梅林先生夫人徐氏挽词二首

这是一首悼亡挽诗，追忆诗人早年受徐氏恩遇的过往，感慨时光流逝、逝者成空，感念徐氏抚育教诲的恩情，抒发了对徐氏逝世的沉痛悼念与深切怀念之情。

1. 昔簉鲤庭後：昔，往昔；簉（zào），参与、凑集；鲤庭，语出《论语·季氏》，孔鲤趋庭受父教，后泛指师门、家塾或受教之所，此处指诗人曾在徐氏夫家的庭前受教或做客。意为：往昔我曾在您家受教做客。
2. 尝瞻林下风：尝，曾经；瞻，瞻仰、目睹；林下风，指女子高雅脱俗的仪态风度，典出《世说新语·贤媛》中谢道韫的典故。意为：曾亲眼见过您如林下清风般的雅致气度。
3. 一从随地远：一从，自从；随地远，指阴阳相隔，逝者远去与尘世隔绝。意为：自从您仙逝远去，与我相隔阴阳两界。
4. 五度阅星终：五度，即五年；阅星终，指经历五次岁末时节，星终代指岁星（木星）运行一周为一岁，此处代指一年。意为：转眼已经过了五个春秋。
5. 教载恩勤在：教载，指抚育教诲的岁月；恩勤，指养育的恩情与辛勤劳作。意为：您当年抚育教诲的恩情与辛劳，至今仍铭记于心。
6. 惊呼梦幻空：惊呼，猛然惊觉；梦幻空，语出《金刚经》“一切有为法，如梦幻泡影”，此处指人生如梦幻，逝者已矣。意为：猛然惊觉您的逝去如同梦幻成空，令人悲痛难抑。
7. 送车知几两：送车，指送葬的车马；两，通“辆”，量词。意为：我知晓前来送葬的车马已有多少。
8. 独欠旧孤童：独欠，唯独缺少；旧孤童，学界对此有两种解释：一指徐氏生前抚育的孤幼，二指诗人自指年少时受徐氏恩养的身份，此处取后者。意为：唯独不见当年受您恩养的旧孤童（诗人自指）前来送葬。

往昔我曾在您家庭前受教做客，
曾亲见您林下清风般的雅致风度。
自从您仙逝远去与尘世隔绝，
转眼已经过了五个春秋寒暑。
您当年抚育教诲的恩情与辛劳，至今仍铭记我心，
猛然惊觉您的逝去如同梦幻成空，令人痛断肝肠。
我知晓前来送葬的车马已有多少，
唯独不见当年受您恩养的旧孤童。

“梅林先生”为范成大友人，其具体姓名未见于明确史料记载。徐氏为其夫人，去世五年后诗人作此二首挽词以寄悼念。据诗中“簉鲤庭”“教载恩勤”可知，诗人早年曾受徐氏抚育或教诲，与徐氏有深厚情谊，此次作挽词既是悼念逝者，也是感念其昔日恩遇。

1. 格律工整，对仗自然：此诗为五言律诗，符合平起首句不入韵的格律规范。颔联“一从随地远，五度阅星终”、颈联“教载恩勤在，惊呼梦幻空”虽为宽对，但语意连贯，于流转中见整饬之美，契合挽诗沉郁的情感基调。
2. 用典贴切，意蕴深厚：“鲤庭”“林下风”“梦幻空”三处典故，分别呼应诗人早年受教的经历、徐氏的女性身份与气质，以及生死无常的感慨，用典自然不生硬，极大丰富了诗句内涵。
3. 情感层层递进，真挚动人：全诗从追忆初识过往，到感慨时光流逝，再到感念抚育恩情，最后以送葬场景收束，情感从平缓到沉痛，层层铺展，无矫揉造作之态，将悼念之情抒发得深沉真挚。
4. 语言质朴凝练，平实见情：全诗以白描手法铺陈，无华丽辞藻修饰，却将过往与真情融入平淡语句之中，于平实之中见深情，契合挽诗肃穆沉痛的文体特点。