为何监狱题种德堂

这首诗围绕友人何水曹所筑的“种德堂”展开。诗人先描述了作堂并题匾之事，强调践名之难，接着描绘种德堂周边水云缭绕、池山环绕、花木繁茂的优美景色，随后提到张公为堂题“种德”之名，最后劝勉友人在宴游之时要时时内省，培养善性、去除芜累，如同树木成熟一样让德行圆满。

• “作堂备登览，既作扁其颜”：
  • 字词：“登览”，登高观赏；“扁”，同“匾”，这里作动词，题写匾额；“颜”，指堂的名称。
  • 句意：建造堂屋是为了供人登高观赏景色，堂屋建成后便题写了堂名。
• “扁颜固云易，践名良独难”：
  • 字词：“践名”，践行与堂名相符的品德和行为。
  • 句意：题写堂名固然容易，但要践行与堂名相符的品德和行为却十分困难。
• “我友何水曹，筑堂水云间”：
  • 字词：“水曹”，官职名，这里指友人的官职；“水云间”，形容堂的位置处于水云缭绕之处。
  • 句意：我的朋友何水曹，在水云缭绕的地方建造了这座堂屋。
• “瞰临擅奇绝，佳气何郁盘”：
  • 字词：“瞰临”，从高处往下看；“擅”，拥有；“郁盘”，曲折幽深的样子。
  • 句意：从堂屋高处往下看，拥有奇绝的景色，祥瑞的气象是多么曲折幽深。
• “横以数亩池，缭以四面山”：
  • 字词：“横”，横陈；“缭”，环绕。
  • 句意：堂前横陈着几亩大的池塘，四周环绕着青山。
• “石楠间女贞，青士依苍官”：
  • 字词：“间”，夹杂；“青士”，竹子的别称；“苍官”，松的别称。
  • 句意：石楠树与女贞树相互夹杂，竹子依偎着松树。
• “纷纷杂花卉，栽植日以繁”：
  • 字词：“日以繁”，一天比一天繁多。
  • 句意：各种各样的花卉纷纷栽种，数量一天比一天繁多。
• “岂独秀春融，未应凋岁寒”：
  • 字词：“秀春融”，在春天的温暖中秀丽；“凋岁寒”，在寒冷的岁末凋零。
  • 句意：这些花木岂止是在春天的温暖中秀丽，即使在寒冷的岁末也不应凋零。
• “凭栏试游目，皎皎万虑宽”：
  • 字词：“凭栏”，靠着栏杆；“游目”，放眼远望；“皎皎”，形容心情的明朗。
  • 句意：靠着栏杆放眼远望，心情明朗，各种忧虑都得到了缓解。
• “张公江海客，一见颜为欢”：
  • 字词：“江海客”，指张公见识广博、不拘于一地；“颜为欢”，脸上露出欢喜之色。
  • 句意：张公是见识广博之人，一见到这堂屋脸上就露出了欢喜之色。
• “嘉名揭种德，寓意固有存”：
  • 字词：“嘉名”，美好的名字；“揭”，题写。
  • 句意：张公题写了“种德”这个美好的名字，其中寓意深远。
• “期君宴游日，内照时返观”：
  • 字词：“期”，期望；“内照”“返观”，都指自我反省。
  • 句意：期望你在宴游的时候，时时进行自我反省。
• “善性益培壅，芜累须一删”：
  • 字词：“培壅”，培养；“芜累”，指不良的思想和行为。
  • 句意：要进一步培养善良的本性，把不良的思想和行为全部去除。
• “木老德亦熟，无忘老坡言”：
  • 字词：“木老”，树木成熟；“老坡”，指苏轼。
  • 句意：就像树木成熟一样让德行圆满，不要忘记苏轼的话。

建造堂屋是为了登高览景，
建成后便题写了堂的名称。
题写堂名固然轻松容易，
践行相符品德实在困难。
我的朋友何水曹啊，
在水云缭绕处筑造堂屋。
居高俯瞰景色奇绝无比，
祥瑞气象曲折幽深弥漫。
堂前横陈着几亩池塘，
四周青山将它紧紧环绕。
石楠与女贞相互夹杂，
竹子依偎着挺拔的松树。
各种各样的花卉纷繁，
栽种得一天比一天繁多。
它们岂止春天秀丽动人，
岁末严寒也不会去凋零。
靠着栏杆放眼尽情远望，
心情明朗忧虑都已消散。
张公是见识广博的人啊，
一见堂屋脸上满是喜欢。
他题写了“种德”的佳名，
其中寓意真是意味深长。
期望你宴游欢乐的时候，
常常自我反省审视内心。
要好好培养善良的本性，
不良思想行为全部删净。
就像树木成熟德行圆满，
不要忘记苏轼那些箴言。

喻良能是南宋时期的诗人。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可知，是友人何水曹在水云间筑堂，张公为堂题写“种德”之名后，诗人有感而发创作此诗。诗人可能是借诗来表达对友人的期许，希望友人能以“种德”为准则，不断提升自己的品德修养。

• 表现手法：
  • 先景后议：诗的前半部分着力描绘种德堂的景色，从堂的位置、周边的池山、花木等方面进行描写，展现出堂屋环境的优美和生机。后半部分则围绕“种德”之名展开议论，劝勉友人培养善性、去除芜累，景与议结合，以景为议做铺垫，使议论不显得空洞。
  • 托物寓意：诗中描写的各种花木，如石楠、女贞、竹子、松树等，既描绘了真实的景色，又具有象征意义。它们在不同季节的表现，象征着品德的坚韧和持久，通过这些物象来传达诗人对品德修养的看法。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂。没有过多华丽的辞藻，但用词准确生动，如“瞰临擅奇绝，佳气何郁盘”“石楠间女贞，青士依苍官”等，简洁地勾勒出景色的特点。同时，诗句节奏明快，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对种德堂周边景色的描写，营造出一种宁静、优美、充满生机的意境。这种意境既体现了自然之美，也暗示了品德修养如同这生机勃勃的自然景象一样，需要不断培育和呵护。诗的后半部分的议论融入到这种意境之中，使整首诗既有美感又有思想深度。