赠史昭

· 王昌龄

东林月未升,廓落星与汉。

是夕鸿始来,斋中起长叹。


怀哉望南浦,眇然夜将半。

但有秋水声,愁使心神乱。


握中何为赠,瑶草已衰散。

海鳞...

简要说明

本诗为王昌龄赠别友人史昭的残篇之作,以秋夜空寂之景起笔,借归鸿、秋水、南浦等经典意象,抒发了与友人离别之际或送别后的惆怅思念之情,整体情感沉郁怅惘,因诗作未收尾,意犹未尽。

逐句注释

  1. 东林月未升,廓落星与汉:东林指东边的山林或庭院;廓落形容夜空空阔寂寥;星与汉即星河、银河。句意:东边山林的月亮尚未升起,空阔的夜空唯有星河璀璨。
  2. 是夕鸿始来,斋中起长叹是夕即此夜;鸿指大雁,古诗词中常作为信使、归客的象征,易引发离别羁旅之思;指书房、居室。句意:今夜才见大雁掠过天际,我在斋房中不禁独自长叹。
  3. 怀哉望南浦,眇然夜将半怀哉意为思念不已;南浦为古典诗词中经典的送别之地意象;眇然形容夜色悠远茫然。句意:我心怀思念遥望南浦送别旧地,夜色沉沉已到夜半时分。
  4. 但有秋水声,愁使心神乱但有意为唯有;秋水声指秋夜涧水、河水的潺潺声响,烘托清冷孤寂的氛围。句意:耳畔唯有秋水潺潺作响,愁绪搅得我心神纷乱不宁。
  5. 握中何为赠,瑶草已衰散何为赠即“以何为赠”;瑶草指仙草,此处喻指二人之间高洁的情谊或拟赠的信物;衰散意为凋零散落,暗喻时光流逝、物是人非。句意:我手中该拿什么相赠于你?当年的瑶草早已凋零散落。
  6. 海鳞...海鳞指海中鱼类,古典诗词中常以“鱼传尺素”代指书信传递,此处应为未完成的诗句,疑欲表达以鱼雁传书、遥寄思念之意。

现代译文

东林的月还未爬上东山,
空阔夜空里唯有星河璀璨。
今夜才见归鸿掠过天际,
我在书斋中独自长叹。
我心怀思念遥望南浦旧地,
夜色沉沉已经到了夜半。
耳畔唯有秋水潺潺作响,
愁绪搅得我心神纷乱。
我手中该拿什么相赠于你?
当年的瑶草早已凋零分散。
海鳞……(诗作未竟,疑寄鱼雁传书之意)

创作背景

关于本诗的具体创作时间,学界暂无定论,史昭生平亦未见于正史记载。从诗作内容推测,此诗应为王昌龄与友人史昭离别之际,或送别友人后独处斋中所作,二人或有深厚旧谊,此次别离触发诗人的怅惘不舍之情。王昌龄盛唐时期以边塞诗、赠别诗闻名,其诗作多真挚自然,此残篇虽未收尾,仍可见其赠别诗的典型风格。

艺术赏析

  1. 借景抒情,意境清冷:开篇以“东林月未升,廓落星与汉”勾勒秋夜空寂之景,未升之月、寥落星河奠定了全诗孤寂的基调,后续“秋水声”进一步烘托清冷氛围,将离愁融入夜色秋景之中,情景交融。
  2. 经典意象的精准运用:诗中运用多个古典送别意象:鸿触发离别之思,南浦点明送别主题,瑶草喻指高洁情谊,“衰散”暗喻物是人非,让情感表达兼具含蓄与厚重。
  3. 抒情方式兼具直抒与含蓄:“斋中起长叹”“愁使心神乱”直接抒发愁绪,而“望南浦”“秋水声”则以景衬情,二者结合让情感表达真挚深沉,不流于直白。
  4. 古体诗的自然节奏:本诗为五言古体诗,不受律诗平仄、对仗的严格限制,节奏舒缓自然,契合诗人抒发沉郁心绪的需求,虽为残篇,仍形成了完整的情感脉络。

常见问题

《赠史昭》的作者和朝代是什么?

《赠史昭》的作者是王昌龄,页面按唐作品展示。

《赠史昭》主要写了什么?

本诗为王昌龄赠别友人史昭的残篇之作,以秋夜空寂之景起笔,借归鸿、秋水、南浦等经典意象,抒发了与友人离别之际或送别后的惆怅思念之情,整体情感沉郁怅惘,因诗作未收尾,意犹未尽。

《赠史昭》的创作背景是什么?

关于本诗的具体创作时间,学界暂无定论,史昭生平亦未见于正史记载。从诗作内容推测,此诗应为王昌龄与友人史昭离别之际,或送别友人后独处斋中所作,二人或有深厚旧谊,此次别离触发诗人的怅惘不舍之情。王昌龄盛唐时期以边塞诗、赠别诗闻名,其诗作多真挚自然,此残篇虽未收尾,仍可见其赠别诗的典型风格。

《赠史昭》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 借景抒情,意境清冷 :开篇以“东林月未升,廓落星与汉”勾勒秋夜空寂之景,未升之月、寥落星河奠定了全诗孤寂的基调,后续“秋水声”进一步烘托清冷氛围,将离愁融入夜色秋景之中,情景交融。 2. 经典意象的精准运用 :诗中运用多个古典送别意象: 鸿 触发离别之思, 南浦 点明送别主题, 瑶草 喻指高洁情谊,“衰散”暗喻物是人非,让情感表达兼具含蓄与厚重。 3....