读书

这首诗描绘了诗人读书的场景，通过叙述自己读书的行为，感慨时光流逝仍坚持读书，还描写了屋上鸜鹆和波间鲤鱼仿佛在听书的有趣情景，流露出诗人在读书时轻松、闲适且略带诙谐的心境。

• “傍砌看黄奶，临池诵子虚”：
  • 字词：“黄奶”，指书籍，古时以黄檗染纸以防蠹，故称；“子虚”，指司马相如的《子虚赋》。
  • 句意：靠着台阶阅读书籍，在池塘边诵读《子虚赋》。
• “顾惭虽耗忘，聊复惜居诸”：
  • 字词：“耗忘”，指记忆力减退，忘记事情；“居诸”，指日月，代指时光。
  • 句意：惭愧自己虽然记忆力减退容易遗忘，但还是姑且珍惜这时光来读书。
• “屋上两鸜鹆，波间双鲤鱼”：
  • 字词：“鸜鹆（qú yù）”，即八哥。
  • 句意：屋上有两只八哥，池塘水波间有两条鲤鱼。
• “疑他不识字，何事也听书”：
  • 字词：“他”，这里指代鸜鹆和鲤鱼。
  • 句意：怀疑它们不识字，为什么也好像在听我读书呢。

靠着台阶阅读着书籍，
在池塘边诵读《子虚赋》。
惭愧自己虽记忆力减退，
还是珍惜这流逝的时光。
屋上有两只小小的八哥，
水波间游着两条鲤鱼。
怀疑它们根本不认识字，
为何也好像在听我读书。

喻良能是南宋时期的诗人。关于这首《读书》具体的创作时间难以精确知晓，但从诗的内容可以推测，这是他在日常读书生活中的有感而发。南宋时期文化氛围浓厚，文人重视读书学习，喻良能在这样的环境下，记录下自己读书时的情景和心境，或许是在忙碌的生活中寻得一方宁静，专注于书中世界时的片刻感悟。

• 表现手法：
  • 动静结合：前两句“傍砌看黄奶，临池诵子虚”描绘了诗人安静读书诵读的静态画面，而“屋上两鸜鹆，波间双鲤鱼”则展现出鸜鹆和鲤鱼活动的动态场景，动静相谐，增添了画面的生动感。
  • 联想与想象：最后两句“疑他不识字，何事也听书”，诗人由鸜鹆和鲤鱼在旁，联想到它们似乎在听自己读书，赋予动物以人的行为和情感，充满了童趣和想象力。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然，没有过多华丽的辞藻修饰，却能生动地描绘出读书的场景和诗人的心境，使读者能真切感受到那份闲适与轻松。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、闲适且充满生活情趣的意境。诗人在读书的过程中，周围有自然的生物相伴，仿佛时间都慢了下来，让人感受到一种远离尘世喧嚣，沉浸于自我读书世界的美好氛围。