送田仲茂宰入四川

· 傅德称

天门传制拜新除,西入成都万里余。
江上好风催去棹,邑中故老候来车。
巴园五月收丹橘,丙穴三春馔白鱼。
却忆文翁遗化在,何因公暇说诗书。

简要说明

这是一首明代赠别诗,诗人送别友人田仲茂赴四川担任地方县令,既描绘了蜀地的风土物产与秀丽风光,又以西汉文翁兴学的典故勉励友人传承地方教化,期许其成为贤明的地方官,全诗兼具送别温情与从政期许。

逐句注释

  1. 天门传制拜新除:天门代指朝廷;传制指传达皇帝的任命制书;拜新除意为授予新的官职,“除”在古代特指授官除职。
  2. 西入成都万里余:西向奔赴蜀地治所成都,路途迢迢有万里之遥,此处“成都”代指四川全境。
  3. 江上好风催去棹:江面上顺风正催促着友人的行船启程,“棹”本为船桨,此处代指船只。
  4. 邑中故老候来车:所任县邑的年长父老正等候您的官车到来,“邑”指县令管辖的县境,“故老”指地方有声望的年长乡民。
  5. 巴园五月收丹橘:巴郡一带的橘园在五月便可收获丹红成熟的橘子,“巴园”泛指蜀地橘园,“丹橘”既写物产丰饶,也暗合蜀地风物特色。
  6. 丙穴三春馔白鱼:丙穴之地在暮春时节可烹食鲜美的白鱼,“丙穴”为四川雅安一带的古地名,以产丙穴嘉鱼闻名;“馔”意为享用、烹制佳肴。
  7. 却忆文翁遗化在:应当想起西汉蜀郡太守文翁留下的教化传统,文翁是蜀地儒学教化的开创者,兴办官学、推广文教,惠及后世。
  8. 何因公暇说诗书:何妨趁着公务闲暇之时,为当地百姓讲说诗书礼乐,“何因”此处意为“何妨、何不”。

现代译文

朝廷颁下制书,您新授官职赴任,
西向成都,迢迢万里路途遥深。
江上好风正催着行船启程,
治所父老正等候您的车驾光临。
巴郡橘园五月便结满丹红果实,
丙穴春末可烹食鲜美的白鱼佳珍。
切莫忘记蜀地仍存文翁的教化遗风,
何妨趁公务闲暇,为乡人讲说诗书道义。

创作背景

傅德作为明代诗人,生平史料记载较少,此诗为赠别友人田仲茂赴蜀任职的作品。田仲茂此次被任命为四川地方县令(“茂宰”为对贤明县令的尊称),诗人结合蜀地的历史典故与风土物产,在送别之际既抒发了对友人赴任的祝福,也以文翁兴学的典故勉励其在任上推行文教、造福一方,整体贴合明代赠别诗的典型创作语境,兼具乡情与从政期许。

艺术赏析

  1. 结构严谨,层次分明:全诗以送别为核心,首联点题,交代友人受命赴任的背景;颔联由启程场景过渡到治所百姓的期待,虚实结合;颈联转笔描绘蜀地风物,以想象之景展现蜀地富庶;尾联以典故收束,点明为官教化的主旨,层层递进,逻辑清晰。
  2. 对仗工整,格律合规:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗:颔联“江上好风”对“邑中故老”,“催去棹”对“候来车”;颈联“巴园五月”对“丙穴三春”,“收丹橘”对“馔白鱼”,词性相对,意境呼应,符合近体诗格律要求。
  3. 用典贴切,意蕴深远:尾联化用西汉文翁治蜀的典故,既贴合蜀地的历史文化背景,又自然引出对友人的从政期许,将送别之情与教化之旨融为一体,避免了赠别诗的空泛抒情。
  4. 语言平实自然:全诗用词浅近流畅,没有刻意雕琢的痕迹,既描绘了蜀地的风土特色,又传递出真挚的送别情谊与殷切的从政期许,兼具抒情性与教化意义。

常见问题

《送田仲茂宰入四川》的作者和朝代是什么?

《送田仲茂宰入四川》的作者是傅德称,页面按明作品展示。

《送田仲茂宰入四川》主要写了什么?

这是一首明代赠别诗,诗人送别友人田仲茂赴四川担任地方县令,既描绘了蜀地的风土物产与秀丽风光,又以西汉文翁兴学的典故勉励友人传承地方教化,期许其成为贤明的地方官,全诗兼具送别温情与从政期许。

《送田仲茂宰入四川》的创作背景是什么?

傅德作为明代诗人,生平史料记载较少,此诗为赠别友人田仲茂赴蜀任职的作品。田仲茂此次被任命为四川地方县令(“茂宰”为对贤明县令的尊称),诗人结合蜀地的历史典故与风土物产,在送别之际既抒发了对友人赴任的祝福,也以文翁兴学的典故勉励其在任上推行文教、造福一方,整体贴合明代赠别诗的典型创作语境,兼具乡情与从政期许。

《送田仲茂宰入四川》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构严谨,层次分明 :全诗以送别为核心,首联点题,交代友人受命赴任的背景;颔联由启程场景过渡到治所百姓的期待,虚实结合;颈联转笔描绘蜀地风物,以想象之景展现蜀地富庶;尾联以典故收束,点明为官教化的主旨,层层递进,逻辑清晰。 2. 对仗工整,格律合规 :此诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗:颔联“江上好风”对“邑中故老”,“催去棹”对“候来车”;颈联...