图南学长有咏梅十五诗各指名其处所且书以见寄因赋二绝句谢之 其一

这首诗是虞俦为答谢图南学长寄来的十五首咏梅诗而作。诗中表达了对学长咏梅诗的赞赏，认为学长的诗尽显梅花之美，且诗句如梅花般清新。

• “咏梅谁复擅诗名”：
  • 字词：“复”，再；“擅”，独揽、占有。
  • 句意：如今还有谁能在咏梅诗创作上独占诗名呢。
• “梅与诗人自有情”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：梅花和诗人之间本就有着深厚的情感。
• “说尽梅花随处好”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：学长的诗把梅花无论生长在何处的美好都写尽了。
• “喜君诗句似梅清”：
  • 字词：“君”，指图南学长；“清”，清新。
  • 句意：我很高兴学长你的诗句如同梅花一样清新。

如今还有谁能在咏梅诗上独领风骚呢，
梅花和诗人之间本就情谊深长。
你把梅花无论长在哪里的美好都写尽了，
真让我欢喜你的诗句如梅花般清新。

虞俦收到图南学长所写的十五首咏梅诗，这些诗还指明了梅花的具体处所。虞俦有感于此，便创作了这两首绝句来表达对学长的感谢。具体创作时间虽未明确，但从诗的内容可知是在收到学长诗作之后。

• 表现手法：
  • 托物言志：将学长的诗与梅花联系起来，以梅花的清新来比喻学长诗句的清新风格，既赞美了学长的诗作，也表达了自己对这种清新风格的喜爱。
  • 直抒胸臆：在诗的结尾直接表达“喜君诗句似梅清”，直白地抒发了对学长诗句的赞赏之情。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁明快，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感和对学长诗作的评价。
• 意境营造：通过对咏梅诗和梅花的描写，营造出一种清新雅致的意境。诗中虽未具体描绘梅花的形态，但借助“梅清”的形象，让读者感受到一种淡雅、高洁的氛围，同时也凸显了学长诗作的风格。