这段曲词主要是对范叔(范雎)的才能和品德进行高度赞扬,将他与历史上的诸多贤才相提并论,突出其机谋、战策、智量、文学、德行、舌辩等方面的卓越之处,最后请须贾大夫整理衣冠,一同去拜见张君(即范雎,此时须贾不知张君身份)。
须贾大夫谇范叔・三煞
他论机谋减灶压着齐孙膑,他论战策不弱如鞭尸楚伍员。
则他那智量似穰苴,文学似子夏,德行似颜渊,舌辩似苏秦。
端的个能安其国,能治其家,能正其身。
请大夫把衣冠整顿,我与你同作伴谒张君。
则他那智量似穰苴,文学似子夏,德行似颜渊,舌辩似苏秦。
端的个能安其国,能治其家,能正其身。
请大夫把衣冠整顿,我与你同作伴谒张君。
简要说明
逐句注释
- “他论机谋减灶压着齐孙膑”:
- 字词:“机谋”,计谋、策略;“减灶”,指战国时孙膑在马陵之战中用减灶之法诱敌深入,大破魏军的计策。“压着”,超过、胜过。“齐孙膑”,战国时期齐国军事家,孙武的后代。
- 句意:论起计谋策略,他用减灶之计的谋略超过了齐国的孙膑。
- “他论战策不弱如鞭尸楚伍员”:
- 字词:“战策”,作战的策略;“鞭尸楚伍员”,伍员即伍子胥,春秋时期楚国人,父兄被楚平王杀害后,他逃到吴国,后带领吴军攻破楚国都城,掘楚平王墓,鞭尸三百。
- 句意:论作战策略,他丝毫不比掘墓鞭尸的楚国伍员差。
- “则他那智量似穰苴,文学似子夏,德行似颜渊,舌辩似苏秦”:
- 字词:“智量”,智谋和度量;“穰苴”,即司马穰苴,春秋时期齐国著名军事家,著有《司马法》。“文学”,学问、学识;“子夏”,孔子的弟子,以文学著称。“德行”,道德品行;“颜渊”,即颜回,孔子最得意的弟子,以德行高尚著称。“舌辩”,口才、辩论能力;“苏秦”,战国时期著名的纵横家,以雄辩的口才游说六国合纵抗秦。
- 句意:他的智谋和度量如同司马穰苴,学问学识如同子夏,道德品行如同颜渊,口才辩论如同苏秦。
- “端的个能安其国,能治其家,能正其身”:
- 字词:“端的个”,真的、的确;“安其国”,使国家安定;“治其家”,治理好家庭;“正其身”,端正自身品行。
- 句意:的确他能够使国家安定,能够治理好家庭,能够端正自身的品行。
- “请大夫把衣冠整顿,我与你同作伴谒张君”:
- 字词:“衣冠”,衣服和帽子;“整顿”,整理;“谒”,拜见。
- 句意:请大夫把衣服和帽子整理好,我和你一起去拜见张君。
现代译文
论起计谋策略,他用减灶之计超过了齐国的孙膑;
讲作战的谋略,他丝毫不比掘墓鞭尸的楚国伍员差。
他的智谋和度量如同司马穰苴,学问学识如同子夏,
道德品行如同颜渊,口才辩论如同苏秦。
真的是他能够使国家安定,治理好家庭,端正自身品行。
请大夫把衣服帽子整理整齐,我和你一同去拜见张君。
创作背景
高文秀生活在元代,其杂剧作品多以历史故事为题材。《须贾大夫谇范叔》讲述了战国时期范雎受须贾诬陷,历经磨难后成为秦国丞相,最终报复须贾的故事。这段曲词是剧中对范雎才能和品德的赞美之词,可能是为了突出范雎的形象,为后续剧情发展做铺垫,同时展现当时人们对贤才的推崇和向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 类比衬托:将范雎与孙膑、伍员、穰苴、子夏、颜渊、苏秦等历史上的杰出人物进行类比,通过这些著名人物的形象来衬托范雎在机谋、战策、智量、文学、德行、舌辩等方面的卓越才能,使读者更直观地感受到范雎的非凡之处。
- 排比铺陈:“能安其国,能治其家,能正其身”运用排比的手法,增强了语言的节奏感和表现力,强调了范雎在多个方面的优秀品质和能力,使赞美之情更加强烈。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准,直接而有力地表达出对范雎的赞美。大量使用历史典故,使曲词具有深厚的文化底蕴,体现了作者丰富的历史知识和高超的文学素养。
- 人物塑造:通过这段曲词,生动地塑造了范雎近乎完美的贤才形象,让读者对范雎的才能和品德有了深刻的认识,为整个故事的发展奠定了基础,也使范雎的形象更加立体丰满。