春雨

· 薛季宣

春雨不知止,新晴旋复阴。
霏霺散秋毫,虚檐水鸣琴。
琤𪻐响疏窗,庭除有余音。
跬步莫可纵,苍苔看侵淫。
县斋知几秋,中堂漏相寻。
涓涓溅人衣,黯黯乏胜襟。
发策漫如渍,明眸暗沈吟。
翛然薄云开,风声到园林。
坐觉筠筀芽,罗鞭粲修森。
巾车过坊市,沟渠涨江浔。
言归转通渠,举头见西岑。
峰青雾衔白,何堪送迎心。

简要说明

这首诗围绕春雨展开,先描绘了春雨不止、时晴时阴的景象,以及雨中的各种声响和青苔蔓延之景,接着抒发在县衙斋堂中因雨带来的烦闷之感,最后写雨过天晴后的景象,表达了诗人复杂的心境,既有对雨景的细致描绘,也有对时光、境遇的感慨。

逐句注释

  • “春雨不知止,新晴旋復陰”:
    • 字词:“旋”,不久,很快。
    • 句意:春雨下个不停,刚刚放晴不久又转为阴天。
  • “霏霺散秋毫,虛簷水鳴琴”:
    • 字词:“霏霺”,细雨;“秋毫”,鸟兽在秋天新长的细毛,这里形容细雨细密;“虚簷”,空荡的屋檐。
    • 句意:细密的细雨飘散如秋毫,空荡的屋檐下雨水滴落好似琴音。
  • “琤瑽響疏窗,庭除有餘音”:
    • 字词:“琤瑽”,玉器相击声,这里形容雨滴声;“庭除”,庭院。
    • 句意:雨滴敲打稀疏的窗户发出琤瑽声,庭院中还回荡着余音。
  • “跬步莫可縱,蒼苔看侵淫”:
    • 字词:“跬步”,半步,这里指短距离;“侵淫”,逐渐扩展。
    • 句意:连短距离的行走都受到限制,眼看着青苔逐渐蔓延。
  • “縣齋知幾秋,中堂漏相尋”:
    • 字词:“县斋”,县衙中的斋舍;“寻”,接连不断。
    • 句意:在县衙斋堂中已经过了几个春秋,中堂总是不断地漏雨。
  • “涓涓濺人衣,黯黯乏勝襟”:
    • 字词:“涓涓”,细水慢流的样子;“黯黯”,心情沮丧的样子;“胜襟”,高雅的情怀。
    • 句意:细细的雨水溅到人的衣服上,心情沮丧,缺少高雅的情怀。
  • “發策漫如漬,明眸暗沈吟”:
    • 字词:“发策”,打开简策,这里指看书;“渍”,浸湿。
    • 句意:打开的书好像被浸湿了一样模糊,明亮的眼睛也暗自沉吟。
  • “翛然薄雲開,風聲到園林”:
    • 字词:“翛然”,无拘无束、自由自在的样子。
    • 句意:忽然间薄云散开,风声传入园林。
  • “坐覺筠筀芽,羅鞭粲修森”:
    • 字词:“筠筀”,竹子;“罗鞭”,形容竹子像排列的鞭子;“修森”,修长茂盛。
    • 句意:坐着感觉竹子长出了新芽,排列的竹鞭显得修长茂盛。
  • “巾車過坊市,溝渠漲江潯”:
    • 字词:“巾车”,有帷幕的车子;“坊市”,城市中的住宅区和商业区;“江浔”,江边。
    • 句意:坐着有帷幕的车子经过坊市,沟渠里的水涨到了江边。
  • “言歸轉通渠,舉頭見西岑”:
    • 字词:“言”,语助词;“西岑”,西边的山峰。
    • 句意:回去时转过通渠,抬头看见了西边的山峰。
  • “峰青霧銜白,何堪送迎心”:
    • 字词:“送迎心”,指迎来送往的应酬之心。
    • 句意:青山被白雾环绕,这样的美景,怎堪承受迎来送往的应酬之心。

现代译文

春雨下个不停,刚刚放晴很快又转为阴天。
细密的细雨飘散如秋毫,空荡屋檐下雨水滴落似琴音。
雨滴敲打稀疏窗户发出琤瑽声,庭院中还回荡着余音。
连短距离行走都受限,眼看着青苔逐渐蔓延。
在县衙斋堂已过了几个春秋,中堂总是不断地漏雨。
细细的雨水溅到衣服上,心情沮丧,没了高雅情怀。
打开的书好像被浸湿模糊不清,明亮眼睛也暗自沉吟。
忽然间薄云散开,风声传入园林。
坐着感觉竹子长出新芽,排列的竹鞭修长茂盛。
坐着有帷幕的车子经过坊市,沟渠里的水涨到了江边。
回去时转过通渠,抬头看见了西边的山峰。
青山被白雾环绕,这样的美景,怎堪承受迎来送往的应酬之心。

创作背景

薛季宣是南宋时期的学者、诗人。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中“县斋知几秋”可以推测,是他在县衙任职期间所作。南宋时期政治局势复杂,地方官员面临着诸多事务和压力。他在县衙经历了多个春秋,春雨连绵的景象触发了他内心的感慨,既有对生活环境的无奈,也有对自然美景的欣赏和对世俗应酬的厌倦。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 动静结合:诗中既有“霏霺散秋毫,虚簷水鸣琴”“琤瑽響疏窗,庭除有餘音”等对春雨动态声响的描写,又有“坐覺筠筀芽,羅鞭粲修森”对雨后竹子静态生长状态的描绘,动静相衬,使诗歌画面生动。
    • 情景交融:前半部分描绘春雨连绵的景象,营造出一种压抑烦闷的氛围,与诗人“黯黯乏勝襟”的心情相契合;后半部分写雨过天晴后的美景,又透露出诗人对自然的喜爱和对世俗的超脱,将情感融入到景色描写之中。
  • 语言特色:语言较为古朴自然,使用了“霏霺”“琤瑽”等词,增添了诗歌的典雅之感,同时对景象的描绘细致入微,如“峰青霧銜白”,生动地展现出山峰与白雾相互映衬的画面。
  • 意境营造:通过对春雨、雨景、天晴后的不同景象的描写,营造出一种时而压抑、时而开阔的意境。前半部分的雨景体现出诗人在县衙中的烦闷和无奈,后半部分的天晴之景则展现出自然的生机与美好,形成了鲜明的对比,进一步深化了诗歌的主题和情感。

常见问题

《春雨》的作者和朝代是什么?

《春雨》的作者是薛季宣,页面按宋作品展示。

《春雨》主要写了什么?

这首诗围绕春雨展开,先描绘了春雨不止、时晴时阴的景象,以及雨中的各种声响和青苔蔓延之景,接着抒发在县衙斋堂中因雨带来的烦闷之感,最后写雨过天晴后的景象,表达了诗人复杂的心境,既有对雨景的细致描绘,也有对时光、境遇的感慨。

《春雨》的创作背景是什么?

薛季宣是南宋时期的学者、诗人。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中“县斋知几秋”可以推测,是他在县衙任职期间所作。南宋时期政治局势复杂,地方官员面临着诸多事务和压力。他在县衙经历了多个春秋,春雨连绵的景象触发了他内心的感慨,既有对生活环境的无奈,也有对自然美景的欣赏和对世俗应酬的厌倦。

《春雨》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 动静结合 :诗中既有“霏霺散秋毫,虚簷水鸣琴”“琤瑽響疏窗,庭除有餘音”等对春雨动态声响的描写,又有“坐覺筠筀芽,羅鞭粲修森”对雨后竹子静态生长状态的描绘,动静相衬,使诗歌画面生动。 情景交融 :前半部分描绘春雨连绵的景象,营造出一种压抑烦闷的氛围,与诗人“黯黯乏勝襟”的心情相契合;后半部分写雨过天晴后的美景,又透露出诗人对自然的喜爱和对世俗的...