入峡寄弟

· 孟浩然

吾昔与汝辈,读书常闭门。
未尝冒湍险,岂顾垂堂言。
自此历江湖,辛勤难具论。
往来行旅弊,开凿禹功存。
壁立千峰峻,淙流万壑奔。
我来凡几宿,无夕不闻猿。
浦上摇归恋,舟中失梦魂。
泪沾明月峡,心断鶺鸰原。
离阔星难聚,秋深露易繁。
因君下南楚,书此寄乡园。

简要说明

这首诗是孟浩然漫游三峡途中寄赠弟弟的抒怀之作,先追忆早年兄弟闭门苦读的闲适往事,再铺写旅途艰辛与峡中雄奇险峻的景色,最后直抒胸臆,抒发羁旅孤寂与手足分离的悲痛,情感真挚深沉,情景交融,尽显盛唐文人漫游时期的羁旅心境与手足深情。

逐句注释

  1. 吾昔与汝辈,读书常闭门:我;汝辈:你们这些兄弟;常闭门:指专心闭门苦读,不与外界过多往来。句意:从前我与你们弟兄,总在书斋闭门苦读。
  2. 未尝冒湍险,岂顾垂堂言未尝:从未;湍险:急流险滩;垂堂:语出《史记·司马相如列传》“家累千金,坐不垂堂”,指堂屋檐下(恐坠瓦伤人),代指危险之地,此处代指谨慎避祸的告诫。句意:我们从未经历过急流险滩,哪曾把避危的告诫放在心上。
  3. 自此历江湖,辛勤难具论自此:从这次漫游开始;历江湖:指游历各地;具论:一一详述。句意:从这次漫游江湖起,旅途的辛劳苦楚实在难以尽数言说。
  4. 往来行旅弊,开凿禹功存行旅弊:旅人苦于旅途困顿劳累;禹功:古人传统认知中大禹治水疏通江河的功业,此处借指三峡为大禹治水所遗留的遗迹。句意:来往旅人都苦于旅途困顿,眼前峡谷正是大禹治水留存的遗迹。
  5. 壁立千峰峻,淙流万壑奔壁立:山峰如墙壁直立陡峭;:高峻;淙流:潺潺流水;万壑:众多山谷。句意:千座山峰如壁直立、高峻挺拔,潺潺流水在万千山谷间奔涌不息。
  6. 我来凡几宿,无夕不闻猿凡几宿:旅居峡中已有数晚;无夕:没有一个夜晚。句意:我旅居峡中已经好几夜了,每个夜晚都能听见猿猴啼鸣。
  7. 浦上摇归恋,舟中失梦魂浦上:水边;摇归恋:涌起归家的眷恋;失梦魂:因思念过度,连梦魂都不得安宁。句意:在水边摇桨行船时,心中涌起归家的眷恋;身在舟中,连梦魂都难以安定。
  8. 泪沾明月峡,心断鶺鸰原明月峡:三峡瞿塘峡的峡名,此处代指峡中之地;鶺鸰原:语出《诗经·小雅·常棣》“脊令在原,兄弟急难”,脊令即鶺鸰,后以“鶺鸰原”代指兄弟情谊与相聚之地,此处指因兄弟分离而心碎。句意:泪水沾湿了明月峡的景色,我因兄弟分离而心如刀割。
  9. 离阔星难聚,秋深露易繁离阔:离别久远、相隔辽阔;星难聚:以星辰难聚比喻兄弟难以相聚;秋深露易繁:深秋时节露水更易凝结,以萧瑟秋景烘托离别愁绪。句意:兄弟离别已久,如同星辰相隔难以相聚;深秋露水繁生,更添凄清愁绪。
  10. 因君下南楚,书此寄乡园因君:借着此次行程的契机;下南楚:顺流而下前往南楚之地;乡园:家乡,此处代指弟弟所在的故乡。句意:借着顺流南下的行程,写下这首诗寄往家乡,遥寄给你。

现代译文

从前我与你们弟兄,总在书斋闭门苦读。
从未闯过急流险滩,哪曾把避危的告诫放在心间。
从这次漫游江湖开始,旅途的辛劳苦楚实在难以尽数言说。
往来旅人都苦于旅途困顿,眼前峡谷正是大禹治水留存的遗迹。
千峰如壁直立高峻,潺潺流水在万壑间奔涌不息。
我旅居峡中已经数晚,每个夜晚都能听见猿啼声声。
在水边摇桨时,心中涌起归家的眷恋;身在舟中,连梦魂都不得安宁。
泪水沾湿了明月峡的景色,我因兄弟分离而心如刀割。
兄弟离别已久,如同星辰相隔难以相聚;深秋露水繁生,更添凄清愁绪。
借着顺流南下的行程,写下这首诗寄往家乡,遥寄给你。

创作背景

这首诗创作于唐玄宗开元年间,是孟浩然漫游三峡途中的寄怀之作。盛唐时期漫游之风盛行,孟浩然早年离开家乡襄阳,沿长江西行途经三峡。此时诗人羁旅在外,眼见峡中雄奇险峻的景色,耳畔回荡猿啼声声,不由追忆起早年与兄弟闭门苦读的闲适往事,愈发思念分离的弟弟,遂写下此诗以抒羁旅之愁与手足深情,具体创作年份暂无定论。

艺术赏析

  1. 结构层次清晰:全诗以“忆昔-叙景-抒情”为脉络,先追忆早年兄弟共读的温馨往事,再铺写入峡旅途的艰辛与峡中奇景,最后转入对兄弟的思念,层层递进,情感自然流露。
  2. 用典贴切自然:多处化用经典典故,“垂堂言”贴合旅途历险的语境,“鶺鸰原”精准抒发手足分离的悲痛,用典不着痕迹,增强了诗歌的文学意蕴。
  3. 情景交融,意象鲜明:选取三峡典型意象,如“壁立千峰”“淙流万壑”“猿啼”“秋露”,既展现峡中雄奇又带着孤寂凄清的景色,又将羁旅辛劳与思念深情融入景物。其中“无夕不闻猿”以三峡经典猿啼意象烘托羁旅孤寂,“泪沾明月峡”借地名将情感与实景结合,景中含情。
  4. 语言清淡真挚:全诗语言质朴无华,贴合孟浩然一贯的清淡诗风,在平淡叙述中蕴含深沉手足情,将旅途艰辛与思念融为一体,读来真切动人。
  5. 对仗工整合律:如“壁立千峰峻,淙流万壑奔”“离阔星难聚,秋深露易繁”等句对仗工整,增强了诗歌的韵律美与节奏感,符合五言排律的格律特点。

常见问题

《入峡寄弟》的作者和朝代是什么?

《入峡寄弟》的作者是孟浩然,页面按唐作品展示。

《入峡寄弟》主要写了什么?

这首诗是孟浩然漫游三峡途中寄赠弟弟的抒怀之作,先追忆早年兄弟闭门苦读的闲适往事,再铺写旅途艰辛与峡中雄奇险峻的景色,最后直抒胸臆,抒发羁旅孤寂与手足分离的悲痛,情感真挚深沉,情景交融,尽显盛唐文人漫游时期的羁旅心境与手足深情。

《入峡寄弟》的创作背景是什么?

这首诗创作于唐玄宗开元年间,是孟浩然漫游三峡途中的寄怀之作。盛唐时期漫游之风盛行,孟浩然早年离开家乡襄阳,沿长江西行途经三峡。此时诗人羁旅在外,眼见峡中雄奇险峻的景色,耳畔回荡猿啼声声,不由追忆起早年与兄弟闭门苦读的闲适往事,愈发思念分离的弟弟,遂写下此诗以抒羁旅之愁与手足深情,具体创作年份暂无定论。

《入峡寄弟》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次清晰 :全诗以“忆昔 叙景 抒情”为脉络,先追忆早年兄弟共读的温馨往事,再铺写入峡旅途的艰辛与峡中奇景,最后转入对兄弟的思念,层层递进,情感自然流露。 2. 用典贴切自然 :多处化用经典典故,“垂堂言”贴合旅途历险的语境,“鶺鸰原”精准抒发手足分离的悲痛,用典不着痕迹,增强了诗歌的文学意蕴。 3. 情景交融,意象鲜明 :选取三峡典型意象,如“壁...