生短棹谁乘兴:寒江上短棹轻摇,不知是谁正乘兴泛舟赏雪。短棹:代指小船;谁乘兴:化用王子猷雪夜访戴“乘兴而来,兴尽而返”的典故,暗写雪夜雅兴。
- 光入疏棂我读书:雪光透过稀疏的窗棂照入室内,我正独自灯下读书。疏棂:稀疏的窗棂。
- 官冷无人供美酒:官职清冷清闲,俸禄微薄,无人送来佳酿助兴。官冷:指官职冷僻、俸禄微薄,处境闲散。
- 何时却得步兵厨:何时才能像阮籍那样,坐拥步兵校尉府中的美酒,一醉方休。步兵厨:化用阮籍典故,阮籍听闻步兵校尉府厨中藏有美酒,遂求任此职,此处借指渴望美酒、尽享雅趣。
现代译文
僻巷幽深,少有友人登门;
天色已晚,孩童未扫檐间雪。
这场落雪恰逢腊月将尽,梅花初谢之时;
百姓正受饥荒,本待麦收解困,却恐雪后秋麦无收。
寒江之上短棹轻摇,谁正乘兴赏雪?
雪光透入疏窗,我正独坐灯下读书。
官职清冷,无人送来佳酿;
何时方能得步兵厨美酒,一解胸中闲愁?
创作背景
此诗为黄庭坚元祐年间(1086-1094)的唱和之作,“张秘校”为与黄庭坚交游的文臣,具体身份学界有张耒、张商英等多种说法,此处采用主流的交游友生之说。此时黄庭坚虽在朝为官,但新旧党争初起,自身处境偏于闲散,同时心怀民生,故诗作并非单纯的咏雪闲作,而是借雪景寄寓了对民间疾苦的体察与个人闲愁的抒发。
艺术赏析
- 结构章法:全诗以“雪”为线索贯穿始终,首联写居处闲寂之景,铺垫冬日氛围;颔联由雪景转向民生关怀,笔锋一转体现诗人忧民之心;颈联切换视角,既写他人雪夜乘兴,又写自身灯下读书,兼顾雅趣与自适;尾联直抒胸臆,以“步兵厨”典故收束,抒发官冷思酒的闲愁与雅意,层层递进,情感层次丰富。
- 用典自然:两处典故均贴合情境:“乘兴”典出王子猷访戴,暗合雪夜赏雪的雅兴;“步兵厨”典出阮籍,呼应“官冷”的处境,借典故抒发对闲适雅趣的向往,无堆砌之弊。
- 意象与意境:以“雪”为核心意象,既写雪的清寒、雪光的澄澈,又关联“梅腊”“麦秋”等节令意象,将冬日景致与民生、个人志趣融为一体,营造出清寂中见温情、闲适中见忧思的独特意境。
- 格律与语言:此诗为标准七言律诗,平仄粘对工整,颔联、颈联均采用宽对,符合近体诗格律要求。语言平易自然,兼具黄庭坚“瘦硬通神”的风格特点,于浅白的字句中蕴含真挚情感,兼具可读性与思想深度。
常见问题
《次韵张秘校喜雪三首》的作者和朝代是什么?
《次韵张秘校喜雪三首》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。
《次韵张秘校喜雪三首》主要写了什么?
这首七言律诗为黄庭坚次韵唱和友人的咏雪之作,以落雪为核心意象,既描摹了深巷闲寂、雪光映书的冬日雅景,又暗含对民生饥寒的关切,同时抒发了自身官冷清闲、渴慕雅趣的心境,融写景、抒情、忧民于一体。
《次韵张秘校喜雪三首》的创作背景是什么?
此诗为黄庭坚元祐年间(1086 1094)的唱和之作,“张秘校”为与黄庭坚交游的文臣,具体身份学界有张耒、张商英等多种说法,此处采用主流的交游友生之说。此时黄庭坚虽在朝为官,但新旧党争初起,自身处境偏于闲散,同时心怀民生,故诗作并非单纯的咏雪闲作,而是借雪景寄寓了对民间疾苦的体察与个人闲愁的抒发。
《次韵张秘校喜雪三首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构章法 :全诗以“雪”为线索贯穿始终,首联写居处闲寂之景,铺垫冬日氛围;颔联由雪景转向民生关怀,笔锋一转体现诗人忧民之心;颈联切换视角,既写他人雪夜乘兴,又写自身灯下读书,兼顾雅趣与自适;尾联直抒胸臆,以“步兵厨”典故收束,抒发官冷思酒的闲愁与雅意,层层递进,情感层次丰富。 2. 用典自然 :两处典故均贴合情境:“乘兴”典出王子猷访戴,暗合雪夜赏雪的...