漫成

这首诗主要表达了诗人在学习书法和作诗方面的观点，主张学习颜真卿的书法、陶渊明的诗作，认为其他一些作品即便有风骨也并非自然天成，强调学习典范的重要性。

• “學書須學顔真卿，作詩須作陶淵明”：
  • 字词：“學書”，学习书法；“顔真卿”，唐代著名书法家，其书法端庄雄伟、气势磅礴；“作詩”，创作诗歌；“陶淵明”，东晋著名诗人，其诗质朴自然、意境深远。
  • 句意：学习书法一定要学习颜真卿，创作诗歌一定要学习陶渊明。
• “其它泚筆本骫骳，便有風骨非天成”：
  • 字词：“泚筆”，用笔书写、创作；“骫骳（wěi bèi）”，屈曲、邪僻，这里指书法或诗歌创作不规范、缺乏价值；“風骨”，指书法或诗歌所具有的刚健的风格、神韵；“天成”，自然形成。
  • 句意：其他的书法和诗作创作原本就不规范、没有价值，即便它们看似有一定的风格神韵，也并非是自然形成的。

学习书法一定要学习颜真卿，
创作诗歌一定要学习陶渊明。
其他那些作品原本就不规范，
即便有些风骨也不是自然成。

由于关于曹逢時的资料较少，这首诗具体创作时间和相关事件难以确切知晓。但从诗的内容可以推测，当时书法和诗歌创作可能存在多种风格流派，诗人目睹了一些不够优秀、缺乏自然韵味的创作现象，因而有感而发，强调学习颜真卿和陶渊明这样典范人物的重要性。

• 表现手法：
  • 对比衬托：将学习颜真卿、陶渊明与其他的创作进行对比，突出了学习典范的正确性和重要性，通过“其它泚筆本骫骳”衬托出颜真卿书法和陶渊明诗作的典范地位。
  • 直接抒情：诗人直接表明自己在书法和诗歌学习上的主张，直抒胸臆，使观点清晰明确。
• 语言特色：语言直白简洁，通俗易懂，没有过多的修饰和隐晦的表达，用简单的话语直接传达出自己的核心观点，具有很强的说服力。
• 意境营造：此诗虽没有营造传统意义上的自然或情感意境，但在艺术主张的表达上营造出一种坚定、不容置疑的氛围，让读者能强烈感受到诗人对学习典范的推崇和对不规范创作的否定。