题李氏拥万堂

这首诗是喻良能为李氏的拥万堂而作。诗中先将自己与李氏对比，突出李氏藏书之多，涵盖范围广且校勘精细。接着列举庐山先生李子和西蜀刘公的事例，强调藏书多且善用知识能成就事业与文章。最后鼓励李氏学习二人，吸纳书中精华，一举成功。

• “我如王恭读书少，君如邺侯藏书多”：
  • 字词：“王恭”，东晋名士，此处借指读书少之人；“邺侯”，指唐代李泌，封邺侯，家富藏书。
  • 句意：我像王恭一样读书少，而你如同邺侯一般藏书丰富。
• “排签插架三万轴，知从何处能网罗”：
  • 字词：“轴”，古代图书以轴卷束，这里指书籍；“网罗”，搜集。
  • 句意：排列的书签插满书架，有三万卷之多，真不知你从哪里搜集来的。
• “上自先秦下五季，奥帙隠篇皆略备”：
  • 字词：“五季”，即五代；“奥帙”，深奥的书籍；“隠篇”，罕见的篇章。
  • 句意：藏书上起先秦，下至五代，深奥罕见的书籍篇章都基本完备。
• “不同邢邵懒校雠，丹墨精研吁可贵”：
  • 字词：“邢邵”，北朝魏齐时人，性懒不喜校书；“校雠”，校勘书籍；“丹墨”，校勘时用的红黑两色笔。
  • 句意：你不像邢邵那样懒得校勘书籍，用红黑两色笔精心研究，实在难能可贵。
• “君不见庐山先生子李子，白石房中富文史”：
  • 字词：“庐山先生子李子”，具体所指不详；“白石房”，应指其居所。
  • 句意：你没看到庐山先生李子，他在白石房中收藏了丰富的文史书籍。
• “胸蟠万卷笔如神，事业文章俱两美”：
  • 字词：“胸蟠万卷”，形容腹中藏书多；“笔如神”，写作如有神助。
  • 句意：他腹中藏有万卷书，写作时如有神助，事业和文章都很出色。
• “又不见西蜀刘公少常伯，平生醢芹嗜图籍”：
  • 字词：“西蜀刘公少常伯”，具体所指不详；“醢芹”，比喻自己所好之物，这里指喜爱；“图籍”，书籍。
  • 句意：你又没看到西蜀的刘公少常伯，他一生喜爱书籍。
• “倾赀尽写中秘书，随身卷轴车连轭”：
  • 字词：“倾赀”，用尽钱财；“中秘书”，宫中秘藏的书籍；“轭”，车辕前端套在马脖子上的横木。
  • 句意：他用尽钱财抄写宫中秘藏的书籍，随身携带的书卷装满了一辆又一辆车。
• “迩来置书事经纶，论思献纳日日新”：
  • 字词：“迩来”，近来；“经纶”，治理国家大事；“论思献纳”，指臣子向皇帝提出建议和意见。
  • 句意：近来他放下书籍去处理国家大事，向皇帝提出的建议和意见每天都有新内容。
• “君今堂中书汗牛，愿君学李兼学刘”：
  • 字词：“书汗牛”，形容藏书极多，使拉车的牛累得出汗。
  • 句意：你如今堂中的藏书多得使牛出汗，希望你能学习李子和刘公。
• “尽揽英华归肺腑，一鸣便作冲天举”：
  • 字词：“英华”，精华；“冲天举”，一举成名。
  • 句意：把书中的精华都吸纳到心中，一旦有所作为便能一举成名。

我像王恭一样读书不多，你却如邺侯般藏书丰富。
排列的书签插满书架，三万卷书，真不知你从哪搜罗。
上自先秦下到五代，深奥罕见的篇章基本完备。
你不像邢邵懒得校书，用红黑笔精心研究，实在可贵。
你没见庐山先生李子，白石房中文史书籍成堆。
他腹中藏万卷，写作如有神，事业文章都很完美。
你又没见西蜀刘公少常伯，一生就爱把书籍追随。
用尽钱财抄宫中秘藏，随身书卷装满一辆又一辆车。
近来他放下书去处理国事，提出的建议每天都有新内容。
你如今堂中藏书多得使牛出汗，愿你学习李子和刘公前辈。
把书中精华都吸纳心中，一旦成名便能一举高飞。

喻良能生活于南宋时期。此诗创作背景或许是诗人拜访李氏的拥万堂，看到李氏丰富且精心整理的藏书后有感而发。当时社会文化氛围浓厚，文人雅士重视藏书和学问的积累，诗人借这首诗既表达对李氏藏书的赞赏，也鼓励李氏能善用这些书籍成就一番事业。

• 表现手法：
  • 对比：开篇将自己读书少与李氏藏书多进行对比，突出李氏藏书之富。
  • 举例：诗中列举庐山先生李子和西蜀刘公少常伯的事例，以他们藏书、用书取得成就来激励李氏。
• 语言特色：语言较为平实，通俗易懂，以直白的表述传达诗人的情感和观点，如“君不见”“又不见”等表述，增强了诗歌的感染力和劝诫性。
• 结构安排：先写李氏藏书之多及校勘之精，再通过举例说明藏书善用能有成就，最后直接表达对李氏的期望，层次清晰，逻辑连贯，中心明确。