摩利支飞刀对箭・青哥儿

此曲主要讲述了主人公不顾父亲、妻子劝阻，毅然投身义军去追求功名的故事。展现了主人公尽忠报国、渴望在黄榜上留名的决心，同时也体现出家庭中亲人之间的牵挂与不舍。

• “休阿！枉惹的乡人、乡人耻笑”：
  • 字词：“休阿”，语气词，表劝阻；“枉”，白白地。
  • 句意：别这样啊，白白地会惹得乡亲们耻笑。
• “我报不的哀哀父母劬劳”：
  • 字词：“哀哀”，悲伤的样子；“劬劳”，劳苦，劳累，出自《诗经·小雅·蓼莪》“哀哀父母，生我劬劳”。
  • 句意：我报答不了悲伤劳累的父母的养育之恩。
• “我可甚么人伴贤良智转高”：
  • 字词：“可甚么”，哪里是；“转”，更加。
  • 句意：我哪里是和贤良之人相伴智慧就会更高啊。
• “则听的绛州人道，黄榜上名标”：
  • 字词：“绛州”，地名；“黄榜”，科举时代殿试的榜文。
  • 句意：只听绛州的人说，能在黄榜上留下名字。
• “我将这义军来投了，骨刺刺摆开旗号”：
  • 字词：“骨刺刺”，拟声词，形容旗帜飘动的声音。
  • 句意：我去投奔了义军，旗帜“骨刺刺”地飘动着摆开。
• “二马相交，王吉玎的箭对了飞刀”：
  • 字词：“王吉玎”，拟声词，形容交战时的声音。
  • 句意：两匹马交错相遇，只听见“王吉玎”的声音，箭和飞刀交锋。
• “轻舒猿猱，磕答的扌昝住征袍，滴溜扑摔下鞍鞒”：
  • 字词：“猿猱”，猿猴；“磕答”，拟声词；“扌昝”，揪住；“滴溜扑”，拟声词；“鞍鞒”，马鞍。
  • 句意：轻松地像猿猴一样舒展身体，“磕答”一声揪住对方的征袍，“滴溜扑”一声把对方从马鞍上摔下来。
• “将背唐朝高丽一只手扌昝住头梢，把那厮扌蚩扌蚩的拖来到”：
  • 字词：“背唐朝高丽”，背叛唐朝的高丽人；“扌蚩扌蚩”，形容拖拉的声音。
  • 句意：用一只手揪住那个背叛唐朝的高丽人的头，“扌蚩扌蚩”地把他拖了过来。
• “便好道心去意难留，留下结冤仇”：
  • 字词：“便好道”，俗话说。
  • 句意：俗话说心意已决难以挽留，强行留下会结下冤仇。

别这样啊，白白地惹得乡亲们耻笑。父亲，我要尽忠，就不能尽孝了。我报答不了父母的养育之恩。父亲，您说让我和沙三、伴哥、王留他们饮酒玩乐，可我哪里是和贤良之人相伴就会更有智慧啊。只听绛州的人说能在黄榜上留名。我去投奔了义军，旗帜飘扬着摆开。两匹马相交，只听见兵器碰撞的声音，箭和飞刀交锋。我像猿猴一样灵活，揪住对方的征袍，把他从马鞍上摔了下来。揪住那个背叛唐朝的高丽人的头，把他拖了过来。父亲说，俗话说心意已决难以挽留，强行留下会结下冤仇。去就去吧，得不得官，你早点回来，别让我担心。今天是个好日子，我辞别了父亲、母亲，就要远行。母亲说，你这一去，得不得官，都早点回来，别让我忧心。我对妻子说，你在家好好照顾父母。我要是做了官，你就是夫人县君了。妻子说，薛仁贵，父亲在这里，依我看，你可以安守本分，靠耕种生活，侍奉父母，不比为了名利奔波强吗？你坚决要去，我不明白你的想法。

此曲出自元杂剧相关故事，元代社会民族矛盾和阶级矛盾交织，科举制度时断时续。在这样的背景下，一些文人通过杂剧等艺术形式来反映社会现实和人们的生活状态。主人公薛仁贵（此曲中虽未明确但结合常见故事背景推测）渴望通过投身义军建立功业、获取功名，这反映了当时部分人在社会环境下寻求出路、改变命运的心态。

• 表现手法：
  • 对话与唱词结合：通过人物之间的对话和主人公的唱词相互配合，生动地展现了人物的性格和内心想法。如父亲的劝阻、妻子的劝说和主人公的坚定回应，使情节更加丰富立体。
  • 拟声词的运用：“骨刺刺”“王吉玎”“磕答”“滴溜扑”“扌蚩扌蚩”等拟声词的大量使用，增强了战斗场面的真实感和画面感，让读者仿佛身临其境。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的民间色彩和生活气息，符合元杂剧面向大众的特点。如“沙三、伴哥、王留”等称呼，充满了市井气息。
• 情节与人物塑造：通过描写家庭内部的矛盾冲突，即主人公渴望建功立业与家人希望他安稳生活的矛盾，塑造了主人公坚定执着、有抱负的形象，同时也展现了家人对他的关爱和牵挂。