州图次元修韵三首 其三

这首诗围绕治学展开，强调做学问不应局限于文字注解，而要领悟天地间的道理。鼓励人们广泛游历、增长见识，明白古今之事存在相通之处，表达了诗人对正确治学方法的倡导。

• “笺书莫笑虫鱼注，善学须通天地心”：
  • 字词：“笺书”，指对书籍进行注释；“虫鱼注”，指对经籍中有关虫鱼等名物的注释，这里表示琐碎、拘泥于细节的学问；“天地心”，指天地的道理、规律。
  • 句意：不要嘲笑那些对经籍中虫鱼等名物的注释，但是真正善于做学问的人必须要通晓天地间的道理。
• “到尽粤南并蓟北，始知前古是来今”：
  • 字词：“粤南”，指广东南部地区；“蓟北”，泛指今河北北部地区；“前古”，古代；“来今”，未来和现在。
  • 句意：只有走遍了从广东南部到河北北部这样广阔的地域，才能明白古代的事情和现在、未来的事情是相通的。

不要嘲笑那些对经籍里虫鱼名物的注释，
真正善于做学问应通晓天地间的道理。
只有走遍从粤南到蓟北的广阔大地，
才会明白古代之事与今昔并无差异。

薛季宣生活在南宋时期，当时的学术风气存在一些弊端，部分学者过于注重对经典的文字训诂和名物考证，而忽略了对学问的实际运用和对天地道理的领悟。这首诗可能是薛季宣针对这种学术现象有感而发，通过诗歌表达自己对正确治学方法的见解和主张。

• 表现手法：
  • 对比：诗中以“笺书虫鱼注”和“通天地心”形成对比，突出了诗人认为做学问不应局限于琐碎细节，而应追求对天地大道的理解。“到尽粤南并蓟北”和“始知前古是来今”则是通过游历范围之广和认知之深的对比，强调了实践和阅历对认知古今的重要性。
• 语言特色：语言直白易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，却蕴含着深刻的哲理，以质朴的语言表达出深刻的治学理念，具有很强的说服力和感染力。
• 思想内涵：这首诗具有积极的思想意义，它打破了当时学术上的狭隘观念，倡导学者不仅要埋头书本，还要广泛游历、增长见识，将古今之事融会贯通，体现了诗人开阔的学术视野和务实的治学态度。