从孙元式假定本韩文

这首诗是薛季宣为从孙元式所藏韩文假定本而作。诗中高度赞扬了韩愈力挽狂澜的文学功绩，对其经典著作的传承表达了敬意，同时也提及版本流传中存在的散佚、蠹残等问题，最后肯定从孙校雠之功，以诗相赠。

• “杨墨衰周亦既微，仙昙变夏用戎夷”：
  • 字词：“杨墨”，指战国时期杨朱和墨翟的学说；“衰周”，指周朝衰落时期；“仙昙”，代指佛教；“变夏”，改变华夏文化；“戎夷”，原指少数民族，这里指外来的佛教文化。
  • 句意：在周朝衰落的时候，杨朱和墨翟的学说已经衰微，而后来佛教传入中国，改变了华夏原有的文化风貌。
• “回澜岂直万人敌，断简传将百世师”：
  • 字词：“回澜”，指韩愈力挽狂澜，复兴儒学；“万人敌”，形容本领高强；“断简”，指韩愈的文章；“百世师”，可作百代师表。
  • 句意：韩愈力挽狂澜复兴儒学，其能力岂止是万人不敌，他留下的文章足以成为百代的师表。
• “脱落间亡乌鲗墨，蠹残宁免白鱼辞”：
  • 字词：“脱落”，指文字缺失；“乌鲗墨”，古代书写用的墨；“蠹残”，被虫蛀蚀；“白鱼辞”，指书籍被虫蛀后留下的痕迹。
  • 句意：韩愈的文章在流传过程中，难免会有文字缺失，也会被虫蛀蚀留下痕迹。
• “校雠歆向君无愧，聊以新诗当一瓻”：
  • 字词：“校雠”，校对书籍；“歆向”，指西汉的刘歆和刘向父子，他们是著名的文献学家；“瓻”，古代盛酒的器具，这里指酬谢之物。
  • 句意：你校雠韩愈文章的功绩，足以和刘歆、刘向父子相比，我姑且用这首新诗当作一点酬谢。

在周朝衰落之际杨墨学说已衰微，
后来佛教传入改变了华夏文化。
韩愈力挽狂澜岂止是万人不敌，
他的文章可作百代的师表流传。
流传中文字难免会有缺失情况，
书籍也会被虫蛀蚀留下了痕迹。
你校雠之功堪比刘歆刘向父子，
我用这首新诗权当一点小酬谢。

薛季宣生活在南宋时期，当时理学兴起，文学上也较为注重对经典的传承和研究。从孙元式得到了韩愈文章的假定本，可能在对其进行校勘整理。薛季宣为了赞扬从孙的校雠之功，同时表达对韩愈文学功绩的推崇，创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“杨墨”“回澜”“歆向”等典故，使诗歌内容更具文化底蕴，通过这些典故高度赞扬了韩愈的功绩和从孙的校雠能力。
  • 对比映衬：以“杨墨衰周”和韩愈“回澜”形成对比，突出了韩愈在文化传承中的重要作用。
• 语言特色：语言古朴典雅，体现了诗人深厚的文学素养。用词精准，如“回澜”生动形象地描绘出韩愈复兴儒学的壮举。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、敬仰的氛围。诗人通过对韩愈功绩的歌颂和对从孙校雠的肯定，表达了对文化传承的重视，让读者感受到一种文化的厚重感和使命感。