养鸷词

这首五言古诗以养鹰为喻，通过叙述养鹰者过度喂养猛禽，最终使其丧失搏击能力的过程，讽刺了安于享乐、脱离实际、丧失本职能力与担当的现象，寄寓了诗人对人才培养、社会担当的深刻思考，情感含蓄冷峻，寓意深远。

1. 养鸷非玩形，所资击鲜力：鸷（zhì），指凶猛的猎鹰。玩形，仅观赏其外形。资，依靠、凭借。击鲜，捕捉活的新鲜猎物。句意：养鹰并非为了观赏它的外形，而是要依靠它搏击活物的能力来狩猎。
2. 少年昧其理，日日哺不息：少年，此处指养鹰之人。昧，不懂、不明白。哺，喂养。息，停止。句意：可养鹰的少年不懂其中的道理，天天不停地给鹰喂食。
3. 探雏网黄口，旦暮有馀食：探雏，掏取幼鸟。黄口，原指雏鸟的黄色喙，此处代指幼禽幼弱猎物。旦暮，早晚，指每日。馀食，充足的食物。句意：他不断掏取幼鸟、网捕幼禽，让鹰早晚都有吃不完的食物。
4. 宁知下鞲时，翅重飞不得：宁知，哪里知道。下鞲（gōu），鞲是猎人猎鹰时套在臂上的皮套，放鹰出鞲狩猎称为“下鞲”。翅重，因过度喂养导致鹰体肥硕，翅膀沉重。句意：哪里想到放鹰捕猎的时候，鹰翅沉重得飞不起来。
5. 毰毸（péi sāi）止林表，狡兔自南北：毰毸，羽毛蓬松散乱的样子，此处形容鹰因肥胖而羽毛臃肿。林表，树林的高处。狡兔，狡猾的野兔。句意：鹰只能蓬松着羽毛停在林梢，狡兔却自在地在南北两地乱窜。
6. 饮啄既已盈，安能劳羽翼：饮啄，此处代指日常饮食。盈，饱满、充足。劳羽翼，挥动翅膀搏击猎物。句意：吃喝已经足够饱足，又怎能再劳烦它挥动翅膀去捕猎呢？

养鹰本不为赏玩姿容，
全凭它搏击活物的本领。
可那养鹰的少年不懂道理，
日日投喂从不停停。
掏来幼雏网住幼雀，
早晚都备足丰美的吃食。
哪里料到放鹰出鞲捕猎时，
鹰翅肥重再也飞不起。
蓬松着羽毛停在林梢，
狡兔自在地南北奔驰。
吃喝早已饱足丰盈，
又怎会再劳烦展翅搏击？

此诗创作于唐宪宗元和年间，刘禹锡因参与永贞革新失败，被贬为朗州（今湖南常德）司马。在朗州贬居期间，诗人目睹了当时社会上不少人安于权贵供养、脱离实际事务，逐渐丧失本职能力与担当的现象，遂借养鹰的日常琐事托物讽喻，以含蓄的笔触批判了养尊处优、废弛本职的社会风气，同时寄寓了对人才培养与使用的思考。

1. 托物讽喻，寄意深远：全诗以养鹰为核心意象，将抽象的社会弊病具象化为养鹰失度的日常场景，没有直接批判，却通过叙事层层揭示“过度供养→能力丧失→无用武之地”的逻辑，讽刺含蓄冷峻，寓意远超养鹰本身，直指当时安于享乐、尸位素餐的群体。
2. 对比手法强化效果：开篇点明养鹰的初衷“击鲜力”，与后文少年“日日哺不息”的错误做法形成鲜明对比；鹰“翅重飞不得”与“狡兔自南北”的场景形成强烈反差，凸显了养鹰失当的荒谬后果，强化了讽刺力度。
3. 语言质朴凝练传神：全诗无华丽辞藻，用语平实直白，却精准传神。如“毰毸”二字活画出肥鹰的臃肿之态，“狡兔自南北”寥寥五字便写出猎物横行、猎鹰无用的窘迫局面，简练有力。
4. 叙事结构层层递进：全诗以养鹰的完整过程为脉络，从初衷、养法、后果到原因，逻辑清晰，叙事完整，最后以“饮啄既已盈，安能劳羽翼”收束全篇，点明主旨，收束自然且余味悠长。