这首赠别诗以赞叹宗密上人的佛学修为为开篇,继而叙写其归山行程,最后寄望其与河南尹白居易切磋佛经。全诗不着重抒写常规离情,以阐扬禅理、期许同道交流为核心,兼具赠别与论道的双重意涵。
送宗密上人归南山草堂寺,因谒河南尹白侍郎
自从七祖传心印,不要三乘入便门。
东泛沧江寻古迹,西归紫阁出尘喧。
河南白尹大檀越,好把真经相对翻。
简要说明
逐句注释
- 宿习修来得慧根:宿习,指前世积累的修行习气;慧根,佛教中指能使人觉悟成佛的先天根性。此句谓宗密累世修行,早已具备觉悟的禀赋。
- 多闻第一却忘言:多闻第一,佛教中称舍利弗为“多闻第一”,此处借指宗密博学通达;忘言,语出《庄子·外物》“得意而忘言”,此处指禅修中达到言忘意得的圆融境界。此句赞宗密虽博学却不执着于文字言说。
- 自从七祖传心印:七祖,指禅宗菏泽神会大师,后世被尊为禅宗七祖;心印,佛教禅宗以心传心的印契,谓以禅法心心相授。此句谓宗密传承了禅宗的正统心法。
- 不要三乘入便门:三乘,佛教指声闻乘、缘觉乘、菩萨乘三种修行法门;便门,此处指便捷浅近的修行途径。此句赞宗密不执着于三乘的分别,直入禅门正宗,不取捷径。
- 东泛沧江寻古迹:东泛,向东泛舟而行;沧江,泛指长江下游一带;古迹,指江南一带的佛教遗迹。此句叙写宗密归山途中先寻访江南佛教古迹。
- 西归紫阁出尘喧:紫阁,终南山紫阁峰,此处代指终南山草堂寺;出尘喧,脱离世俗的喧嚣。此句谓宗密将西归终南山草堂寺,远离尘世纷扰。
- 河南白尹大檀越:河南白尹,指时任河南尹的白居易;檀越,梵语“陀那钵底”的略称,意为施主,此处指虔诚护持佛教的信徒。此句点明宗密此行将要拜见的河南尹白居易是佛教的大护持者。
- 好把真经相对翻:好,犹“宜”“当”;翻,此处指阐释、讲论佛经(梵文佛经传入中国后,译经称为“翻经”,后引申为讲论阐发)。此句寄望宗密与白居易一同切磋研讨佛经要义。
现代译文
累世修行早具觉悟根性,
博学如多闻第一却能言忘意得。
自从承接七祖的心法印契,
便不执着三乘捷径直入正宗。
将先泛江东去寻访佛教古迹,
再西归紫阁峰下脱离尘嚣。
河南尹白公乃是佛教大檀越,
正好与他一同切磋阐扬真经。
创作背景
中唐时期,佛教禅宗与华严宗盛行,名僧宗密兼具两宗修为,时任终南山草堂寺住持。唐文宗开成五年(840)前后,白居易任河南尹,刘禹锡则在洛阳任职,二人与宗密皆有交游。宗密临行前拜访刘禹锡,刘禹锡作此诗赠别,叙写其归山行程,并寄望他拜见白居易后二人能共论佛理。此诗创作于刘、白二人晚年交游唱和的时期,体现了中唐文人与僧道交游论道的文化风尚。
艺术赏析
- 章法格律:此诗为标准七言律诗,首联起笔赞僧人修为,颔联承续阐扬禅理,颈联转写行程,尾联合笔寄寓期许,章法谨严。颈联“东泛沧江寻古迹,西归紫阁出尘喧”对仗工整,“东泛”对“西归”、“沧江”对“紫阁”,空间转换自然,凸显行程的悠然与归向禅林的意趣。
- 用典自然:全诗多处化用佛教典故,如“多闻第一”“七祖”“心印”“三乘”“檀越”等,既贴合赠别对象的僧人身份,又自然融入诗意,不显堆砌,展现出诗人对佛学的熟稔。
- 格调高远:全诗不着重抒写常规赠别的离愁别绪,转而以赞叹修行、期许论道为核心,格调清雅淡泊,体现了刘禹锡晚年与僧道交游时的禅意心境,也反映了中唐文人儒释兼修的文化面貌。
- 语言特色:语言平实通透,无晦涩的佛学术语堆砌,将禅理融入日常叙写之中,兼具文人雅致与禅门淡泊,体现了刘禹锡后期诗歌圆融平和的风格。
常见问题
《送宗密上人归南山草堂寺,因谒河南尹白侍郎》的作者和朝代是什么?
《送宗密上人归南山草堂寺,因谒河南尹白侍郎》的作者是刘禹锡,页面按唐作品展示。
《送宗密上人归南山草堂寺,因谒河南尹白侍郎》主要写了什么?
这首赠别诗以赞叹宗密上人的佛学修为为开篇,继而叙写其归山行程,最后寄望其与河南尹白居易切磋佛经。全诗不着重抒写常规离情,以阐扬禅理、期许同道交流为核心,兼具赠别与论道的双重意涵。
《送宗密上人归南山草堂寺,因谒河南尹白侍郎》的创作背景是什么?
中唐时期,佛教禅宗与华严宗盛行,名僧宗密兼具两宗修为,时任终南山草堂寺住持。唐文宗开成五年(840)前后,白居易任河南尹,刘禹锡则在洛阳任职,二人与宗密皆有交游。宗密临行前拜访刘禹锡,刘禹锡作此诗赠别,叙写其归山行程,并寄望他拜见白居易后二人能共论佛理。此诗创作于刘、白二人晚年交游唱和的时期,体现了中唐文人与僧道交游论道的文化风尚。
《送宗密上人归南山草堂寺,因谒河南尹白侍郎》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法格律 :此诗为标准七言律诗,首联起笔赞僧人修为,颔联承续阐扬禅理,颈联转写行程,尾联合笔寄寓期许,章法谨严。颈联“东泛沧江寻古迹,西归紫阁出尘喧”对仗工整,“东泛”对“西归”、“沧江”对“紫阁”,空间转换自然,凸显行程的悠然与归向禅林的意趣。 2. 用典自然 :全诗多处化用佛教典故,如“多闻第一”“七祖”“心印”“三乘”“檀越”等,既贴合赠别对象的...