这首诗是喻良能为友人江充之出任温州知州而作的送别诗。诗中赞扬了江充之的才能与品德,描绘了他赴任途中及到任后的情景,表达了对他在温州惠政安民的期望,最后劝勉他不要贪恋温州美景,早日回朝。
送江充之郎中知温州
岩廊拱神圣,岳牧用才良。
委寄晋藩镇,飞腾汉省郎。
缣推非矫激,绵𫈵岂寻常。
花粲挥毫玉,风生漱齿霜。
儿童骑截竹,父老候甘棠。
五马晴薰细,双旌晓月凉。
清香凝燕寝,春草梦池塘。
乳哺苏民瘼,生薪束吏行。
谢楼山色净,孤屿海天长。
信美毋多恋,遄归觐建章。
委寄晋藩镇,飞腾汉省郎。
缣推非矫激,绵𫈵岂寻常。
花粲挥毫玉,风生漱齿霜。
儿童骑截竹,父老候甘棠。
五马晴薰细,双旌晓月凉。
清香凝燕寝,春草梦池塘。
乳哺苏民瘼,生薪束吏行。
谢楼山色净,孤屿海天长。
信美毋多恋,遄归觐建章。
简要说明
逐句注释
- “岩廊拱神圣,岳牧用才良”:
- 字词:“岩廊”,指朝廷;“拱”,环绕、辅佐;“岳牧”,传说中尧舜时四岳十二牧的省称,后用来指州郡长官;“才良”,有才能的贤良之士。
- 句意:朝廷辅佐着圣明的君主,任用贤良之士担任州郡长官。
- “委寄晋藩镇,飞腾汉省郎”:
- 字词:“委寄”,托付、委任;“晋藩镇”,借指地方官职;“飞腾”,升迁、显达;“汉省郎”,汉代皇帝侍从官的通称,这里借指江充之原来的官职。
- 句意:被委任到地方任职,从原来的朝中官职升迁到地方。
- “缣推非矫激,绵𫈵岂寻常”:
- 字词:“缣推”,把细绢推让给别人,比喻廉洁谦让;“矫激”,矫情偏激;“绵𫈵”,原意是用绳索表示界域,立茅草表示位次,后引申为制定法度,这里指江充之有制定法度的才能。
- 句意:江充之廉洁谦让并非矫情偏激,制定法度也不同寻常。
- “花粲挥毫玉,风生漱齿霜”:
- 字词:“花粲”,形容文章华美;“挥毫玉”,挥笔写下优美的文字;“风生”,形容口才好,谈吐风生;“漱齿霜”,形容言辞清润、高雅。
- 句意:江充之挥笔能写出华美的文章,谈吐高雅,言辞清润。
- “儿童骑截竹,父老候甘棠”:
- 字词:“儿童骑截竹”,化用“竹马迎郭伋”的典故,郭伋任并州牧时,有儿童骑竹马相迎,表达百姓对官员的爱戴;“甘棠”,《诗经·召南·甘棠》记载,召伯曾在甘棠树下听讼断案,后用“甘棠”来称颂官吏的惠政。
- 句意:儿童会骑着截竹欢迎江充之,父老乡亲会像期待贤良官员一样盼望他到来。
- “五马晴薰细,双旌晓月凉”:
- 字词:“五马”,汉代太守出行时用五匹马驾车,后用“五马”代指太守;“晴薰”,晴朗天气里的香气;“双旌”,古代高级官员出行时用的仪仗;“晓月”,清晨的月亮。
- 句意:江充之出行时,在晴朗的天气里,五马车上散发着细微的香气,清晨的月亮照着双旌,显得十分凉爽。
- “清香凝燕寝,春草梦池塘”:
- 字词:“清香”,指官员办公之处的清幽气息;“燕寝”,官员休息办公的地方;“春草梦池塘”,化用谢灵运“池塘生春草”的诗句,形容江充之有诗意的才情和高雅的心境。
- 句意:清幽的香气凝聚在江充之休息办公的地方,他也会像谢灵运一样有诗意的灵感。
- “乳哺苏民瘼,生薪束吏行”:
- 字词:“乳哺”,像哺育婴儿一样关爱百姓;“苏民瘼”,解救百姓的疾苦;“生薪”,柴草,这里比喻严格的制度;“束吏行”,约束官吏的行为。
- 句意:江充之会像哺育婴儿一样关爱百姓,解救他们的疾苦,用严格的制度约束官吏的行为。
- “谢楼山色净,孤屿海天长”:
- 字词:“谢楼”,指谢灵运在温州所建的楼;“孤屿”,指温州的孤屿山。
- 句意:在谢灵运所建的楼上能看到洁净的山色,在孤屿山上能感受到海天的辽阔。
- “信美毋多恋,遄归觐建章”:
- 字词:“信美”,确实美好;“毋多恋”,不要过多留恋;“遄归”,迅速归来;“觐建章”,到建章宫朝见皇帝,建章宫是汉代宫殿名,这里代指朝廷。
- 句意:温州确实美好,但不要过多留恋,要迅速回朝朝见皇帝。
现代译文
朝廷辅佐着圣明君主,
任用贤良治理州郡地方。
你被委任到地方任职,
从朝中升迁到温州一方。
你廉洁谦让并非矫情,
制定法度也不同寻常。
挥笔能写华美的文章,
谈吐高雅言辞很清畅。
儿童会骑竹马把你迎,
父老盼你带来好惠政。
五马车儿散发着清香,
双旌在晓月中显清凉。
清幽香气凝于你寝室,
你会有诗意灵感流淌。
像哺育婴儿解救民苦,
用严制度约束吏不良。
谢楼上可见洁净山色,
孤屿边能感海天宽广。
温州虽美莫过多留恋,
速回朝廷去朝见君王。
创作背景
喻良能生活在南宋时期。友人江充之被任命为温州知州,即将赴任。喻良能写下这首诗为其送行,表达对友人的赞美、期望和劝勉之情。当时南宋官场需要有才能、有品德的官员去治理地方,改善民生,江充之的赴任承载着一定的责任和使命。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“儿童骑截竹”“甘棠”“春草梦池塘”等,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄委婉,增强了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。
- 情景交融:既有对江充之赴任途中和到任后情景的描写,如“五马晴薰细,双旌晓月凉”“谢楼山色净,孤屿海天长”,又融入了对友人的赞美、期望等情感,使情与景相互交融。
- 语言特色:语言典雅华丽,用词精准,如“花粲”“风生”“清香”等词,生动地描绘出江充之的才华和高雅的气质,以及温州的美好景色。
- 结构严谨:诗歌先赞扬朝廷任用贤才,引出江充之赴任之事;接着赞美江充之的品德和才能;然后描绘他赴任途中及到任后的情景和期望;最后劝勉他早日回朝,层次分明,结构完整。
常见问题
《送江充之郎中知温州》的作者和朝代是什么?
《送江充之郎中知温州》的作者是喻良能,页面按宋作品展示。
《送江充之郎中知温州》主要写了什么?
这首诗是喻良能为友人江充之出任温州知州而作的送别诗。诗中赞扬了江充之的才能与品德,描绘了他赴任途中及到任后的情景,表达了对他在温州惠政安民的期望,最后劝勉他不要贪恋温州美景,早日回朝。
《送江充之郎中知温州》的创作背景是什么?
喻良能生活在南宋时期。友人江充之被任命为温州知州,即将赴任。喻良能写下这首诗为其送行,表达对友人的赞美、期望和劝勉之情。当时南宋官场需要有才能、有品德的官员去治理地方,改善民生,江充之的赴任承载着一定的责任和使命。
《送江充之郎中知温州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“儿童骑截竹”“甘棠”“春草梦池塘”等,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄委婉,增强了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。 情景交融 :既有对江充之赴任途中和到任后情景的描写,如“五马晴薰细,双旌晓月凉”“谢楼山色净,孤屿海天长”,又融入了对友人的赞美、期望等情感,使情与景相互交融。 语言特色 :语言典雅华丽,用词精准,如“花...