试院一首

这首诗主要围绕喻良能参与考试选拔人才之事展开。诗中描绘了自己作为考官的形象与心境，表达了对选拔贤才的重视和认真负责的态度，同时也感慨时光流逝、自身老去，体现出对人才选拔工作的责任感和使命感。

• “南国诸侯老宾客，霜叶青衫头雪白”：
  • 字词：“南国诸侯”，泛指南方的地方长官；“老宾客”，作者自指，表明自己长期作为幕僚之类的身份；“霜叶”，象征秋天的树叶，暗示时光流逝、年岁已高；“青衫”，古代低级官员的服饰，这里代指自己的官职身份；“头雪白”，指头发已全白。
  • 句意：我作为南方诸侯的老幕僚，穿着青衫，头发像霜叶一样雪白。
• “绣衣使者急搜贤，又向文场三捧檄”：
  • 字词：“绣衣使者”，本指汉武帝时派往各地执行特殊任务的官员，这里指负责选拔人才的官员；“搜贤”，搜寻贤才；“文场”，考场；“捧檄”，接受任命文书，这里指接受选拔人才的任务。
  • 句意：负责选拔贤才的官员急切地搜寻人才，我又三次在考场接受选拔人才的任务。
• “全闽多士如邓林，大厦度材惭匠石”：
  • 字词：“全闽”，指整个福建地区；“多士”，众多的人才；“邓林”，神话传说中夸父追日时丢弃手杖所化的树林，这里形容人才众多；“大厦”，比喻国家；“度材”，衡量、挑选木材，这里指选拔人才；“匠石”，古代有名的工匠，这里作者自谦不如匠石有挑选人才的能力。
  • 句意：整个福建地区人才众多如邓林一般，我作为选拔人才的人，就像为大厦挑选木材的工匠，惭愧自己没有匠石那样的能力。
• “细看太白日万言，时取武成二三策”：
  • 字词：“太白”，指李白，李白以才思敏捷、能日赋万言著称；“武成”，《尚书》中的一篇，这里泛指经典著作。
  • 句意：仔细阅读考生们如李白般洋洋洒洒的文章，不时从经典著作中选取一些观点来评判。
• “清心期识璞三献，过眼敢迷目五色”：
  • 字词：“清心”，纯净的内心；“识璞三献”，典出和氏璧的故事，卞和三次献璞玉，最终使美玉得见天日，这里表示希望自己能像识别璞玉一样发现真正的人才；“目五色”，指被各种色彩迷惑，这里表示不敢被考生文章的华丽外表所迷惑。
  • 句意：我以纯净的内心希望能像卞和识别璞玉一样发现真正的人才，看考生文章时怎敢被华丽的外表所迷惑。
• “只今虽无衣钵传，向来未省原天觅”：
  • 字词：“衣钵传”，比喻师徒之间学问、技艺的传授；“原天觅”，不太明确具体含义，推测可能是指不依赖上天赐予，强调靠自己努力选拔人才。
  • 句意：如今虽然没有可传承的衣钵，但我向来不指望靠上天赐予人才，而是自己努力去寻找。
• “更长宁辞烛屡秉，漏下何啻夜十刻”：
  • 字词：“更长”，长夜；“辞”，推辞；“烛屡秉”，多次点燃蜡烛；“漏下”，指漏壶计时，这里表示时间；“何啻”，何止。
  • 句意：长夜漫漫，我怎会推辞多次点燃蜡烛（阅卷），时间已经过了何止十刻啊。
• “回思前日踏槐花，忍使青袍轻饮墨”：
  • 字词：“踏槐花”，唐代有新科进士在长安城中踏槐花游赏的习俗，这里指回忆过去自己参加科举的情景；“青袍”，作者自己；“饮墨”，指批阅试卷。
  • 句意：回想起以前自己参加科举时的情景，怎忍心不认真批阅试卷，辜负考生们的期望。

我作为南方诸侯的老幕僚，
穿着青衫，头发已然雪白。
负责选拔贤才的官员急切搜求，
我又三次在考场接受任务。
整个福建人才众多如邓林，
我为选拔人才惭愧能力不足。
仔细阅读考生如李白般的文章，
不时从经典中选取观点评判。
我以纯净之心希望发现人才，
不被文章华丽外表所迷惑。
如今虽无衣钵可传，
向来不靠上天赐予人才。
长夜漫漫，我多次点燃蜡烛阅卷，
时间已过了何止十刻。
回想起以前自己科举时的情景，
怎忍心不认真批阅试卷。

喻良能生活在南宋时期，这首诗具体创作时间难以精准确定，但从诗中内容可知，是他担任考官参与选拔人才时所作。当时朝廷需要选拔有才能的人来治理国家，他多次接受选拔人才的任务，于是写下此诗表达自己在选拔过程中的心境和责任感。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“邓林”“识璞三献”“踏槐花”等典故，使诗歌内容更加丰富，增强了文化内涵，同时也委婉地表达了自己的情感和态度。
  • 对比映衬：将自己年老的形象（“霜叶青衫头雪白”）与对选拔人才的认真负责态度进行对比，突出了他虽年岁已高但仍对选拔工作充满热情和责任感。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但却真实地表达了诗人的情感和想法。如“更长宁辞烛屡秉，漏下何啻夜十刻”，用直白的语言描绘出自己不辞辛劳阅卷的情景。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对自己岁月流逝的感慨，又有对选拔人才工作的重视和使命感。通过对自己心境和行为的描述，让读者感受到他认真负责、兢兢业业的工作态度。