书堂

这首诗围绕诗人重访书堂展开，回忆往昔，感慨时光流逝。描述了书堂周边依旧的风物，展现出松竹、云烟的暮秋之景。表达了诗人凭栏观景时生发的美好兴致和类似雪夜访戴般的雅兴。

• “每忆书堂好，重来又十年”：
  • 字词：“忆”，回忆；“重来”，再次来到。
  • 句意：常常回忆起书堂的美好，再次来到这里已经过去了十年。
• “征途聊复尔，风物故依然”：
  • 字词：“征途”，旅途；“聊复尔”，姑且如此；“风物”，风景；“故”，依旧。
  • 句意：旅途也不过是这样罢了，而这里的风景依旧和从前一样。
• “松竹千岩暮，云烟九月天”：
  • 字词：“千岩”，众多的山峦；“暮”，傍晚；“云烟”，云雾。
  • 句意：傍晚时分，松竹遍布在众多的山峦间，九月的天空中云雾缭绕。
• “凭栏佳兴发，欲进剡溪船”：
  • 字词：“凭栏”，靠着栏杆；“佳兴”，美好的兴致；“剡溪船”，用王子猷雪夜访戴逵典故，王子猷居山阴，夜大雪，忽忆戴逵，即便夜乘小船就之。
  • 句意：靠着栏杆，美好的兴致油然而生，想要像王子猷一样乘上小船去追寻雅趣。

常常回忆起书堂的美好，
再次到来竟已过了十年。
旅途不过姑且如此罢了，
这里风景依旧和从前般。
傍晚松竹遍布众多山峦，
九月天空中云雾正弥漫。
靠着栏杆美好兴致生发，
真想乘上那剡溪的小船。

喻良能生活于南宋时期，这首诗创作背景具体细节难以确切知晓。从诗中“重来又十年”推测，诗人可能之前在书堂有过美好的经历和回忆，时隔十年后再次来到此地。在旅途中旧地重游，面对依旧的风景，触发了内心的感慨与兴致而创作此诗。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“每忆书堂好，重来又十年”将过去对书堂的美好回忆与如今时隔十年重访进行对比，衬托出时光的流逝。“征途聊复尔，风物故依然”把旅途的平常与书堂风景的依旧不变形成对比，突出书堂的独特和令人难忘。
  • 用典：“欲进剡溪船”运用王子猷雪夜访戴的典故，增添了诗歌的文化内涵和雅趣，委婉地表达出诗人此刻兴起的高雅兴致和对随性而为生活态度的向往。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，如“每忆”“重来”“聊复尔”“故依然”等表述，直白地传达出诗人的情感和心境，毫无雕琢之感，却又真挚动人。
• 意境营造：通过描写“松竹千岩暮，云烟九月天”的景象，营造出一种宁静、悠远且略带萧瑟的暮秋意境。诗人凭栏而立，面对这样的景色，兴致勃发，将自己的情感融入到这自然之景中，情景交融，使读者能深切感受到诗人内心的触动与那份追求雅趣的情怀。