和元直

· 薛季宣

畴昔相要学娄空,蹉跎行即叹龙钟。
三千牍欠东方奏,十万兵无小范胸。
大愧入关歌一箭,终期出塞传三烽。
蓬莱有愿占云气,又羡江山笔墨供。

简要说明

这首诗是薛季宣和友人元直的唱和之作,主要表达了诗人对时光流逝、壮志未酬的感慨,既提及自己在才华和军事谋略上的不足,又展现出渴望建功立业的志向,最后还流露出对蓬莱仙境的向往以及对江山美景可入笔墨的羡慕之情。

逐句注释

  • “疇昔相要學婁空,蹉跎行即歎龍鍾”:
    • 字词:“疇昔”,往昔,过去;“相要”,相约;“婁空”,可能指像娄师德一样的空灵豁达心境(此处需结合更多背景,有一定推测性);“蹉跎”,光阴白白过去;“龍鍾”,年老体衰、行动不便的样子。
    • 句意:过去我们曾相约学习一种豁达空灵的心境,可时光白白流逝,如今已要感叹自己年老体衰了。
  • “三千牘欠東方奏,十萬兵無小范胸”:
    • 字词:“三千牘”,东方朔曾向汉武帝上书,用了三千片竹简;“東方奏”,指东方朔的上书;“小范”,指范仲淹,他曾任陕西经略安抚副使等职,有军事才能,当时西夏人说“小范老子胸中有十万甲兵”。
    • 句意:我缺少像东方朔那样用三千片竹简上书的才华,也没有范仲淹胸中藏有十万雄兵的谋略。
  • “大愧入關歌一箭,終期出塞傳三烽”:
    • 字词:“入關歌一箭”,具体典故待考,推测可能是指某人入关时凭借一箭之功而获赞誉;“三烽”,古代边防有烽火台,三烽可能表示有战事警报,这里象征着建功立业的机会。
    • 句意:我很惭愧没有像某人那样入关时的一箭之功,始终期望能在出塞征战时传递烽火,建立功勋。
  • “蓬萊有願占雲氣,又羨江山筆墨供”:
    • 字词:“蓬萊”,传说中的仙山;“占雲氣”,古代一种占卜方式,通过观察云气来预测吉凶等;“筆墨供”,指江山美景可供文人用笔墨描绘。
    • 句意:我有到蓬莱仙山去观察云气的愿望,又羡慕江山美景能成为文人笔下的素材。

现代译文

过去我们曾相约学习豁达心境,
可时光虚度如今已叹年老体衰。
我没有东方朔上书的三千片竹简才华,
也没有范仲淹胸中十万雄兵的谋略。
我惭愧没有入关时的一箭之功,
始终期望出塞征战传递烽火建功。
我有到蓬莱仙山占云气的愿望,
又羡慕江山美景可供笔墨描绘。

创作背景

薛季宣生活在南宋时期,当时南宋面临着北方政权的威胁,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。这首诗的具体创作时间难以确切知晓,但结合时代背景和诗中所表达的情感,可以推测是在他渴望为国家效力、却又壮志未酬的情况下,与友人元直唱和而作。诗中反映了他对自身才华和能力的反思,以及对建功立业的向往。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了东方朔上书、范仲淹有十万甲兵、“入关歌一箭”等典故,使诗歌内容更加丰富,含蓄地表达了诗人的情感和志向。通过这些典故,诗人将自己与古代的贤才进行对比,突出了自己的不足和对建功立业的渴望。
    • 对比映衬:如“三千牘欠東方奏,十萬兵無小范胸”,将自己与东方朔、范仲淹进行对比,展现出自己在才华和谋略上的差距,更加强化了诗人壮志未酬的感慨。
  • 语言特色:语言较为古朴典雅,通过用典和对仗的运用,使诗歌具有一定的韵律美和节奏感。诗句表达简洁明了,却能深刻地传达出诗人复杂的情感。
  • 意境营造:诗中既有对时光流逝、壮志未酬的感慨,又有对建功立业的期待,以及对蓬莱仙境的向往,营造出一种既有失落又有憧憬的复杂意境。前半部分的感慨与后半部分的期待和向往相互交织,使诗歌的意境更加丰富和深沉。

常见问题

《和元直》的作者和朝代是什么?

《和元直》的作者是薛季宣,页面按宋作品展示。

《和元直》主要写了什么?

这首诗是薛季宣和友人元直的唱和之作,主要表达了诗人对时光流逝、壮志未酬的感慨,既提及自己在才华和军事谋略上的不足,又展现出渴望建功立业的志向,最后还流露出对蓬莱仙境的向往以及对江山美景可入笔墨的羡慕之情。

《和元直》的创作背景是什么?

薛季宣生活在南宋时期,当时南宋面临着北方政权的威胁,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。这首诗的具体创作时间难以确切知晓,但结合时代背景和诗中所表达的情感,可以推测是在他渴望为国家效力、却又壮志未酬的情况下,与友人元直唱和而作。诗中反映了他对自身才华和能力的反思,以及对建功立业的向往。

《和元直》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了东方朔上书、范仲淹有十万甲兵、“入关歌一箭”等典故,使诗歌内容更加丰富,含蓄地表达了诗人的情感和志向。通过这些典故,诗人将自己与古代的贤才进行对比,突出了自己的不足和对建功立业的渴望。 对比映衬 :如“三千牘欠東方奏,十萬兵無小范胸”,将自己与东方朔、范仲淹进行对比,展现出自己在才华和谋略上的差距,更加强化了诗人壮志未酬的...