检校石湖新田

· 范成大

今朝南野试开荒,分手耘锄草棘场。
下地若干全种秫,高原无几谩栽桑。
芦芽碧处重增岸,梅子黄时早浚塘。
田里只知温饱事,从今拚却半年忙。

简要说明

这首七言律诗是范成大晚年归隐石湖时的作品,细致记录了他检视、规划新垦田园的全过程:从开荒分派、作物种植到水利整治,描摹了江南田园劳作的日常细节,最后抒发了甘愿投身农事、以温饱为要务的闲适心境,尽显诗人归隐后安于耕织、自得其乐的生活状态。

逐句注释

今朝南野试开荒:今朝即今日;南野指石湖以南的郊野田畴;试开荒点明此次检视的是新开辟的荒地,初次开展垦殖劳作。
分手耘锄草棘场:分手指分派、安排人手;耘锄本为除草松土的农具,此处代指农事劳作;草棘场指长满野草荆棘的荒废场地。
下地若干全种秫:下地指地势较低的田亩;若干为约数,指数量较多的地块;秫即黏高粱,可酿酒或供牲畜食用,此处泛指杂粮类作物。
高原无几谩栽桑:高原指地势偏高的田土;无几意为没有多少;谩通“漫”,意为姑且、随意;栽桑即种植桑树,用于养蚕取丝。
芦芽碧处重增岸:芦芽指芦苇的嫩芽,此处代指水边芦苇丛;碧处指青绿的水岸区域;重增岸指重新加固堤岸,防范水患。
梅子黄时早浚塘:梅子黄时指农历四月,正值梅雨季节前后;浚塘指疏通池塘、清理淤泥,以蓄水防旱涝。
田里只知温饱事:田里既指田间劳作的农户,也指诗人自身以田亩为业的身份;温饱事指穿衣吃饭的生计要务。
从今拚却半年忙:从今即从今往后;拚却意为甘愿舍弃、不惜付出;半年忙指接下来的半年都将投入农事劳作。

现代译文

今日到南边郊野的新垦荒地踏勘,
分派人手,在那长满野草荆棘的场地耕作。
低田多播下黏高粱的种子,
高田没多少,姑且种上桑树。
芦苇泛青的水边,重新加固堤岸,
梅子黄熟的时节,提前疏浚池塘。
种田人只懂得操心温饱的生计,
从今往后,甘愿忙上整整半年时光。

创作背景

范成大一生仕途辗转,晚年自四川制置使任上被召回后,于绍熙三年(1192)辞官退居苏州石湖,自此寄情田园,亲自经营田产。《检校石湖新田》即作于其归隐期间,记录了他首次检视、打理新开辟的田地时的所见所感,属于其《石湖田园杂兴》系列的代表作品之一,以写实笔触展现江南田园的生产生活风貌。

艺术赏析

  1. 格律严谨对仗工整:全诗为标准七言律诗,首句入韵,颔联、颈联对仗自然贴合农事内容。颔联“下地若干全种秫,高原无几谩栽桑”以“下地”对“高原”、“若干”对“无几”、“全种秫”对“谩栽桑”,词性相对,精准对应高低田的种植规划;颈联“芦芽碧处重增岸,梅子黄时早浚塘”以时节景物相对,“重增岸”与“早浚塘”呼应水利整治的细节,对仗浑然天成。
  2. 白描手法质朴写实:全诗无华丽辞藻,以平实语言记录开荒、种植、治水等具体农事,还原了江南田园劳作的真实场景。“芦芽碧处”“梅子黄时”等意象既点明时节,又勾勒出清新质朴的田园画面,体现了范成大田园诗“写实”的核心特色,不同于王维山水田园诗的空灵意境,更具生活烟火气。
  3. 情感真挚自然平淡:诗人没有刻意拔高田园生活,以“只知温饱事”“拚却半年忙”直白抒发自身的劳作态度,没有空洞的抒情,而是将归隐志趣融入具体农事,尽显平淡中的真意,传递出安于耕织、不慕名利的闲适心境。

常见问题

《检校石湖新田》的作者和朝代是什么?

《检校石湖新田》的作者是范成大,页面按宋作品展示。

《检校石湖新田》主要写了什么?

这首七言律诗是范成大晚年归隐石湖时的作品,细致记录了他检视、规划新垦田园的全过程:从开荒分派、作物种植到水利整治,描摹了江南田园劳作的日常细节,最后抒发了甘愿投身农事、以温饱为要务的闲适心境,尽显诗人归隐后安于耕织、自得其乐的生活状态。

《检校石湖新田》的创作背景是什么?

范成大一生仕途辗转,晚年自四川制置使任上被召回后,于绍熙三年(1192)辞官退居苏州石湖,自此寄情田园,亲自经营田产。《检校石湖新田》即作于其归隐期间,记录了他首次检视、打理新开辟的田地时的所见所感,属于其《石湖田园杂兴》系列的代表作品之一,以写实笔触展现江南田园的生产生活风貌。

《检校石湖新田》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨对仗工整 :全诗为标准七言律诗,首句入韵,颔联、颈联对仗自然贴合农事内容。颔联“下地若干全种秫,高原无几谩栽桑”以“下地”对“高原”、“若干”对“无几”、“全种秫”对“谩栽桑”,词性相对,精准对应高低田的种植规划;颈联“芦芽碧处重增岸,梅子黄时早浚塘”以时节景物相对,“重增岸”与“早浚塘”呼应水利整治的细节,对仗浑然天成。 2. 白描手法质朴写...