此诗围绕蜀后主刘禅在学射山习射之事展开,诗人认为保国安民应修明国政而非沉溺射猎,批判了刘禅的庸碌无能,借古讽今,流露出对当政者不能以国家为重的感慨与无奈。
学射山相传蜀后主刘禅习射于此因以得名有感二作 其二
修明国政保关山,岂在驰驱纵送间。
空使流人登剑阁,向风长喟笑庸孱。
空使流人登剑阁,向风长喟笑庸孱。
简要说明
逐句注释
- “修明国政保关山,岂在驰驱纵送间”:
- 字词:“修明”,使政治清明;“关山”,关隘和山川,代指国家疆土;“驰驱”,骑马奔跑;“纵送”,指射箭时的动作,这里泛指射猎活动。
- 句意:要使国家安稳、保住疆土,关键在于修明国家的政治,哪里是靠骑马射猎这些事情呢。
- “空使流人登剑阁,向风长喟笑庸孱”:
- 字词:“流人”,流亡之人,这里指因刘禅昏庸导致国家动荡而流离失所的百姓;“剑阁”,位于四川,地势险要,是古代重要的军事关隘;“喟”,叹息;“庸孱”,平庸懦弱,指刘禅。
- 句意:白白地让百姓流亡奔逃到剑阁,他们对着风长久叹息,嘲笑刘禅的平庸懦弱。
现代译文
要想保住国家的关隘山川,
就应当修明国家的政治,
哪里是靠骑马射猎这些事呢。
白白地让百姓流亡到剑阁,
他们迎着风长久叹息,
嘲笑那平庸懦弱的刘禅。
创作背景
何耕生活在南宋时期,当时南宋朝廷面临着北方政权的威胁,局势动荡不安。而朝廷内部却存在着一些不思进取、贪图享乐的官员。诗人看到这种情况,借蜀后主刘禅的故事,抒发自己对国家命运的忧虑和对当政者的不满。关于此诗具体创作时间虽难以确定,但应是在南宋朝廷偏安一隅、政治腐败的大背景下写成。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借古讽今:诗人通过对刘禅沉溺射猎、不修国政导致百姓流亡的批判,影射南宋朝廷中那些不思振作、贪图享乐的官员,含蓄地表达了对现实政治的不满。
- 对比:将“修明国政”与“驰驱纵送”进行对比,突出了治国理政的正确途径与刘禅错误行为之间的差异,增强了诗歌的批判力度。
- 语言特色:语言直白,情感表达直接。诗人用简洁的语言表明自己的观点,没有过多的修饰,但却有力地传达出对刘禅及类似人物的批判和对国家命运的担忧。
- 意境营造:诗中描绘了百姓流亡登剑阁、向风长叹的画面,营造出一种凄凉、悲愤的意境,使读者更能感受到诗人对国家命运的忧虑和对庸碌统治者的谴责。
常见问题
《学射山相传蜀后主刘禅习射于此因以得名有感二作 其二》的作者和朝代是什么?
《学射山相传蜀后主刘禅习射于此因以得名有感二作 其二》的作者是何耕,页面按宋作品展示。
《学射山相传蜀后主刘禅习射于此因以得名有感二作 其二》主要写了什么?
此诗围绕蜀后主刘禅在学射山习射之事展开,诗人认为保国安民应修明国政而非沉溺射猎,批判了刘禅的庸碌无能,借古讽今,流露出对当政者不能以国家为重的感慨与无奈。
《学射山相传蜀后主刘禅习射于此因以得名有感二作 其二》的创作背景是什么?
何耕生活在南宋时期,当时南宋朝廷面临着北方政权的威胁,局势动荡不安。而朝廷内部却存在着一些不思进取、贪图享乐的官员。诗人看到这种情况,借蜀后主刘禅的故事,抒发自己对国家命运的忧虑和对当政者的不满。关于此诗具体创作时间虽难以确定,但应是在南宋朝廷偏安一隅、政治腐败的大背景下写成。
《学射山相传蜀后主刘禅习射于此因以得名有感二作 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借古讽今 :诗人通过对刘禅沉溺射猎、不修国政导致百姓流亡的批判,影射南宋朝廷中那些不思振作、贪图享乐的官员,含蓄地表达了对现实政治的不满。 对比 :将“修明国政”与“驰驱纵送”进行对比,突出了治国理政的正确途径与刘禅错误行为之间的差异,增强了诗歌的批判力度。 语言特色 :语言直白,情感表达直接。诗人用简洁的语言表明自己的观点,没有过多的修饰,但...