入峡寄弟

· 孟浩然

吾昔与尔辈,读书常闭门。
未尝冒湍险,岂顾垂堂言。
自此历江湖,辛勤难具论。
往来行旅弊,开凿禹功存。
壁立千峰峻,潈流万壑奔。
我来凡几宿,无夕不闻猿。
浦上摇归恋,舟中失梦魂。
泪沾明月峡,心断鶺鴒原。
离阔星难聚,秋深露已繁。
因君下南楚,书此示乡园。

简要说明

这首诗是诗人入三峡漫游途中寄赠弟弟的作品,以今昔对比开篇,先追忆昔日兄弟闭门苦读的安稳时光,再叙写旅途的艰辛与三峡的雄奇险峻,最后转入对弟弟的深切思念,抒发了兄弟离别后的离愁与羁旅漂泊的愁苦,情感真挚沉郁。

逐句注释

  1. 吾昔与尔辈,读书常闭门:吾,指诗人自己;昔,从前;尔辈,即你们(诗人的弟弟们)。句意:从前我和你们兄弟一同读书,常常闭门谢客,专心研读。
  2. 未尝冒湍险,岂顾垂堂言:未尝,不曾;湍险,指湍急危险的水路与地形;垂堂言,典出《汉书·爰盎传》“千金之子,坐不垂堂”,指关于谨慎守安的劝诫,谓富贵之家子弟不坐于堂屋檐下,恐瓦坠伤人。句意:我们从未涉足过湍急险恶的旅途,也未曾将那些安危劝诫放在心上。
  3. 自此历江湖,辛勤难具论:自此,从这次漫游江湖开始;具论,一一细说。句意:从那以后开始游历江湖,旅途的辛劳苦楚难以尽数言说。
  4. 往来行旅弊,开凿禹功存:行旅弊,旅人苦于行路艰难;禹功,指大禹治水的功绩,此处代指三峡一带经治水后留存的地形与水利遗迹。句意:过往旅人都苦于行路艰难,而大禹治水的功绩依然留存于此。
  5. 壁立千峰峻,潈流万壑奔:壁立,山峰如墙壁般直立陡峭;潈流(cóng liú),指众水汇合;万壑奔,万千沟壑中的水流奔涌而下。句意:千座山峰如壁直立,险峻挺拔;众水汇合于万壑之中,奔腾汹涌。
  6. 我来凡几宿,无夕不闻猿:凡几宿,总共停船歇宿的夜晚;无夕,没有一个夜晚。句意:我在此地停宿已有几晚,没有哪个夜晚不曾听到猿猴的啼鸣。
  7. 浦上摇归恋,舟中失梦魂:浦上,水边码头;摇归恋,涌动着归家与思念亲人的情愫;失梦魂,因思念而神魂不安,连睡梦都难以安稳。句意:站在水边码头,心中涌动着归家的眷恋;身处舟中,因思念而神魂不宁,连梦境都失了安稳。
  8. 泪沾明月峡,心断鶺鴒原:明月峡,三峡峡谷之一,位于今重庆境内;鶺鴒原,典出《诗经·小雅·常棣》“脊令在原,兄弟急难”,后以“鶺鴒原”指代兄弟情谊与兄弟分离的愁苦。句意:泪水沾湿了明月峡的衣襟,思念兄弟的愁绪让我心如刀割。
  9. 离阔星难聚,秋深露已繁:离阔,离别阔别;星难聚,如天上星辰般难以相聚;秋深露已繁,既写深秋时节,也烘托凄清的氛围。句意:兄弟离别后如同星辰般难以相聚,如今已是深秋,露水浓重更添凄清。
  10. 因君下南楚,书此示乡园:因君,借着你的音讯/为你寄诗;下南楚,顺流南下至南楚之地;书此,写下这首诗;示乡园,寄给家乡的亲友兄弟。句意:如今我南下途经南楚,写下此诗寄给家乡的胞弟。

现代译文

从前我与你们兄弟,
闭门苦读不问尘嚣。
从未踏过湍急险滩,
何曾将垂堂劝诫轻抛。
自此之后漫游江湖,
旅途辛劳难以尽道。
往来旅人皆苦行路难,
大禹治水遗迹尚存今朝。
千峰壁立险峻挺拔,
万壑奔流众水滔滔。
我在此停宿已有几宵,
夜夜都闻猿啼萧萧。
水边码头牵起归思萦绕,
舟中辗转梦魂都被愁销。
泪洒明月峡的江岸,
思念兄弟我心如刀绞。
离别后如星难聚首,
深秋露重更添寂寥。
如今我南下途经南楚,
写下此诗寄给家乡同胞。

创作背景

孟浩然一生多次漫游吴越、荆襄等地,这首诗是其游历三峡时期的作品。此时诗人远离家乡,孤身漂泊于险峻的三峡之中,目睹雄奇又艰险的山水,耳闻凄切的猿啼,触景生情,追忆起昔日与弟弟们闭门读书的安稳时光,愈发思念远方的兄弟,遂写下此诗寄赠弟弟,抒发羁旅之愁与手足深情。关于具体创作年份,学界尚无定论,一般认为作于开元年间诗人漫游西南时期。

艺术赏析

  1. 今昔对比,情感递进:开篇以“读书常闭门”的安稳过往,与“辛勤难具论”的羁旅现状形成强烈对比,先扬后抑,凸显出漂泊的苦楚,为后文的思念之情铺垫了沉郁的情感基调。
  2. 用典自然,意蕴深厚:两处用典皆贴合主题:一是垂堂言,借古代慎于安危的典故,追忆昔日兄弟无忧无虑的年少时光;二是鶺鴒原,化用《诗经》典故,将手足深情具象化,含蓄又深刻地表达了对弟弟的思念,无堆砌之感。
  3. 情景交融,意境凄清:中间描写三峡“壁立千峰峻,潈流万壑奔”的雄奇险峻,与“无夕不闻猿”的凄切猿啼,以壮伟的山水烘托羁旅的孤寂,以猿啼渲染离别愁绪,将自然景物与个人情感融为一体,营造出苍凉凄清的意境。
  4. 结构严谨,章法分明:全诗以“忆昔-叙今-写景-抒情”为脉络,先追忆过往,再叙旅途艰辛,接着铺陈三峡实景,最后收束于思念兄弟的情感,层层递进,语言质朴自然,贴合孟浩然清淡自然的诗风。
  5. 对仗工整,节奏明快:此诗虽为五言古诗,但中间多组对仗工整,如“往来行旅弊,开凿禹功存”“壁立千峰峻,潈流万壑奔”,使诗歌节奏明快,朗朗上口,兼具古诗的自由与律诗的规整。

常见问题

《入峡寄弟》的作者和朝代是什么?

《入峡寄弟》的作者是孟浩然,页面按唐作品展示。

《入峡寄弟》主要写了什么?

这首诗是诗人入三峡漫游途中寄赠弟弟的作品,以今昔对比开篇,先追忆昔日兄弟闭门苦读的安稳时光,再叙写旅途的艰辛与三峡的雄奇险峻,最后转入对弟弟的深切思念,抒发了兄弟离别后的离愁与羁旅漂泊的愁苦,情感真挚沉郁。

《入峡寄弟》的创作背景是什么?

孟浩然一生多次漫游吴越、荆襄等地,这首诗是其游历三峡时期的作品。此时诗人远离家乡,孤身漂泊于险峻的三峡之中,目睹雄奇又艰险的山水,耳闻凄切的猿啼,触景生情,追忆起昔日与弟弟们闭门读书的安稳时光,愈发思念远方的兄弟,遂写下此诗寄赠弟弟,抒发羁旅之愁与手足深情。关于具体创作年份,学界尚无定论,一般认为作于开元年间诗人漫游西南时期。

《入峡寄弟》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 今昔对比,情感递进 :开篇以“读书常闭门”的安稳过往,与“辛勤难具论”的羁旅现状形成强烈对比,先扬后抑,凸显出漂泊的苦楚,为后文的思念之情铺垫了沉郁的情感基调。 2. 用典自然,意蕴深厚 :两处用典皆贴合主题:一是 垂堂言 ,借古代慎于安危的典故,追忆昔日兄弟无忧无虑的年少时光;二是 鶺鴒原 ,化用《诗经》典故,将手足深情具象化,含蓄又深刻地表达了对弟...