这首诗是明代诗人盛箴羁旅秋夜宿于江边寺院的即兴之作,以客子视角铺展羁旅愁思:开篇点出漂泊倦游之态,继而远望故乡、描摹秋夜江寺之景,抒发客居惊秋、梦断还乡的思乡之苦,末句借寺中高僧与禅茶之会暂消羁愁,整体情感真挚,兼具羁旅意绪与禅理慰藉。
秋夜寓宿江寺
落日远投江口寺,疏砧遥隔水边城。
一身在客惊秋序,孤梦还家厌雨声。
赖得远公消此况,夜深香茗说无生。
简要说明
逐句注释
- 天涯岁晚倦宵征:
天涯:极远的异乡之地;岁晚:此处指秋末岁暮,亦暗合客子年华渐老之叹;宵征:夜间赶路。句意:漂泊在极远异乡,秋末深夜赶路早已倦怠不堪。 - 望里乡山路几程:
望里:抬眼远望之际;乡山:故乡的山川,代指家乡;几程:多少里程,谓归途遥远。句意:抬眼远望故乡的山川,不知还要跋涉多少路程才能抵达。 - 落日远投江口寺:
落日:夕阳;投:沉落、映照;江口寺:江边的寺院,即题中“江寺”。句意:夕阳缓缓沉落,远照进江边的古寺之中。 - 疏砧遥隔水边城:
疏砧:稀疏的捣衣声,砧为捣衣石,秋夜捣衣为传统羁旅诗经典意象,常烘托羁旅愁思;水边城:临水的边城。句意:稀疏的捣衣声远远传来,隔着江水传到这座边城之中。 - 一身在客惊秋序:
一身在客:孤身漂泊客居他乡;惊秋序:惊叹秋时节令的更迭,暗感时光流逝、年华易老。句意:孤身客居在外,惊觉秋意悄然侵来,时序催人人易老。 - 孤梦还家厌雨声:
孤梦还家:梦中独自返回家乡;厌雨声:厌烦秋夜的雨声——雨声打断归梦,更添羁旅愁思。句意:梦中独自返回家乡,却被淅沥的雨声惊醒,愈发厌烦这扰人的秋夜雨声。 - 赖得远公消此况:
赖得:幸亏、仰仗;远公:本指东晋高僧慧远(庐山东林寺开山祖师),此处借指江寺中的住持僧人;消此况:消解此时的羁旅愁怀。句意:幸亏有寺中高僧,能为我消解这份沉郁的愁绪。 - 夜深香茗说无生:
香茗:香茶,寺院待客常以茶;无生:佛教核心教义之一,谓万物本体无生无灭,超越生死轮回的境界,此处代指禅理。句意:夜深人静,伴着氤氲的香茗,僧人娓娓讲说禅理,暂消羁旅愁思。
现代译文
漂泊天涯,秋末深夜赶路早已倦怠,
抬眼远望,故乡的山川隔着几重程途。
夕阳缓缓沉落,远照进江边的古寺,
稀疏的捣衣声,隔着江水传到边城。
孤身客居,惊觉秋意悄然侵来,
孤梦还乡时,却被雨声惊破,添了烦忧。
幸亏寺中高僧,能为我消解愁怀,
夜深人静,共品香茗,讲说禅理无生。
创作背景
关于盛箴的生平史料记载较少,仅知其为明代诗人,活动于嘉靖、万历年间。这首诗为羁旅即兴之作,具体创作时间无明确学界定论,推测为诗人长期漂泊异乡、辗转宦游途中所作:秋夜投宿江边寺院,触景生情,由秋夜之景、捣衣之声触发思乡倦游之愁,又因寺中僧茶之会,借禅理暂得精神慰藉,契合当时文人士大夫兼修儒释的文化风气。
艺术赏析
- 意象营构,贴合主题:全诗选用古典羁旅诗经典意象,如天涯、宵征、乡山、疏砧、秋序、孤梦等,精准烘托客子漂泊之苦,又以江口寺、远公、香茗、无生融入禅意元素,使愁思与禅慰形成张力,情感层次丰富。
- 情景交融,层层递进:首联直抒羁旅倦怠,颔联以落日、疏砧之景烘托羁愁,颈联深化客居惊秋、梦断还乡的思乡之痛,尾联以禅茶之会消解愁绪,情感从起到承再到转合,脉络清晰自然。
- 用典自然,不露痕迹:以“远公”代指寺僧,既符合寺院高僧的身份,又暗合东晋慧远与文人雅士交往的典故,将禅理主题自然融入诗句,无生硬堆砌之感。
- 格律严谨,对仗工整:全诗为七言律诗,严格遵循平水韵八庚韵部,首句入韵,颔联、颈联均为宽对,符合近体诗格律要求,语言浅近流畅,情感真挚,体现了明代诗歌平易自然的创作特色。
常见问题
《秋夜寓宿江寺》的作者和朝代是什么?
《秋夜寓宿江寺》的作者是盛箴,页面按明作品展示。
《秋夜寓宿江寺》主要写了什么?
这首诗是明代诗人盛箴羁旅秋夜宿于江边寺院的即兴之作,以客子视角铺展羁旅愁思:开篇点出漂泊倦游之态,继而远望故乡、描摹秋夜江寺之景,抒发客居惊秋、梦断还乡的思乡之苦,末句借寺中高僧与禅茶之会暂消羁愁,整体情感真挚,兼具羁旅意绪与禅理慰藉。
《秋夜寓宿江寺》的创作背景是什么?
关于盛箴的生平史料记载较少,仅知其为明代诗人,活动于嘉靖、万历年间。这首诗为羁旅即兴之作,具体创作时间无明确学界定论,推测为诗人长期漂泊异乡、辗转宦游途中所作:秋夜投宿江边寺院,触景生情,由秋夜之景、捣衣之声触发思乡倦游之愁,又因寺中僧茶之会,借禅理暂得精神慰藉,契合当时文人士大夫兼修儒释的文化风气。
《秋夜寓宿江寺》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 意象营构,贴合主题 :全诗选用古典羁旅诗经典意象,如 天涯、宵征、乡山、疏砧、秋序、孤梦 等,精准烘托客子漂泊之苦,又以 江口寺、远公、香茗、无生 融入禅意元素,使愁思与禅慰形成张力,情感层次丰富。 2. 情景交融,层层递进 :首联直抒羁旅倦怠,颔联以落日、疏砧之景烘托羁愁,颈联深化客居惊秋、梦断还乡的思乡之痛,尾联以禅茶之会消解愁绪,情感从起到承再到...