送项平甫倅池阳

这是一首未完成的送别诗，为姜夔赠别友人项平甫出任池阳通判而作。诗中追忆了二人从闻见相慕到临安相识、论诗相交的过往，高度赞赏项平甫的诗文才情与品性，同时借诗文抒发对当世文风的感慨、自身归隐的志趣，并寄寓了对友人挽救文坛颓势的期许，整体情感真挚，兼具评文论人与抒怀赠别之意。

1. 项侯声名天宇窄：项侯，对项平甫的尊称；天宇窄，意为声名未能广布天下，此处为感慨友人未得显达的谦辞。
2. 与君俱是荆湖客：荆湖指今湖北、湖南一带，二人曾一同漫游该区域，同为羁旅他乡之人。
3. 向来相闻不相值：向来指此前；相值即相遇，意为此前只闻其名却未能相见。
4. 长安城中乃相识：南宋人常以长安代指都城临安（今杭州），意为最终在临安城中相识。
5. 论文要得文中天：文中天指诗文创作的天然妙境、本真境界，意为论诗文需得其天然意趣。
6. 邯郸学步终不然：邯郸学步典出《庄子·秋水》，比喻盲目模仿他人而失却本真，此处意为作诗刻意模仿终失本真，不可取。
7. 知君笔墨与性合：性指本性、性情，意为您的诗文与性情浑然相合，即文如其人。
8. 妙处突过苏李前：苏李指西汉苏武、李陵，二人五言诗被视为早期文人诗典范，此处意为您的诗文妙处远超苏李之作。
9. 我知切切秋虫语：以秋虫低鸣自喻诗文之声，谦称自己的诗作细微浅陋。
10. 自诡平生用心苦：自诡指自我诘责、自称，意为我常自诩平生为诗文用心良苦。
11. 神凝或与元气接：元气指天地自然的本源之气，意为凝神创作或可与天地元气相通，达到浑然天成的境界。
12. 屡举似君君亦许：举指举出自己的诗作，意为我多次将诗作拿给您看，您也颇为赞许。
13. 西湖一曲古墙阴：西湖指杭州西湖；古墙阴指古老城墙的阴影处，代指二人曾一同游赏的西湖旧地。
14. 清坐论诗夜向深：清坐即闲坐；夜向深意为夜色渐深，追忆二人深夜闲坐论诗的情景。
15. 见谓人间有公等：见谓意为被称为、人们都说，意为世人都说人间有你我这般诗文知己。
16. 不知来者不如今：来者指后世之人，意为却不知后世之人未必不如当下，暗含对后世文风的期许。
17. 乾坤虽大知者少：知者指知音、同道之人，意为天地虽广阔，真正懂诗文的知音却很少。
18. 君不见古人拙处今人巧：拙处指古人诗文质朴无华的本真之美；巧指今人诗文刻意雕琢的浮华之弊，感慨当世文风舍本逐末。
19. 我徂山林口挂壁：徂指前往、隐居；口挂壁指将诗稿挂在墙上不再轻易示人，化用隐士典故，此处指自己归隐后不再以诗文求名。
20. 如君合救狂澜倒：狂澜倒指文坛颓败的风气，意为像您这样的人才应当挽救这颓败的文风。
21. 石渠春水绿泱泱：石渠指汉代宫廷藏书的石渠阁，此处代指南宋官方藏书机构，暗合友人曾在京中任职的经历；绿泱泱形容春水碧绿浩荡。
22. 阁下无人白日长：阁下指官署，意为官署清闲无人，白日悠长，暗含对京中闲散生活的调侃与反思。
23. 万里江湖入归梦：江湖指隐逸之地，意为对故乡或隐逸生活的思念常入梦境。
24. 子云不愿校书郎：子云指西汉文学家扬雄，扬雄曾被召为校书郎，此处反用典故，意为不愿如扬雄般只做闲散京官，暗合友人不愿拘泥京中闲职、愿赴地方任事的志趣。
25. 九华山色梅根渡：九华山为池阳境内名山；梅根渡为池州境内渡口，点明友人赴任之地的景致。
26. 半日风帆：此句未完，意为半日舟船行程，承接前文点明友人赴任的行程。

项君的声名未能广布天下，
你我同是漂泊荆湖的羁旅之人。
此前只闻其名却未能相逢，
最终在临安城中得以相识。
论诗文当求天然的妙境，
盲目邯郸学步终究不可取。
我知晓你的笔墨与性情浑然相合，
诗文妙处早已超越苏李先贤。
我常以秋虫低鸣自谦诗作浅陋，
却也自诩平生为诗文用心良苦。
凝神创作或可与天地元气相通，
我多次将诗作拿给你看，你也颇为赞许。
在西湖一隅古老城墙的阴影下，
我们闲坐论诗直到夜色渐深。
世人都说人间有你我这般知己，
却不知后世之人未必不如当下。
天地虽广阔知音却寥寥无几，
你难道没看见古人质朴的真意，今人却偏求精巧浮华？
我已归隐山林，诗稿挂壁不再示人，
唯有你这样的人才该挽救这颓败的文风。
石渠阁边春水碧绿浩荡，
官署清闲白日悠悠漫长。
万里江湖的隐逸之思常入梦境，
我不愿如扬雄般只做个校书郎。
九华山色掩映梅根渡口，
半日的风帆行程……

这首诗约作于南宋宁宗时期，是姜夔赠别友人项平甫出任池阳通判所作。姜夔一生漫游江南未入仕途，与项平甫相识于临安，此前二人曾同游荆湖，有诗文唱和的交往。诗中追忆了二人西湖论诗的过往，主张诗文需天然本真、反对刻意模仿，同时感慨当世文风浮华，寄寓自身归隐志趣，并期许友人赴任池阳后挽救文坛颓势。此诗为残篇，传世版本至“半日风帆”戛然而止，未完成收尾。

1. 章法结构：全诗以交往时序为脉络，先叙相识缘起，再评诗文志趣，继而抒发当世感慨与自身志趣，最后落脚送别期许，层层递进，情感流转自然。
2. 用典技巧：多处化用典故且贴合诗意，如以邯郸学步论创作本真、反用扬雄校书郎典故点明志趣、以“口挂壁”化用隐士情怀，用典自然不堆砌晦涩。
3. 意境风格：整体兼具评文论人的庄重与赠别诗的深情，语言清雅平实，契合姜夔“清空骚雅”的审美取向，如“西湖一曲古墙阴”“九华山色梅根渡”以淡笔勾勒场景，意境悠远淡远。
4. 情感层次：既有对友人的赞赏与期许，也有自身怀才不遇、归隐避世的感慨，同时暗含对当世文风的批判，情感丰富饱满，兼具个人志趣与社会关怀。