学厅桃符 其三

这首诗主要表达了诗人在而立之年过后心境的转变，感叹少年豪情已减，反思为官的不易与虚名，进而表明自己想要回归自然、寄情山水花木的生活态度，同时也展现出一种安贫乐道的情怀。

• “而立之年不啻过，十分减尽少年豪”：
  • 字词：“而立之年”，出自《论语》，指三十岁；“不啻”，不止，不仅仅；“豪”，豪情壮志。
  • 句意：三十岁的年纪早已过去，年少时的豪情壮志已经消失殆尽。
• “吃它官饭如何稳，着了朝衫说甚高”：
  • 字词：“吃”，同“吃”；“朝衫”，官员上朝时所穿的衣服，代指为官。
  • 句意：吃着官家的饭哪能安稳呢，穿上了官服又有什么值得夸耀的。
• “勤向溪山供日课，賸栽花木足年劳”：
  • 字词：“溪山”，指山水；“日课”，每日的功课；“賸”，同“剩”，这里有多余精力之意；“年劳”，一年的辛劳。
  • 句意：要经常到山水间去当作每日的功课，用多余的精力栽种花木也足够打发一年的时光。
• “客来不周嗟无肉，菜本新添数百窠”：
  • 字词：“不周”，招待不周到；“菜本”，菜苗；“窠”，量词，相当于“棵”。
  • 句意：客人来了因为没有肉而感叹招待不周，但新添了数百棵菜苗。

三十岁的时光早已过去，
年少时的豪情消失得无影无踪。
吃着官家的饭哪能安稳，
穿上官服又有什么值得炫耀。
常到山水间当作每日功课，
用余力栽花种树打发时光。
客人来了因没肉而叹招待不周，
不过新添了数百棵嫩绿菜苗。

方蒙仲生活在南宋时期，当时政治局势复杂，官场可能存在诸多纷争与压力。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，诗人在经历了一定的人生阅历，过了而立之年以后，对自己的人生和为官生活有了新的感悟，从而写下此诗来表达自己想要远离官场纷扰，回归自然、安于平淡生活的心境。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将“而立之年”前后进行对比，突出少年豪情的消逝，体现出心境的转变；又将为官的“不稳”和“不高”与寄情山水花木的自在进行对比，强化了诗人对回归自然生活的向往。
  • 直抒胸臆：诗人直接表达自己对为官的看法以及对山水生活的追求，如“吃它官饭如何稳，着了朝衫说甚高”“勤向溪山供日课，賸栽花木足年劳”等句，情感表达直白而强烈。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却能真切地传达出诗人的情感和生活态度，具有一种质朴之美。
• 意境营造：通过描绘自己在山水间活动、栽种花木以及招待客人等场景，营造出一种宁静、闲适、恬淡的田园生活意境，展现出诗人安贫乐道、远离尘嚣的精神世界。