挽李提刑久善 其一

· 史尧弼

绝知嗣法一枝香,作意开堂嗣雪堂。
早悟锥沙传笔画,旋收珠玉入诗囊。
卷藏人閟龙蛇字,炳蔚家余虎豹章。
衣钵两郎公不恨,班班文物未凄凉。

简要说明

这首诗是史尧弼为挽李提刑久善而作,高度赞扬了李提刑的才艺与传承。诗中提及他在佛法传承、书法、诗歌创作等方面的成就,还肯定了他后继有人,虽斯人已逝,但文化传承有序,不至于凄凉。

逐句注释

  • “絕知嗣法一枝香,作意開堂嗣雪堂”:
    • 字词:“嗣法”,继承佛法;“一枝香”,禅宗临济宗传法,新住持到任,要向弟子拈香,称“一枝香”,表示师承;“雪堂”,苏轼被贬黄州时,于东坡筑室,名为“雪堂”,这里可能借指某种传承流派或风格。
    • 句意:深知您继承佛法一脉,有意开设讲堂继承雪堂的传统。
  • “早悟錐沙傳筆畫,旋收珠玉入詩囊”:
    • 字词:“锥沙”,书法术语,形容用笔如锥画沙,线条圆润饱满、沉着有力;“珠玉”,比喻优秀的诗歌作品。
    • 句意:您很早就领悟了锥画沙的笔法精髓,很快就创作出许多优秀的诗歌。
  • “卷藏人閟龍蛇字,炳蔚家餘虎豹章”:
    • 字词:“龙蛇字”,形容书法笔势飞动,像龙蛇一样;“閟”,收藏;“炳蔚”,形容文采鲜明华美;“虎豹章”,比喻文章的文采壮丽。
    • 句意:您的书法作品被人们小心收藏,家中还留存着文采华丽的文章。
  • “衣鉢兩郎公不恨,班班文物未淒涼”:
    • 字词:“衣钵”,佛教中师父传授给徒弟的袈裟和钵,比喻学问、技能的传承;“两郎”,可能指李提刑的两个传人;“班班”,明显、显著;“文物”,这里指文化、学术方面的成就。
    • 句意:您的学问和技艺有两个传人继承,您应该没有遗憾了,文化传承有序,并不显得凄凉。

现代译文

深知您继承佛法的香火,
有意开堂延续雪堂的风尚。
早早领悟了锥画沙的笔法,
很快就把美妙诗句收入诗囊。
您的书法被人精心收藏,
家中还留存着华美的文章。
您的学问有两个传人承接,
文化传承有序并不显凄凉。

创作背景

史尧弼生活在南宋时期。李提刑久善去世,史尧弼作此诗悼念。具体创作时间虽难以确定,但从诗中内容可推测,李提刑久善在佛法、书法、诗歌等文化领域有一定造诣,且有两个传人能继承他的衣钵,史尧弼以此诗表达对他的缅怀与对其文化传承的肯定。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“锥沙”“衣钵”等典故,“锥沙”典出书法理论,形象地说明了李提刑书法技艺的高超;“衣钵”则点明了文化传承的意义,使诗歌更具文化底蕴。
    • 比喻:将优秀的诗歌比作“珠玉”,书法笔势比作“龙蛇”,文章文采比作“虎豹章”,生动形象地展现了李提刑在诗歌、书法、文章等方面的卓越成就。
  • 语言特色:语言典雅,用词精准。如“绝知”“早悟”“旋收”等词,简洁而有力地表达出李提刑在各方面才能的展现迅速且突出。
  • 意境营造:整首诗营造出一种庄重、缅怀且略带欣慰的意境。前六句着重赞美李提刑的才艺成就,后两句点明其衣钵有传人,虽人已逝去,但文化得以传承,不至于凄凉,在悼念中透出一种积极的意味。

常见问题

《挽李提刑久善 其一》的作者和朝代是什么?

《挽李提刑久善 其一》的作者是史尧弼,页面按宋作品展示。

《挽李提刑久善 其一》主要写了什么?

这首诗是史尧弼为挽李提刑久善而作,高度赞扬了李提刑的才艺与传承。诗中提及他在佛法传承、书法、诗歌创作等方面的成就,还肯定了他后继有人,虽斯人已逝,但文化传承有序,不至于凄凉。

《挽李提刑久善 其一》的创作背景是什么?

史尧弼生活在南宋时期。李提刑久善去世,史尧弼作此诗悼念。具体创作时间虽难以确定,但从诗中内容可推测,李提刑久善在佛法、书法、诗歌等文化领域有一定造诣,且有两个传人能继承他的衣钵,史尧弼以此诗表达对他的缅怀与对其文化传承的肯定。

《挽李提刑久善 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“锥沙”“衣钵”等典故,“锥沙”典出书法理论,形象地说明了李提刑书法技艺的高超;“衣钵”则点明了文化传承的意义,使诗歌更具文化底蕴。 比喻 :将优秀的诗歌比作“珠玉”,书法笔势比作“龙蛇”,文章文采比作“虎豹章”,生动形象地展现了李提刑在诗歌、书法、文章等方面的卓越成就。 语言特色 :语言典雅,用词精准。如“绝知”“早悟”“旋...