这首诗以作者自身“闲身”视角展开,描绘了岁月更迭、自然常新之景,表达了不慕名利、愿与书卷相伴的志趣,同时以徐子为榜样,勉励自己传承其高尚品格与优良作风。
学厅桃符 其二
非民非吏一闲身,倏忽空山又见春。
明月清风终岁有,浮云苍物几番新。
不知世有弹冠事,但愿门多挟册人。
畴昔东嘉子徐子,勉旃傥可嗣芳尘。
明月清风终岁有,浮云苍物几番新。
不知世有弹冠事,但愿门多挟册人。
畴昔东嘉子徐子,勉旃傥可嗣芳尘。
简要说明
逐句注释
- “非民非吏一闲身,倏忽空山又见春”:
- 字词:“倏忽”,形容时间过得很快;“空山”,空旷的山林。
- 句意:既不是百姓也不是官吏,我拥有着一身清闲自在,转眼间在空旷的山林又见到了春天。
- “明月清风终岁有,浮云苍物几番新”:
- 字词:“浮云”,飘动的云,常象征变幻无常;“苍物”,世间万物。
- 句意:明月和清风一年到头都有,而世间万物却经历了几番新旧更替。
- “不知世有弹冠事,但愿门多挟册人”:
- 字词:“弹冠事”,典出“弹冠相庆”,指即将做官而互相庆贺,这里表示追求功名利禄之事;“挟册人”,拿着书籍的人,指好学之人。
- 句意:我不关心世间那些追求功名利禄的事情,只希望自己门前有很多好学之人。
- “畴昔东嘉子徐子,勉旃傥可嗣芳尘”:
- 字词:“畴昔”,往昔、从前;“东嘉子徐子”,可能是一位居住在东嘉地区,被尊称为“徐子”的人;“勉旃”,努力、勉励;“嗣芳尘”,继承美好的事迹和品德。
- 句意:从前东嘉的徐子,我若努力或许可以继承他的美好品德和事迹。
现代译文
我既非百姓也非官吏,一身清闲自在,
转眼间在空旷山林又迎来了春天。
明月和清风一年到头都常伴身边,
而世间万物却已更换了几番容颜。
我不了解世间追求功名利禄之事,
只希望自家门前有众多好学之人。
从前东嘉的徐子啊品德令人称赞,
我努力或许能继承他的美好风范。
创作背景
方蒙仲生活于南宋时期,当时社会局势动荡,官场黑暗,文人的理想抱负难以实现。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出,作者以“闲身”自居,远离世俗的功名利禄,表达了对自然和学问的热爱。可能是作者在经历了一些世事之后,退居山林,看到自然的变化和人间的更替,有感而发创作了此诗,同时以徐子为精神榜样,激励自己保持高尚的品格。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将“明月清风”的永恒与“浮云苍物”的多变形成对比,突出了自然的恒定与世事的无常,也暗示了作者对永恒事物的追求和对无常世事的看淡。
- 用典:“弹冠事”这一典故的运用,简洁而有力地表达了作者对追求功名利禄行为的不屑,使诗歌的内涵更加丰富。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,但又蕴含着深刻的哲理和真挚的情感。如“不知世有弹冠事,但愿门多挟册人”,直白地表达了作者的志趣和愿望。
- 意境营造:通过对“空山”“明月”“清风”等自然景象的描写,营造出一种清幽、宁静的意境,衬托出作者超脱尘世、淡泊名利的心境。整首诗情景交融,将作者的情感融入到所描绘的自然与生活场景之中。
常见问题
《学厅桃符 其二》的作者和朝代是什么?
《学厅桃符 其二》的作者是方蒙仲,页面按宋作品展示。
《学厅桃符 其二》主要写了什么?
这首诗以作者自身“闲身”视角展开,描绘了岁月更迭、自然常新之景,表达了不慕名利、愿与书卷相伴的志趣,同时以徐子为榜样,勉励自己传承其高尚品格与优良作风。
《学厅桃符 其二》的创作背景是什么?
方蒙仲生活于南宋时期,当时社会局势动荡,官场黑暗,文人的理想抱负难以实现。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出,作者以“闲身”自居,远离世俗的功名利禄,表达了对自然和学问的热爱。可能是作者在经历了一些世事之后,退居山林,看到自然的变化和人间的更替,有感而发创作了此诗,同时以徐子为精神榜样,激励自己保持高尚的品格。
《学厅桃符 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将“明月清风”的永恒与“浮云苍物”的多变形成对比,突出了自然的恒定与世事的无常,也暗示了作者对永恒事物的追求和对无常世事的看淡。 用典 :“弹冠事”这一典故的运用,简洁而有力地表达了作者对追求功名利禄行为的不屑,使诗歌的内涵更加丰富。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,但又蕴含着深刻的哲理和真挚的情感。如“不知世有弹冠事,但愿门多...