这首诗围绕段文昌读书台展开,前两句描绘了陇上麦子渐青但担忧春旱虫害的景象,后两句由当年人们祈祷得雨之事,提出应向此山祈求神灵庇佑,表达了对解除春旱虫害的期盼。
段文昌读书台 其二
陇麦渐渐满意青,只忧春旱起蟊螟。
当年人诵祷而雨,合向兹山试乞灵。
当年人诵祷而雨,合向兹山试乞灵。
简要说明
逐句注释
- “陇麦渐渐满意青”:
- 字词:“陇”,田埂,这里泛指田地;“渐渐”,逐渐;“满意”,尽情、充分,这里形容麦子生长状态良好。
- 句意:田地里的麦子逐渐长得十分青绿。
- “只忧春旱起蟊螟”:
- 字词:“蟊螟”,两种危害庄稼的害虫,泛指虫害。
- 句意:只是担忧春季干旱会引发虫害。
- “当年人诵祷而雨”:
- 字词:“诵祷”,祈祷。
- 句意:当年人们在这里祈祷就降下了雨。
- “合向兹山试乞灵”:
- 字词:“合”,应该;“兹山”,指段文昌读书台所在的山;“乞灵”,向神佛求助。
- 句意:应该向这座山试着祈求神灵庇佑。
现代译文
田地里的麦子渐渐长得格外青绿,
只是担心春季干旱会滋生虫害。
当年人们在此祈祷就降下甘霖,
理应向这座山试着祈求神灵保佑。
创作背景
何耕生活于南宋时期,农业生产在当时社会经济中占据重要地位,天气状况和虫害对农作物收成影响巨大。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测,当时正处于春季,麦子生长阶段,出现了春旱以及虫害可能发生的迹象,诗人由此联想到当地曾有祈祷得雨的传说,于是写下此诗表达对解除灾害的期望。
艺术赏析
- 表现手法:运用今昔对比,前两句写当下麦子生长虽好但有春旱虫害之忧,后两句回忆当年祈祷得雨之事,通过这种对比突出了诗人希望借助当年的“灵验”来解决当前困境的心情。
- 语言特色:语言直白朴实,通俗易懂,以简洁的语言描绘了农业生产面临的问题和解决办法,体现了宋诗较为平实的语言风格。
- 意境营造:营造出一种朴实而急切的氛围,前两句描绘出田园中麦子生长与潜在危机的画面,后两句则传达出人们渴望借助神灵力量摆脱困境的急切心情,使整首诗具有浓厚的生活气息和现实关怀。
常见问题
《段文昌读书台 其二》的作者和朝代是什么?
《段文昌读书台 其二》的作者是何耕,页面按宋作品展示。
《段文昌读书台 其二》主要写了什么?
这首诗围绕段文昌读书台展开,前两句描绘了陇上麦子渐青但担忧春旱虫害的景象,后两句由当年人们祈祷得雨之事,提出应向此山祈求神灵庇佑,表达了对解除春旱虫害的期盼。
《段文昌读书台 其二》的创作背景是什么?
何耕生活于南宋时期,农业生产在当时社会经济中占据重要地位,天气状况和虫害对农作物收成影响巨大。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测,当时正处于春季,麦子生长阶段,出现了春旱以及虫害可能发生的迹象,诗人由此联想到当地曾有祈祷得雨的传说,于是写下此诗表达对解除灾害的期望。
《段文昌读书台 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用今昔对比,前两句写当下麦子生长虽好但有春旱虫害之忧,后两句回忆当年祈祷得雨之事,通过这种对比突出了诗人希望借助当年的“灵验”来解决当前困境的心情。 语言特色 :语言直白朴实,通俗易懂,以简洁的语言描绘了农业生产面临的问题和解决办法,体现了宋诗较为平实的语言风格。 意境营造 :营造出一种朴实而急切的氛围,前两句描绘出田园中麦子生长与潜在危机的画...