包龙图智赚合同文字・正宫/端正好

这首曲表达了一位教书先生的苦闷与期盼。他开办草堂，教导蒙童，日夜苦读，然而却长期无人问津，抒发了其怀才不遇的感慨，同时也流露出渴望通过科举获取功名的急切心情。

• “我将着这一所草堂开，聚几个蒙童训”：
  • 字词：“将着”，拿着、带着，这里可理解为开办；“蒙童”，年幼无知的儿童。
  • 句意：我开办了这一所草堂，聚集了几个年幼的孩子来教导。
• “常则是对青灯黄卷埋身”：
  • 字词：“常则是”，经常是；“青灯”，指油灯，灯光呈青色，在古代是读书人夜间苦读时常用的照明工具；“黄卷”，指书籍，古代的纸多用黄檗染过，以防虫蛀，所以称书为黄卷。
  • 句意：经常就是对着油灯和书籍埋头苦读。
• “苦了我也十年窗下无人问”：
  • 字词：“十年窗下”，形容长期闭门苦读；“无人问”，没有人关注、赏识。
  • 句意：我辛辛苦苦地闭门苦读了这么多年，却没有人过问我的才华和努力。
• “何日得功名进”：
  • 字词：“功名进”，获得功名，指通过科举考试等途径取得官职和地位。
  • 句意：什么时候我才能在科举中取得功名呢？

我开办了这一所草堂，
召集了几个孩童来教导。
常常对着青灯和黄卷埋头苦读。
我苦读了多年却无人赏识，
什么时候才能获得功名啊？

这首曲出自元杂剧《包龙图智赚合同文字》，元代时期，科举制度时断时续，汉族文人的仕途受到一定限制。许多文人只能通过其他方式谋生，如教书等。这首曲中的主人公可能就是当时众多怀才不遇的文人的一个缩影，他们寒窗苦读，渴望通过科举改变命运，但却往往难以实现，于是借曲词抒发内心的苦闷和对功名的期盼。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：整首曲词直白地表达了主人公的情感，如“苦了我也十年窗下无人问，何日得功名进”，直接倾诉了自己多年苦读却无人问津的痛苦以及对获得功名的急切渴望，使读者能够深刻感受到其内心的情绪。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓郁的生活气息。使用了“青灯黄卷”“十年窗下”等较为形象的词语来描绘读书人的生活，生动地展现出主人公的生活状态，同时又用直白的语言表达情感，让听众或读者易于理解。
• 意境营造：通过描述开办草堂、教导蒙童、对着青灯黄卷苦读等场景，营造出一种孤寂、苦闷的意境，衬托出主人公怀才不遇的无奈和对未来的迷茫。这种意境的营造使读者能够更好地体会到主人公在追求功名道路上的艰辛和挫折。