用韵再答休斋提学见赠

· 陈璚

尔我聚首真抟沙,诗篇转战如彭衙。
我惭凑砌瓦砾块,尔解组织云锦花。
武昌纸价顿腾踊,谬称尔我均诗家。
今晨乍闻使车起,前旌载道惊栖鸦。
时方寒沍雪片落,豆秸灰间琼瑶葩。
西江东浙品题遍,兴在溪柳并山茶。
便道过苏邑人喜,村醪迭献里鼓挝。
倏令首丘怀孔恶,痛切胸臆讵可爬。
恨不为驺赴渠去,一日俯仰三叹嗟。
东望海天渺何许,白榆历历攒红霞。

简要说明

本诗为陈璚用原韵酬答友人休斋提学的赠诗,先追忆二人诗文唱和的知己情谊,自谦诗才粗陋,盛赞友人诗作华美;接着描绘送别时的冬日雪景与苏州乡民热情迎接友人的场景,最后抒发对友人离任远行的不舍与怅惘,寄寓了对友人旅途的美好祝愿。

逐句注释

  1. 尔我聚首真抟沙:尔我,你我;抟沙,捏聚沙子,化用“抟沙易散”之意,谓二人相聚如同捏沙成团,看似团聚实则易有别离。
  2. 诗篇转战如彭衙彭衙,古地名(今陕西白水),杜甫曾作《彭衙行》记安史之乱中奔逃经历,此处借指二人诗文唱和如同征战交锋,极言切磋之热烈、唱和之频繁。
  3. 我惭凑砌瓦砾块:凑砌,堆砌;自谦所作诗文粗陋如瓦砾,无甚价值。
  4. 尔解组织云锦花:尔,指休斋提学;组织,构思编织;云锦花,喻指友人诗作华美绚烂如锦缎。
  5. 武昌纸价顿腾踊:化用左思《三都赋》“洛阳纸贵”典故,此处以“武昌”代指江南,谓友人诗作流传极广,致使纸价骤然上涨。
  6. 谬称尔我均诗家:谬称,谦称他人误评;均诗家,都被称为诗人,谓世人误将二人同列为诗坛名家。
  7. 今晨乍闻使车起使车,使者的车驾,此处指休斋提学的出行车马;乍闻,忽然听闻。
  8. 前旌载道惊栖鸦:前旌,前行的仪仗旗帜;载道,满路;惊栖鸦,惊动栖息的鸦群,极言出行队伍声势浩大。
  9. 时方寒沍雪片落寒沍(hù),严寒冰冻,沍指冰冻凝结。
  10. 豆秸灰间琼瑶葩:豆秸灰,烧豆秸留下的灰白色灰烬;琼瑶葩,喻指洁白的雪花,谓雪片落在豆秸灰间,如同白玉花朵点缀其间。
  11. 西江东浙品题遍:西江、东浙,泛指友人游历的江南各地;品题,品评题咏,谓友人诗名传遍江南各地。
  12. 兴在溪柳并山茶:兴,志趣;谓友人情志寄寓于溪畔柳色与山间山茶之间,尽显山水之趣。
  13. 便道过苏邑人喜:便道,顺路;苏邑,指苏州府(陈璚故乡);过苏邑人喜,谓友人顺路经苏,当地百姓欢欣迎接。
  14. 村醪迭献里鼓挝村醪(láo),乡村酿造的薄酒;迭献,轮番献上;里鼓挝(zhuā),乡里的鼓被敲响,挝指敲击,极言乡民热情款待的热闹场景。
  15. 倏令首丘怀孔恶:倏(shū),忽然;首丘,语出《礼记·檀弓上》“狐死正丘首”,谓思念故乡,此处指因友人离去而生思乡与别离之痛;孔恶,甚为憎恶,极言怅惘之深。
  16. 痛切胸臆讵可爬:痛切,悲痛深切;胸臆,心胸;讵(jù)可爬,怎能排解,爬指搔爬、消解。
  17. 恨不为驺赴渠去:恨,遗憾;驺(zōu),古代贵族的随从车马,此处指随从;赴渠去,追随友人前往。
  18. 一日俯仰三叹嗟:俯仰,低头抬头,代指短暂时间;三叹嗟,多次叹息,极言内心不舍。
  19. 东望海天渺何许:东望,向东眺望;海天渺何许,谓大海与天空相接,渺茫不知友人去往何处。
  20. 白榆历历攒红霞白榆,星名(《史记·天官书》载“白榆七星”),此处代指天边榆树或星辰;历历,清晰可数;攒红霞,簇拥着红霞,营造出悠远壮阔的送别意境。

现代译文

你我此番相聚真如捏沙成团,
诗文唱和恰似当年彭衙征战。
我自愧堆砌的诗句不过瓦砾,
你却能织就诗篇如云锦花团。
武昌纸价骤然因你腾贵流传,
世人谬称你我同是诗坛名贤。
今早忽然听闻你将乘车远行,
仪仗满路惊起栖息的乌鸢。
此时正逢严寒冰雪纷飞落,
雪片落在豆秸灰间如琼瑶葩。
你诗名早已传遍东西江浙,
平生志趣寄在溪柳与山茶。
顺路经过苏州引得乡邻欢喜,
村酒轮番献上乡里鼓乐喧阗。
骤然间我生首丘之思满心怅惘,
悲痛切肤怎能轻易排遣?
只恨不能做你随从随你前去,
一日之内多次俯仰叹息辗转。
向东眺望海天渺茫不知何处,
唯见白榆历历簇拥着红霞满天。

创作背景

休斋提学具体姓名已不可考,“休斋”为其号,时任明代地方提学官,掌一省教育事务,与吴县人陈璚为诗文知己。陈璚字玉汝,号凤台,成化十七年进士,官至南京刑部尚书,与吴中名士多有唱和。结合诗中“便道过苏邑人喜”可知,此时休斋提学因调任或离任顺路经过苏州,陈璚在送别之际,追忆平日唱和情谊,描绘送别场景与乡民迎接的热闹画面,抒发了对友人的不舍与牵挂,此诗大概率作于明代成化至弘治年间,为陈璚晚年酬赠友人的作品。

艺术赏析

  1. 用典自然,情感真挚:诗中化用“抟沙”“彭衙”“洛阳纸贵”“首丘”等典故,均贴合情境,既丰富了诗歌文化内涵,又自然抒发知己情谊与送别怅惘,无堆砌之弊。
  2. 对比鲜明,谦敬得体:以“瓦砾块”自谦诗才粗陋,以“云锦花”盛赞友人诗作华美,对比鲜明,既体现诗人谦逊,又凸显对友人的推崇,符合酬答诗的礼仪规范。
  3. 叙事抒情交融:全诗先叙唱和过往,再写送别场景与乡民迎候的热闹,最后抒发不舍与牵挂,层层递进,将叙事、写景、抒情融为一体,情感脉络清晰。
  4. 意境清冷壮阔:以“寒沍雪片”“琼瑶葩”“白榆红霞”等意象营造冬日送别清冷氛围,又以“海天渺何许”拓展出悠远壮阔的背景,将个人怅惘置于宏大自然中,更显情感深沉。
  5. 格律严谨,语言雅致:此诗为七言排律,严格遵循平水韵六麻部押韵,对仗工整(如“我惭凑砌瓦砾块,尔解组织云锦花”),语言兼具古典雅致与通俗生动,写乡民迎接的场景鲜活逼真,富有生活气息。

常见问题

《用韵再答休斋提学见赠》的作者和朝代是什么?

《用韵再答休斋提学见赠》的作者是陈璚,页面按明作品展示。

《用韵再答休斋提学见赠》主要写了什么?

本诗为陈璚用原韵酬答友人休斋提学的赠诗,先追忆二人诗文唱和的知己情谊,自谦诗才粗陋,盛赞友人诗作华美;接着描绘送别时的冬日雪景与苏州乡民热情迎接友人的场景,最后抒发对友人离任远行的不舍与怅惘,寄寓了对友人旅途的美好祝愿。

《用韵再答休斋提学见赠》的创作背景是什么?

休斋提学具体姓名已不可考,“休斋”为其号,时任明代地方提学官,掌一省教育事务,与吴县人陈璚为诗文知己。陈璚字玉汝,号凤台,成化十七年进士,官至南京刑部尚书,与吴中名士多有唱和。结合诗中“便道过苏邑人喜”可知,此时休斋提学因调任或离任顺路经过苏州,陈璚在送别之际,追忆平日唱和情谊,描绘送别场景与乡民迎接的热闹画面,抒发了对友人的不舍与牵挂,此诗大概率作于明代成...

《用韵再答休斋提学见赠》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然,情感真挚 :诗中化用“抟沙”“彭衙”“洛阳纸贵”“首丘”等典故,均贴合情境,既丰富了诗歌文化内涵,又自然抒发知己情谊与送别怅惘,无堆砌之弊。 2. 对比鲜明,谦敬得体 :以“瓦砾块”自谦诗才粗陋,以“云锦花”盛赞友人诗作华美,对比鲜明,既体现诗人谦逊,又凸显对友人的推崇,符合酬答诗的礼仪规范。 3. 叙事抒情交融 :全诗先叙唱和过往,再写送别...