这首诗是刘禹锡赠别赴京参加进士科举的友人周鲁儒之作,先叙其家世居处背景,再以细节刻画其自幼勤学苦读的特质,末以典故预祝友人能凭借才学一举高中、声名远扬,兼具称颂与期许之意,情感真挚恳切。
送周鲁儒赴举诗
宋日营阳内史孙,因家占得九疑村。
童心便有爱书癖,手指今馀把笔痕。
自握蛇珠辞白屋,欲凭鸡卜谒金门。
若逢广坐问羊酪,从此知名在一言。
童心便有爱书癖,手指今馀把笔痕。
自握蛇珠辞白屋,欲凭鸡卜谒金门。
若逢广坐问羊酪,从此知名在一言。
简要说明
逐句注释
- 宋日营阳内史孙,因家占得九疑村
宋日:泛指前代;营阳内史:营阳郡(今湖南宁远一带)的地方行政长官;孙:指周鲁儒的先祖曾有任此职者;因家:因此安家;占得:定居于此;九疑村:九疑山附近的村落,今湖南宁远境内。句意:周鲁儒的先祖曾在前代担任营阳内史,故而举家定居在九疑山下的村落中。 - 童心便有爱书癖,手指今馀把笔痕
童心:孩童时期;爱书癖:酷爱读书的癖好;今馀:至今还留有;把笔痕:握笔书写留下的痕迹,喻指长期勤学苦练的印记。句意:你自幼便有酷爱读书的癖好,到如今手指上还留着当年握笔练字的痕迹。 - 自握蛇珠辞白屋,欲凭鸡卜谒金门
握蛇珠:化用隋侯救蛇得珠的典故,此处喻指凭借才学获得科举功名;白屋:平民百姓的住所,代指贫寒出身;鸡卜:古代南方少数民族的占卜方式,此处代指借才学寻求仕进之路;金门:汉代金马门,为待诏官员之处,此处代指朝廷、科举应试的朝堂。句意:你自恃才学出众,辞别了贫寒的故居,想要凭借自身能力赴京应试,拜见朝廷。 - 若逢广坐问羊酪,从此知名在一言
广坐:大庭广众之下;问羊酪:化用《世说新语·言语》典故,晋代陆机赴洛阳时,王武子以羊酪招待并问其江东有何可与此匹敌,此处代指在朝堂或权贵面前应对自如;一言:指一言定乾坤,此处喻指凭借一次策论或应答便声名远扬。句意:倘若在大庭广众之下被问及应对之策,你定能凭借出色的言辞一举成名,光耀前程。
现代译文
先祖曾为营阳守,九疑村畔定居留。
童时便有诗书癖,指上犹存握笔痕。
才高辞却蓬门陋,志在金门谒帝阍。
若遇高堂询羊酪,一语成名天下闻。
创作背景
此诗当作于刘禹锡任连州刺史期间(元和十年后,即815年之后)。当时周鲁儒为当地寒门读书人,自幼勤学苦读,此次赴长安参加进士科考试,刘禹锡作为文坛前辈,以这首诗赠别,既肯定友人多年勤学的积累,也预祝他能够科举高中,实现仕进之志。
艺术赏析
- 结构严谨,层次分明:全诗以“送赴举”为核心线索,首联交代友人的家世背景,颔联以细节刻画勤学特质,颈联转写赴京应试的志向,尾联以典故收束寄予期许,层层递进,逻辑清晰。
- 用典自然贴切:诗中多处用典均贴合主旨:“握蛇珠”喻科举得中,“鸡卜”暗合南方地域文化,“金门”代指朝廷典雅有据,末句“问羊酪”既贴合赴京应对朝贵的场景,又暗含称赞友人才思敏捷之意,用典不僻,浑然天成。
- 细节描写传神:“手指今馀把笔痕”一句,以细微的痕迹将抽象的“勤学”具象化,生动展现了友人多年苦读的状态,体现出诗人对友人的细致观察与深切了解。
- 格律合规,语言平易:全诗为标准七言律诗,平仄协调,颔联对仗工整,语言流畅通俗,兼具典雅与质朴之美,既符合格律诗的规范,又不失生活化的真挚情感。
常见问题
《送周鲁儒赴举诗》的作者和朝代是什么?
《送周鲁儒赴举诗》的作者是刘禹锡,页面按唐作品展示。
《送周鲁儒赴举诗》主要写了什么?
这首诗是刘禹锡赠别赴京参加进士科举的友人周鲁儒之作,先叙其家世居处背景,再以细节刻画其自幼勤学苦读的特质,末以典故预祝友人能凭借才学一举高中、声名远扬,兼具称颂与期许之意,情感真挚恳切。
《送周鲁儒赴举诗》的创作背景是什么?
此诗当作于刘禹锡任连州刺史期间(元和十年后,即815年之后)。当时周鲁儒为当地寒门读书人,自幼勤学苦读,此次赴长安参加进士科考试,刘禹锡作为文坛前辈,以这首诗赠别,既肯定友人多年勤学的积累,也预祝他能够科举高中,实现仕进之志。
《送周鲁儒赴举诗》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层次分明 :全诗以“送赴举”为核心线索,首联交代友人的家世背景,颔联以细节刻画勤学特质,颈联转写赴京应试的志向,尾联以典故收束寄予期许,层层递进,逻辑清晰。 2. 用典自然贴切 :诗中多处用典均贴合主旨:“握蛇珠”喻科举得中,“鸡卜”暗合南方地域文化,“金门”代指朝廷典雅有据,末句“问羊酪”既贴合赴京应对朝贵的场景,又暗含称赞友人才思敏捷之意...