寄题鹿伯可见一堂

· 范成大

生来于君一岁长,决去愧我三年迟。
今世谁不落第二,著鞭尚续堂中诗。

简要说明

这首七言绝句是范成大为友人鹿伯可的“见一堂”所作的题赠诗,以自身迟于友人起步的自嘲口吻,宽慰并勉励友人不必为暂时屈居人后而焦虑,主张当以奋勉精进的态度接续事业与理想,呼应了堂名“见一”的寄寓,传递出真挚的友人情谊。

逐句注释

  1. 生来于君一岁长:君,指友人鹿伯可;长(zhǎng),年长。意为我比你年长一岁。
  2. 决去愧我三年迟:决去,指决心启程(或投身仕途、治学);迟,迟滞、晚。意为我下决心出发时,却比你晚了三年,心中颇感惭愧。
  3. 今世谁不落第二:落第二,指屈居次位、未能领先。意为当今世间,谁不曾有过暂时落后、不居第一的时候?
  4. 著鞭尚续堂中诗:著鞭,典出《晋书·刘琨传》,原指挥鞭奋进,此处喻发奋努力;堂中诗,指题咏“见一堂”的诗篇,呼应诗题。意为只要挥鞭奋进,便能接续堂中诗篇的精神意韵。

现代译文

我比你年长整一岁,
可我决意启程时,却比你晚了三年,实在愧疚。
这世上谁人不曾暂居人后、屈居第二?
只要挥鞭奋进,便能接续堂中诗篇的余韵。

创作背景

鹿伯可,名谦,字伯可,为范成大的友人。此诗为题咏友人所建“见一堂”之作,结合诗句意涵推测,鹿伯可或曾因仕途、治学暂处下游而心怀郁结。范成大以自嘲“晚进”的方式宽慰对方,点明“落第二”乃世间常态,核心在于“著鞭”的精进态度,呼应“见一堂”自省、进取的堂名寄寓,学界普遍认为此为二人早年交游唱和之作。

艺术赏析

  1. 对仗自然,情感真挚:首联“生来于君一岁长,决去愧我三年迟”以年龄与行事的双重对比形成工整对仗,既点明二人的交往距离,又以自嘲消解了赠诗的生硬感,尽显平易亲切的友人相处之道。
  2. 用典无痕,意蕴深厚:尾联“著鞭”化用《晋书·刘琨传》中“祖生先吾著鞭”的典故,将古人发奋追贤的意涵融入诗句,既贴合题堂赠友的场景,又含蓄传递出勉励友人奋起直追的心意,用典不着痕迹。
  3. 主旨鲜明,呼应堂名:全诗以“落第二”破除对“居第一”的执念,落脚于“著鞭续诗”的精进态度,完美呼应“见一堂”自省精进、不甘落后的堂名内涵,将题堂与赠友融为一体。
  4. 语言浅白质朴:全诗用词平易通俗,无生僻典故,却能以真挚的口吻传递出温暖的鼓励,契合范成大诗歌“平易自然、贴近人情”的整体风格。

常见问题

《寄题鹿伯可见一堂》的作者和朝代是什么?

《寄题鹿伯可见一堂》的作者是范成大,页面按宋作品展示。

《寄题鹿伯可见一堂》主要写了什么?

这首七言绝句是范成大为友人鹿伯可的“见一堂”所作的题赠诗,以自身迟于友人起步的自嘲口吻,宽慰并勉励友人不必为暂时屈居人后而焦虑,主张当以奋勉精进的态度接续事业与理想,呼应了堂名“见一”的寄寓,传递出真挚的友人情谊。

《寄题鹿伯可见一堂》的创作背景是什么?

鹿伯可,名谦,字伯可,为范成大的友人。此诗为题咏友人所建“见一堂”之作,结合诗句意涵推测,鹿伯可或曾因仕途、治学暂处下游而心怀郁结。范成大以自嘲“晚进”的方式宽慰对方,点明“落第二”乃世间常态,核心在于“著鞭”的精进态度,呼应“见一堂”自省、进取的堂名寄寓,学界普遍认为此为二人早年交游唱和之作。

《寄题鹿伯可见一堂》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 对仗自然,情感真挚 :首联“生来于君一岁长,决去愧我三年迟”以年龄与行事的双重对比形成工整对仗,既点明二人的交往距离,又以自嘲消解了赠诗的生硬感,尽显平易亲切的友人相处之道。 2. 用典无痕,意蕴深厚 :尾联“著鞭”化用《晋书·刘琨传》中“祖生先吾著鞭”的典故,将古人发奋追贤的意涵融入诗句,既贴合题堂赠友的场景,又含蓄传递出勉励友人奋起直追的心意,用典...