画堂春・一生一代一双人

这首《画堂春》是纳兰性德极具代表性的相思词作，以直白真挚的语言，抒发了与爱人天各一方的刻骨相思与无法相守的怅惘，同时寄寓了对彼此相伴、不计贫贱的纯粹爱情的向往。

1. 一生一代一双人：一生一世，一对伴侣。此处特指相爱的二人，点明二人本应相守的缘分。
2. 争教两处销魂：争教，即“怎教”，意为“怎么能让”；销魂，指因极度愁苦而心神俱碎。此句写二人被迫分离，彼此都因相思陷入痛苦。
3. 相思相望不相亲：彼此朝思暮想、遥遥相望，却无法相聚相依。
4. 天为谁春：春日的美景本应与人同享，此处以反问语气抒发相思之人无心赏春的怅惘，意谓大好春光只为他人而设，自己却因离别毫无兴致。
5. 浆向蓝桥易乞：浆，指茶水；蓝桥，典出唐代裴航遇仙故事：裴航途经蓝桥驿，遇仙女云英，求娶需以玉杵臼捣药为聘，后终得良缘。此处反用典故，意为本以为良缘不难求得。
6. 药成碧海难奔：典出嫦娥奔月故事：嫦娥窃食西王母灵药，奔入月宫，从此与人间隔绝。此处指即便有灵药可助，也终究无法与爱人相聚，团圆无望。
7. 若容相访饮牛津：饮牛津，指银河岸边，典出牛郎织女故事，二人隔银河相望，仅每年七夕相会。此处意为若能容许像牛郎般寻访银河渡口与爱人相见。
8. 相对忘贫：彼此相对相守，即便身处贫贱也甘愿忘却清贫，只求能相伴度日。

这一生一世本应只容你我二人相守，
怎奈偏偏让我们天各一方，两处黯然神伤。
朝思暮想相望却不能相依相亲，
这明媚春光，究竟是为谁而绽放？
曾以为像裴航求娶蓝桥仙姝那样，良缘不难求得，
可即便如嫦娥炼成灵药，也终究难奔月与爱人相聚。
若能容许我如牛郎般寻访银河渡口，
与你相对相守，哪怕贫贱也甘愿忘却清贫。

主流学界观点认为，此词为纳兰性德悼念原配妻子卢氏所作。卢氏于康熙十三年（1674年）与纳兰成婚，二人婚后伉俪情深，然卢氏仅相伴三年便于康熙十六年因难产去世。这首词应作于卢氏离世后，抒发了生死相隔的刻骨相思与无法再续前缘的怅惘。另有观点认为此词抒发的是与恋人因世俗阻隔无法相聚的苦闷，暂以主流观点为准。

1. 用典自然，意蕴深厚：全词三处用典，均贴合主题且不生硬。蓝桥典故反衬求而不得的遗憾，嫦娥奔月典故强化团圆无望的痛苦，牛郎织女典故寄托了对相聚的渴望，三个典故层层递进，将相思之苦与相守之愿具象化。
2. 句式错落，情感递进：开篇以直白的感叹起笔，“争教两处销魂”直接点出离别之痛；“相思相望不相亲”进一步细化相思的状态；“天为谁春”以反问收束上阕，将个人的愁苦融入春日美景的反衬中，强化怅惘情绪。下阕以典故深化情感，最后以“相对忘贫”收束，将爱情的纯粹与质朴推向顶点，与开篇的愁苦形成鲜明对比。
3. 语言浅白，真挚动人：全词没有堆砌辞藻，以直白的口语化表达抒发情感，却极具感染力，将刻骨相思与纯粹爱意表现得淋漓尽致，成为纳兰词中流传最广的作品之一。